《可爱的家》美术教案

美术 学科（第 1 册）课时教学 课 题：《可爱的家》（两课时） 教学内容：通过观察、回忆，用基本图形组合，表现自己的家，培养学生观察力、记忆力以及充满对家的热爱。 教学目标 知识、技能：初步了解家具的不同特点，并能用水彩笔进行绘制，培养学生的观察、记忆能力。 过程、方法：通过对基本形的学习掌握，对家具的特点及色彩的了解，根据记忆，描绘出他们心中的家。 情感、态度：培养学生对美术的学习兴趣和热爱生活的情感，有益于学生文化修养的形成。 重难 点 重点：回忆自己的家，感受生活美，营造气氛，让学生感到温馨，并把这种体会用绘画的形式表达出来。 难点：家的构图不同，家具色彩不同，因此要抓特点，将其组合起来，完整地表现出家的温馨与和谐。 课前准备（含座位排列）： 教材、、彩笔、画纸 课堂活动安排（第一课时） 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 组织教学 一 导入新课 引导学生讲一讲自己的家，激发学生热爱自己的家的情感 二 讲授新课 播放课件，使学生有直观感受，深入了解 展示一些室内的图片，拓展视野 让学生讨论，引导学生发散思 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 教师请学生说一说自己的家是什么样子？ 让学生谈谈喜欢家中的什么地方？ 教师展示图片，其中有老师的家，教师也说说热爱家的理由及介绍家中的特点（重点介绍家居形状、分布）。并在黑板上简单的画出结构。 请学生分析图片中家具的分布及形状特点。 请学生讨论如何使自 学生发言 学生谈想法，师生互动 欣赏图片 听教师讲解 欣赏图片，相互讨论，发表看法 相互讨论，发表自己的看   课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 维，激励学生大胆创新 三 布置作业 四 巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全 五 展评作品 己的家变得更可爱、更漂亮？ 根据实际生活中的家，经过装饰和美化，画出令自己满意的可爱的家。画单色稿。 教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难得学生及时加以指导。 请同学展示作品，说说家中的布置，特点等。并予以相应的表扬与鼓励。 法与见解 学生思考，开始作画 遇到问题时可随时提问 展示作品，分析作品   课堂活动安排(第二课时) 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 一 导入新课，讲授新课 是学生从直观感受色彩的感染力 二 布置作业 三 巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全 五 展示作品 培养学生的欣赏能力 教师展示图片，展示一些色彩鲜艳、明快的室内家具的图片。 并请学生讨论书中学生作业的色彩运用。 教师作，鼓励学生创新，多运用色彩。 给画面涂上颜色，画出温馨可爱的家，色彩要丰富。 进行公平公正的辅导，并对一些绘画过程中出现困难得学生及时加以指导。 展示学生作品，共同欣赏，并讲讲画中的小故事。 欣赏图片 讨论分析 听教师总结 学生开始作画，完成作品 遇到问题时可随时提问 展示自己的作品，欣赏大家的作品并讲故事   课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 六 结课 知识拓展，开阔眼界 欣赏一些设计师的设计图已结束本课。     板书设计： 可爱的家 课后小结：