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儿科护理学教案

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儿科护理学教案儿科护理学教案 儿科护理学教案 教案首先介绍儿科护理学的基本基础知识及理论如:儿童的生长发育、儿童营养、新生儿的特点等,其次介绍新生儿疾病和各个系统疾病患儿的护理,最后介绍传染病和小儿惊厥的护理。 为使学生在临床实践中能够正确应用护理程序,用以人为中心的观念护理病人,促进整体护理工作的进一步开展,故本教案是按照护理程序的方法组织讲解具体内容。为适应我室的教学需要,结合近年教改的成绩,依照新修订大纲的要求,本着培养护理本科学生的目标,增加了一些病例分析、社会实践、临床见习等有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内...
儿科护理学教案
儿科护理学教案 儿科护理学教案 教案首先介绍儿科护理学的基本基础知识及理论如:儿童的生长发育、儿童营养、新生儿的特点等,其次介绍新生儿疾病和各个系统疾病患儿的护理,最后介绍传染病和小儿惊厥的护理。 为使学生在临床实践中能够正确应用护理程序,用以人为中心的观念护理病人,促进整体护理工作的进一步开展,故本教案是按照护理程序的方法组织讲解具体内容。为适应我室的教学需要,结合近年教改的成绩,依照新修订大纲的要求,本着培养护理本科学生的目标,增加了一些病例、社会实践、临床见习等有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问能力的内容。 对教 师的 要求1、教师必需认真备课。要求教师在使用本教案时结合自身知识结构和教学经验,在此基础上丰富具体授课内容;备课时,教师必需熟悉相关课程知识如解剖学、胚胎学、基础护理学及临床各学科知识,做到儿科护理学与基础等学科相结合。 2、教师必需研究教学法,以培养护理本科生为目标,在教学过程中,充分发挥学生的主体作用,激发其求知欲望,培养护生自学能力。 3、在教学过程中,教师应注重护生综合分析、解决问题能力的培养,注重学生创新意识和思想品德的培养。 教材 选用 护理学专业 儿科护理学第三版) 崔炎主编 人民卫生出版社 2002年7月 参考 书籍 与常 用 地址参考书籍: 《儿科学》《解剖学》《组胚学》《病理学》 常用址: .37 中华护理 医学护理 授课章节第一、二章 绪论 及生长发育 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求一)了解小儿年龄的分期及各期的特点 二)掌握生长发育的规律及影响因素。 三)了解儿科特点及儿科护理的一般原则。 教学 重点 与难 点重点:生长发育的规律及影响因素 难点:生长发育的规律及影响因素 教学 方法讲授法 教具电脑、AI 授课 提纲 第一章 绪论 第一节 儿科护理学任务和范围5分钟) 第二节 儿科特点及儿科护理的一般原则 10分钟) 第三节 小儿年龄的分期及各期的特点25分钟) 第四节 我国儿科护理学的发展与展望5分钟) 第五节 儿科护士的角色及素质要求5分钟) 第二章 生长发育 第一节 生长发育的规律和影响因素 一、生长发育的一般规律30分钟) 二、影响生长发育的因素20分钟) 思考 题或 作业1.小儿年龄的分期?各有何特点? 2.小儿生长发育的规律和影响因素? 3. 5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期?有何特点?保健应注意什么? 授课章节第二章 生长发育 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.了解生长发育的规律和影响因素。 2.掌握体格生长常用指标及测量方法。 3.熟悉小儿神经精神发育过程。 教学 重点 与难 点重点:体格生长常用指标及测量方法。 难点:判断小儿生长发育的各项指标的方法与正确值,需要熟记。 教学 方法讲授法 教具电脑、AI 授课 提纲第二章 生长发育 第二节 小儿体格生长发育及评价 一、体格生长常用指标及测量方法20分钟) 二、骨骼的发育10分钟) 三、牙齿的发育10分钟) 四、生殖系统的发育15分钟) 第三节 小儿神经心理发育及评价 一、神经系统的发育10分钟) 二、感知的发育5分钟) 三、运动功能的发育10分钟) 四、语言的发育10分钟) 五、社会行为的发展5分钟) 小结:5分钟) 思考 题或 作业小儿体格生长的常用指标及测量方法? 本节专业英语词汇生长 grth) 发育 develpent) 授课章节第三章 儿童保健 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.了解各年龄期保健的原则 2.掌握儿童预防接种 教学 重点 与难 点重点:传染病管理和计划免疫 难点:传染病管理和计划免疫 教学 方法讲授法、实验室示教 教具挂图、光疗暖箱、远红外辐射式新生儿抢救台 授课 提纲第五节 传染病的管理与计划免疫 一、传染病的管理5分钟) 二、计划免疫 一)免疫程序25分钟) 小儿各种预防接种实施程序四苗防六病) 二)预防接种的注意事项5分钟) 1.接种过程中的注意事项 2.严格掌握禁忌症 三)预防接种的反应及处理10分钟) 1、一般反应 2、异常反应 四)几种主要生物制品的特点5分钟) 第四章 住院儿童的护理实验室示教)50分钟) 儿科护理技术光疗暖箱、新生儿远红外辐射式抢救台) 思考 题或 作业1.小儿各种预防接种实施程序 2.预防接种的异常反应? 3.光疗暖箱使用时注意事项? 4.为何要强调复种和尽量减少漏种? 本节专业英语词汇儿童保健 hild are 预防接种 vainatin 授课章节第四章 儿童营养 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要 2.掌握婴幼儿喂养方法 3.掌握辅食添加的原则 教学 重点 与难 点重点:母乳喂养的优点,哺乳方法、断奶时间及注意事项;添加辅食的原则、种类及时间 以及如何根据地区和条件不同合理选用 难点:添加辅食的重要性、种类及时间 教学 方法讲授法 教具电脑、VD光盘 授课 提纲 一、小儿代谢特点及对热量、水、营养物质和微量元素的需要量15分) 二、断奶后的喂养及幼儿膳食的配制原则、种类和方法5分钟) 三、小儿营养状况的评估5分钟) 四、母乳喂养的优点,哺乳方法、断奶时间及注意事项20分钟) 五、人工喂养及混合喂养的适应症,乳类食品的选择,牛、羊乳及其它代乳品的成份、优 缺点及使用方法30分钟) 六、辅食的重要性,添加的原则、种类及时间以及如何根据地区和条件不同合理选用15 分钟) 思考 题或 作业1.为什么要提倡母乳喂养? 2.辅助食品添加的原则及其重要性? 3.所谓母乳喂养成功,H是如何界定的? 本节专业英语词汇母乳喂养 breast feeding 授课章节第五章 第一节 维生素D缺乏性佝偻病 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要求1. 熟悉维生素D缺乏性佝偻病的病因 2. 掌握维生素D缺乏性佝偻病临床表现和护理 教学 重点 与难点重点:维生素D缺乏性佝偻病病因和临床表现 难点:1. 维生素D缺乏性佝偻病发病机制 2. 维生素D缺乏性佝偻病骨骼体征与骨骼的病理改变的关系 教学 方法讲授法 教具电脑、ppt幻灯片、粉笔、黑板 授课 提纲维生素D缺乏性佝偻病 一、维生素D的和转化。5') 二、简述维生素D甲状旁腺素和降钙素在骨生长和钙磷调节中的作用。5') 三、病因 8') 四、发病机制:讲述发病机制是机体为了维持血钙水平而对机体造成的损害,结合图来讲述。15') 五、骨的病理改变5') 六、临床表现:初期的表现是神经精神异常兴奋的表现插入病例),重点是激期骨骼系统的体征,为便于理解和记忆,将它们归纳为三大类:骨质软化、骨样组织堆积和骨齿)发育推迟,不同的年龄和不同的部位的表现,简述恢复期和后遗症期的表现。30') 七、护理30') 1.评估 2.护理诊断 3.预期目标 4.护理 八、小结2') 思考 题或 作业1.维生素D缺乏性佝偻病发病机制 2.佝偻病的病理改变与激期骨骼系统的体征有何联系。 3.为什么佝偻病的发生有一定的地域差别?如北方的发病率高于南方? 本节专业英语词汇维生素D缺乏性佝偻病 rikets f vitain D defiieny 授课章节第五章 第二节 维生素D缺乏性手足抽搐症 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要求1. 了解维生素D缺乏性手足抽搐症的病因 2. 掌握维生素D缺乏手足抽搐症的临床表现和护理 教学 重点 与难点重点:1. 维生素D缺乏性手足抽搐症的病因和临床表现 2. 手足抽搐症护理措施 难点:维生素D缺乏性手足抽搐症的发病机制 教学 方法讲授法 教具电脑、ppt幻灯片、粉笔、黑板 授课 提纲维生素D缺乏性手足抽搐症 一、发病机理:强调甲状旁腺代偿性分泌不足是主要的病因,结合图来讲述10') 二、隐匿型:血钾下降到抽搐的临界值1.75-1.88l)未出现抽搐,但可刺激神经肌肉引出体征:hvstek征面神经征)腓反射和Trusseau征。5') 三、临床表现 详细讲述惊厥、手足抽搐和喉痉挛的临床表现和特征和鉴别结合病例),血钾多数 1.75l。30') 四、治疗:重点是急救处理方法,镇静剂和钙剂的应用注意事项10') 五、护理5') 1.护理诊断 2.护理措施 六、小结5') 思考 题或 作业1.维生素D缺乏性手足抽搐症的发病机制 2.维生素D缺乏性手足抽搐症的临床表现及处理原则 本节专业英语词汇维生素D缺乏性手足抽搐症 rikety tetany 授课章节第六章 第一节 新生儿分类 第二节 正常足月儿的特点及护理 第三节 早产儿的特点及护理 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.掌握新生儿分类及各种新生儿定义、呼吸、消化、体温调节特点 2.熟悉新生儿常见的几种特殊生理状态 3.熟悉新生儿护理要点 教学 重点 与难 点重点:新生儿分类及各种新生儿概念,正常新生儿及早产儿外观特点,呼吸系统,消化系统,体温调节特点,几种特殊生理状态 难点:体温调节及中性温度,不同出生体重儿,早产儿中性温度,早产儿保温、喂养问题 教学 方法讲授法 教具电脑、ppt、粉笔、黑板 授课 提纲第一节 新生儿分类25分钟) 一、根据胎龄分类 二、根据出生体重分类 三、根据体重和胎龄关系分类 四、高危儿 第二节 正常足月儿的特点及护理40分钟) 一、正常足月儿特点:重点讲解外观特点及呼吸系统特点,消化系统特点,体温调节,一般讲解循环系统,泌尿系统,血液系统,神经系统需强调本能反射),能量、体液代谢,免疫系统 几种特殊生理状态生理性黄疸。上皮珠/马牙,乳腺肿大,假月经) 二、足月儿护理10分钟) 第三节 早产儿的特点及护理15分钟) 一、早产儿特点 二、早产儿护理 小结 5分钟) 思考 题或 作业为什么说新生儿的保暖是医疗护理的重要问题,何为中性温度? 本节专业英语词汇足月儿 full-ter infant 早产儿 pre-ter infant 授课章节第六章 第四节 新生儿寒冷损伤综合征 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.熟悉硬肿症的临床特征 2.掌握硬肿发生的顺序及硬肿的特点 3.了解新生儿硬肿症的护理诊断 4.掌握硬肿症的护理及复温的原则及方法 教学 重点 与难 点重点:新生儿寒冷损伤综合征的临床表现 复温的原则及方法。 难点:新生儿寒冷损伤综合征的发病机制 教学 方法讲授法 教具电脑、ppt、粉笔、黑板 授课 提纲一、病因5分钟) 二、发病机制:易散热;产热不足;饱和脂肪酸熔点高;易引起微循环障碍。10分钟) 三、临床表现:1.低体温;2.硬肿特点、顺序、范围);3.多器官功能损害;4.病情分度25分钟) 四、辅助检查5分钟) 五、治疗要点:1.复温;2.支持疗法;3.纠正器官功能紊乱;4.合理用药5分钟) 六、护理评估:1.健康史;2.身体状况;3.心理社会状况10分钟) 七、常见护理诊断与合作性问题5分钟) 八、预期目标5分钟) 九、护理措施:1.积极复温肛温在30?,34?,足月儿-早产儿6,12h;肛温 30?,12,24h=;2. 保证热能供给;3.预防感染;4.密切观察病情; .健康教育25分钟) 十、小结5分钟) 思考 题或 作业1.新生儿硬肿症的临床表现和护理措施? 2.结合病例理解如何对新生儿硬肿症患儿进行整体护理? 本节专业英语词汇新生儿硬肿症 nenatal sleredea 新生儿寒冷损伤综合征 nenatal ld injure syndre 授课章节第六章 第五节 新生儿黄疸 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.了解新生儿胆红素代谢特点 2.熟悉新生儿病理性黄疸常见的几种疾病 3.掌握新生儿病理性黄疸的特点 4.掌握新生儿病理性黄疸的护理措施 教学 重点 与难 点重点:新生儿病理性黄疸的特点;新生儿病理性黄疸的护理措施 难点:新生儿胆红素代谢的特点 教学 方法 1.结合病例分析胆红素脑病病例)展示临床表现、治疗措施,说明高胆红血症的神经 毒性 2.历史回顾简述胆红素脑病的认识,光疗的发现) 教具AI、电脑、粉笔、黑板 授课 提纲一、概述2分钟) 一)新生儿胆红素代谢的特点10分钟) 二)新生儿黄疸的分类10分钟)病理性黄疸的原因10分钟)病理性黄疸的诊断及治疗要点10 分钟) 二、新生儿溶血病 新生儿溶血病的定义、病因及发病机制10分钟) 新生儿溶血病的临床表现10分钟) 新生儿溶血病的实验室检查及治疗要点15分钟) 三、新生儿黄疸的护理20分钟) 、提问3分钟) 思考 题或 作业一)为什么病理性黄疸必须给予积极的治疗? 二)病理性黄胆患儿的护理。 本节专业英语词汇新生儿黄疸nenatal jaundie 生理性黄疸 physilgi jaundie 病理性黄疸 pathlgi jaundie 新生儿溶血病 helyti disease f the nebrn 胆红素脑病 bilirubin enephalpathy 授课章节第七章 呼吸系统疾病患儿的护理第一节 呼吸系统解剖生理特点;第二节 急性上 呼吸道感染;第三节 急性支气管炎) 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.熟悉小儿呼吸系统的解剖生理特点 2.掌握上呼吸道感染、急性支气管炎的病因、临床表现及护理 教学重点 与难点重点:上感及急性支气管炎的病因及临床表现 难点: 护理措施 教学 方法1.采用多媒体教学 2.强调小儿呼吸系统解剖、生理特点,解释为何小儿易呼吸道感染及其特点。 教具电脑、ppt、粉笔、黑板 授课 提纲1.小儿急性呼吸道感染概况2分钟) 2.小儿呼吸系统解剖、生理及免疫特点15分钟) 3.急性上呼吸道感染 病因2分钟);临床表现15分钟)治疗要点8分钟);护理12分钟) 4.急性支气管炎: 病因 1分钟);临床表现10分钟);治 疗要点9分钟);护理8分钟) .小结5分钟) 1)不同年龄小儿呼吸系统的解剖、生理特点与呼吸系统疾病的发生、防治密切相关。 2)上感病原主要是病毒、症状轻重不一,有两种特殊类型 3)急性支气管炎以发热、咳嗽、肺部干性啰音及中等水泡音为主要表现,啰音易变 思考题或 作业一)为什么婴幼儿急性鼻炎时易致鼻窦炎? 二)急性支气管炎的肺部啰音有何特点? 本节专业英语词汇Aute upper respiratry infetin Aute brnhitis 本单元教学总结本节为小儿呼吸系统的基本常识,内容偏干枯,将其内容与实际相结合, 举例说明并与同学产生互动,才能使授课更生动。 存在问题:应讲课内容与多媒体动画相结合,即具体又生动。 授课章节第七章 小儿肺炎 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.熟悉支气管肺炎的临床特点及并发症 2.掌握小儿肺炎的护理。 教学 重点 与难 点重点:不同病原体肺炎的特点 肺炎心衰的临床表现 肺炎患儿的护理措施 难点:肺炎的病理生理 教学 方法1.多媒体教学 2. 举实例讲不同病原所致肺炎特点 3. 归纳、总结课上内容,便于学生记忆。 教具电脑、ppt、粉笔、黑板 授课 提纲肺炎的分类5分钟) 肺炎的护理评估——病史、身体状况、社会心理状况10分钟) 病理生理10分钟) 肺炎的护理诊断与护理措施40分钟) 护理评价与总结5分钟 病案分析30分钟 思考题或 作业为了防止发热导致脱水以及利于痰液的排出,病人摄入的液量越多越好吗? 有关本课题的新进展肺炎的病原学研究; 人工通气、体外膜肺课外简介。 本节专业英语词汇肺炎 pneunia 支气管肺炎 brnhpneunia 本单元教学总结临床实例与理论结合,使学生在理解中记忆。 授课章节第八章 小儿体液平衡特点和液体疗法 授课对象护理本科授课时数4学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.了解小儿体液平衡的特点 2.掌握液体疗法的治疗原则 教学 重点 与难 点重点: 脱水性质和程度的判断 难点: 液体疗法的基本治疗原则及应用 教学 方法讲授式+临床病例 1.借助图表讲解不同常用混合液体的特点、简易配制及其用途。 2.举例临床病例,讲解液体疗法的计算及具体实施。 教具电脑、AI、粉笔、黑板 授课 提纲 一、小儿体液平衡的特点30分钟) 二、水、电解质和酸碱平衡紊乱 80分钟) 三、液体疗法时常用的溶液及其配置35分钟) 四、婴幼儿腹泻的静脉液体疗法30分钟) 五、几种特殊情况的液体疗法20分钟) 六、小结5分钟) 思考 题或 作业为什么小儿容易脱水?哪种性质的脱水常见? 本节专业英语词汇脱水 Dehydratin 本单元教学总结讲授本节课程应告诫学生,应该紧跟教师的讲课并且师生互动,把枯燥的 记忆变成自己主动的理解和计算。 授课章节第九章 小儿腹泻 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.掌握腹泻的定义及分类 2.熟悉腹泻的病因及发病机制 3.掌握腹泻的临床表现及护理措施 教学 重点 与难 点重点: 小儿腹泻的病因及临床表现;轮状病毒肠炎的临床特点 难点: 不同类型腹泻病的发病机理 教学 方法讲授式+临床病例 1.据发病机制的不同,介绍不同病因肠炎的临床特点及治疗原则。 2.强调一些新观念,如腹写时继续喂养、避免滥用抗生素治疗、禁用或慎用止泻药物等。 教具电脑、ppt、粉笔、黑板 授课 提纲腹泻的定义及分类5分钟 腹泻的病因及发病机制15分钟 腹泻的临床表现包括不同程度及不同性质脱水的临床特点)15分钟 腹泻的诊断基本步骤及鉴别诊断10分钟 腹泻的治疗原则10分钟 几种常见类型肠炎的临床特点5 分钟 思考 题或 作业1.什么是腹泻? 2.腹泻需要禁食吗?是否都需要输液治疗?是否都需要抗生素治疗? 本节专业英语词汇小儿腹泻 Infantile Diarrhea 本单元教学总结结合临床工作中腹泻病治疗的经验和教训,讲解正确诊断、治疗的重要性, 引起学生们的兴趣和重视,学生感觉很实用,收获大。 授课章节第十章 循环系统疾病患儿的护理 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.熟悉先天性心脏病的分类 2.熟悉各类先心的临床表现及特点 教学 重点 与难 点重点:先心病的分类 房间膈缺损的血流动力学的改变及临床表现 难点:房间膈缺损的血流动力学改变 教学 方法讲授法 教具电脑、AI、粉笔、黑板 授课 提纲 一、先天性心脏病总论50分钟) 1.定义 2.病因 3.分类 二、房间膈缺损50分钟) 1.分类 2.血流动力学改变 3.辅助检查 4.临床表现 .治疗 思考 题或 作业1.举例说明先天性心脏病的分类。 2. 房间膈缺损的血流动力学改变 本节专业英语词汇房间隔缺损 atrial septal defet ASD) 本单元教学总结通过动画展示心脏的胚胎发育过程更加形象生动。容易理解记忆。 授课章节第十章 循环系统疾病患儿的护理 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.熟悉各类先心的临床表现及特点 2.了解房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血流动力学改变 3.先心病的护理措施 教学 重点 与难 点重点:各类先心的血流动力学的改变及临床表现 难点:各类先心的血流动力学改变 教学 方法讲授法 教具电脑、AI、粉笔、黑板 授课 提纲 一、室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症80分钟) 1.分类 2.血流动力学改变 3.辅助检查 4.临床表现 .治疗 二、先天性心脏病患儿的护理10分钟) 三、小结:先心病的分类;各类先心病的共同点及不同点10分钟) 思考 题或 作业一)室间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血流动力学改变 二) PDA出现差异性青紫的机理。 本节专业英语词汇室间隔缺损 ventriular septal defet VSD) 动脉导管未闭 patent dutus arterisus PDA ) 法洛四联症 tetralgy f fallt TF) 本单元教学总结1.通过动画展示心脏的胚胎发育过程 2.室间隔缺损的血流动力学改变、心脏杂音的形成及模拟录音 授课章节第十一章 造血系统疾病患儿的护理 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.熟悉小儿造血系统及血象特点、贫血分类 2.掌握营养性缺铁性贫血的临床表现及护理措施 教学 重点 与难 点重点:贫血的分类 缺铁贫的病因、临床表现及护理 难点: 缺铁贫的发病机制 教学 方法1.采用多媒体教学为主,结合板书进行讲解 2.启发互动式教学,采用病例,讨论贫血原原因,进行分析。 教具电脑、VD光盘、黑板、粉笔 授课 提纲 1.正常小儿造血的特点造血分期);血象的特点各年龄小儿血象特点、生理性贫血)。20分钟) 2.贫血的定义、标准、分度及分类形态学分类、病因学分类)。20分钟) 3.缺铁性贫血的病因、病机,铁代谢的特点;缺铁贫的临床表现一般表现、髓外造血表现、 各系统表现);实验室检查特点血象、铁生化);防治铁剂治疗注意事项);护理评估、诊断、措施)。 55分钟) 4.小结:贫血的定义;缺铁贫的典型临床表现5分钟) 思考 题或 作业一)何谓生理性贫血? 二)婴幼儿缺铁性贫血的病因 及临床表现? 有关本课题的新进展造血干细胞移植在小儿血液系统疾病中应用 本节专业英语词汇贫血 aneia 缺铁性贫血 Irn defiieny aneia IDA) 本单元教学总结 1.对照式讲解缺铁性和巨幼红细胞性贫血,有利于比照式记忆,区别特征 2.结合病例分析,使学生提早进入角色 3.形态学教具强化了学生印象 授课章节第十二章 泌尿系统疾病患儿的护理 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1. 熟悉急性肾炎的病因及发病机理 2. 掌握急性肾炎一般病例与严重病例的临床表现 3.熟悉肾病综合症的临床表现 4.掌握急性肾炎的护理措施 教学 重点 与难 点重点:急性肾炎一般病例与严重病例的临床表现及治疗;肾病的临床表现 难点:急性肾炎的发病机制 教学 方法讲授法 教具电脑、AI、黑板、粉笔 授课 提纲 一、小儿泌尿系统生理特点5分钟) 二、急性肾小球肾炎的病因及发病机理;临床表现;护理40分钟) 三、肾病综合症的病因;临床表现;护理30分钟) 四、病案讨论20分钟) 五、小结5分钟) 思考 题或 作业1.试述急性肾炎发病机制 2.简述急性肾炎患儿的护理 3.肾病综合症患儿为什么易发生感染? 本节专业英语词汇急性肾小球肾炎aute glerulnephritis,AGN 肾病综合症 nephrti syndre, NS 本单元教学总结学生运用病理生理知识回答临床表现和实验室检查结果,提高理论水平。 授课章节第十三章 神经系统疾病患儿的护理 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.掌握化脓性脑膜炎的护理 2.熟悉病毒性脑炎的护理 3.了解小儿神经系统常用检查方法 教学 重点 与难 点重点:化脓性脑膜炎和病毒性脑膜炎的表现 难点:脑脊液比较 教学 方法讲授式+启发式+讨论式+临床病例 教具电脑、ppt、黑板、粉笔 授课 提纲 一、小儿神经系统常用检查方法20分钟) 二、化脑的病因、发病机理15分钟 三、化脑的临床表现20分钟 四、化脑患儿的护理15分钟 五、病案讨论30分钟 思考 题或 作业一)神经反射包括那些? 二)化脓性脑膜炎患儿的护理? 本节专业英语词汇化脓性脑膜炎 purulent eningitis 病毒性脑炎 viral enephalitis 章节第十四章 传染病患儿的护理 结核病患儿的护理) 授课对象护理本科授课时数4学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学 目的 与要 求1.了解结核病因和变态反应 2.掌握结核菌素试验结果判断标准及其临床意义 3.熟悉原发型肺结核的临床表现、转归、治疗 4.掌握结核性脑膜炎的临床表现、护理 教学重点 与难点重点: 结核菌素试验结果判断及其临床意义 原发性肺结核的临床表现、转归、治疗 难点:结核菌素试验的意义 教学 方法讲授式:通过列图表,归纳总结,便于记忆。 教具电脑、ppt、黑板、粉笔 授课 提纲一、概述 一)病因和发病机制5分钟) 二)流行病学5分钟) 三)实验室检查及辅助检查 1、结核菌素试验 30分钟) 2、实验室检查5分钟) 四)预防 5分钟) 五)治疗原则20分钟) 二、原发性肺结核 25分钟) 一)发病机制 二)临床表现 三)实验室检查 四)护理 三、结核性脑膜炎100分钟) 一)临床表现 二)实验室检查 三)护理 四、小结5分钟) 思考题或 作业一)自然感染TB与卡介苗接种后阳性反应的鉴别 二) 本节专业英语词汇结核 tuberulsis 结合性脑膜炎 tuberulus eningitis 本单元教学总结通过列图表,归纳总结,便于记忆。 授课章节第十四章 小儿惊厥患儿的护理 授课对象护理本科授课时数2学时 授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室 教学目的 与要求1.了解小儿惊厥的病因 2.熟悉惊厥的临床表现 3.掌握小儿惊厥的护理 教学重点 与难点重点:高热惊厥患儿的护理措施 难点:小儿惊厥的诊断 教学方法讲授法 教具电脑、ppt、黑板、粉笔 授课 提纲【概述】5分) 【病因】10分) 一)感染性 二)非感染性 【临床表现】30分) 一)惊厥的先兆 二)典型临床表现 三)惊厥持续状态 【诊断】15分) 一)年龄 二)季节 三)病史 【护理措施】35分) 【小结】5分) 思考题或 作业1.小儿惊厥发病率高的原因有那些? 2.高热惊厥的临床特点是什么? 有关本课题的新进展2001年国际抗癫痫联盟关于癫痫的最新分类 热性惊厥的概念取代高热惊厥 本节专业英语词汇惊厥nvulsins) 高热惊厥febril nvulsins) 新生儿惊厥nenatal nnvulsins) 本单元教学总结内容多较枯躁,增加影像资料效果会提高教学效果。
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