精品2014年首都医科大学临床医学专业复试分数线、复试科目、历年真题、面试技巧经验-（可编辑）

精品2014年首都医科大学临床医学专业复试分数线、复试科目、历年真题、面试技巧经验-（可编辑） 精品2014年首都医科大学临床医学专业复试分数线、 复试科目、历年真题、面试技巧经验- 2014 年首都医科大学临床医学专业复试分数线、 复试 内容、面试技巧经验 一 、 2 0 1 4 年 首 都 医 科 大 学 临 床 医 学 专 业 简 介 首都 医科 大学 建校于 1960 年, 是北 京市 重点高 等院 校, 已故著 名泌 尿外 科专 家、 两院 院士、 全国 人大常 委会副 委员 长吴阶 平教 授为首 任校 长。现 任党 委书记 李明教授,校长吕兆丰教授。 学校 校本 部设有 10 所学 院, 包括基 础医 学院、 公共卫 生与 家庭医 学学 院、化 学生 物学 与药学 院、 生物医 学工程 学院 、中医 药学 院、卫 生管 理与教 育学 院、护 理学 院、 燕京医 学院 、继续 教育学 院、 国际学 院; 学校现 有 18所临 床医 学院暨 附 属医院 , 包括首都医科大学宣武医院 (第一临床医学院) 、 附属北京友谊医院 (第 二临 床医 学院 ) 、附 属北 京朝阳 医院( 第三 临床医 学院 ) 、附 属北 京同仁 医院( 第 四临 床医 学院 ) 、附 属北 京天坛 医院( 第五 临床医 学院 ) 、附 属北 京安贞 医院( 第 六临 床医 学院 ) 、附 属复 兴医院 (第八 临床 医学院 ) 、附 属北 京佑安 医院( 第九 临 床医 学院 ) 、附 属北 京胸科 医院( 第十 临床医 学院 ) 、北 京三 博脑科 医院( 第十 一 临床 医学 院 ) 、附 属北 京地坛 医院( 第十 二临床 医学院 ) 、附 属北 京儿童 医院( 儿 科医 学院 ) 、附 属北 京口腔 医院( 口腔 医学院 ) 、附 属北 京安定 医院( 精神 卫生学 院) 、 附属北京妇产医院 (妇产医学院) 、 附属北京中医医院 (中医药临床医学院) 、 附属北京世纪坛医院 (肿瘤医学院 ) 和中国康复研究中心 (康复医学院) , 以及预 防医学教学基地(北京市疾病预防控制中心 ) 。学校还设有34个临床专科学院 、 专 科学系。 学校学科力量雄厚 。 现有8个国家重点学科 , 2个国家重点 (培育) 学科, 24 个国家临床重点专科, 8个国家中医药管理局重点学科, 2个北 京市一级重点学科, 8个北 京市 二级重 点学科 , 2个北 京市 一级重 点建设 学科 , 13 个北 京市 二级重 点建 设学科,1个北京地区高等学校学科群。 1个省部共建国家重点培育基地 , 1 个教育部重点实验室,3个教育部省部共建重点实验室, 14个北京市重点实验室 。 有8 个一级学科博士学位授权点和 11个一级学科硕士学位授权点; 按照三级学科统 计,有 59 个博士学位授权点和78个硕士学位授权点。有 5个博士后科研流动站。 学校 本专 科专业 齐全 ,设置 的七年 制专 业中有 临床 医学( 包括 儿科方 向) 和 口腔 医学 ;本科 专业 中有临 床医学 、基 础医学 、口 腔医学 、预 防医学 、药 学、中 医学 、中 药学、 护理 学、生 物医学 工程 、假肢 矫形 工程、 康复 治疗学 、公 共事业 管理 (卫 生管理 ) 、医 学实 验学、 法学( 卫生 法学 ) 、临 床药 学、医 学检验 等 16个 专业 。高 职高专 教育 设有护 理、医 学检 验技术 、药 学等 14个专 业。 现有全 日制 在 校生 9509人, 其中 研究 生 2585人, 长学 制学 生 1529人, 本科 生 2996 人, 高专 高职 生2056 人 , 留学生 343人 ; 成教学生 4473人。 学校培养医学与医学相关学科的学术 型和应用型人才,形成了全方位、多层次、创新型人才培养模式。 学校 目前 有 7 个国 家级 特色专 业和 10个北 京市 级特色 专业, 7 门国 家级 精品课 程和 18 门市 级精 品课程 , 2个国 家级 实验教 学示范 中心 和 5个市 级实 验教学 示范中 心 , 3 个 国 家 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 和 1 个 市 级 人 才 培 养 模 式 创 新 实 验 区 , 3 个北 京市 级校外 人才培 养基 地和 1个素 质培 养基地 , 7个国 家级 优秀教 学团队 和 11 个市级优秀教学团队, 1名国家级教学名师和12名市级教学名师。 通过教育教学改 革实 践, 近五年 学校获 得教 育教学 成果国 家特 等奖 1项、 二等 奖 2 项; 北京 市特等 资料由易研教育独家整理。更多资料请到 w w we y a n e d uc o m 下载。 //0>.奖1 项、一等奖 4项、二等奖10项。 学校 具有 较强的 学术 发展与 科研实 力, 在校本 部和 附属医 院拥 有一批 国家 级 和市 级重 点学科 和重 点实验 室的基 础上 ,建有 高水 平 的国 家级 、市级 研究 和培训 机构 ,如 国家生 命科 学与技 术人才 培养 基地、 卫生 部全科 医学 培训中 心、 北京市 全科 医学 培训中 心、 首都卫 生管理 与政 策研究 基地 、北京 神经 科学研 究所 等。学 校有 1 个国 家工程 技术 研究中 心, 1个教 育部工 程研 究中心 , 3个北 京市工 程技 术 研究 中心 。近 5年来 ,学 校承担 了国家 “973 ” 、 “863” 、国 家自 然科学 基金、 国家 社会 科学 基金、 北京 市自然 基金, 以及 教育部 、卫 生部、 科技 部、北 京市 科委、 北京 市教 委等科 研项 目 1806项( 其中 国家级 科研 项目 789项 ) ,累 计科 研经费 11.5 亿元 ;获 得各类 各级奖 励 88项, 其中 国家最 高科技 奖 1项, 国家 科技进 步奖 7 项、 北京 市科 技奖 32项、 教育 部 “ 高等 学校 科学研 究优 秀成果 奖(科 学技 术) 19 项、 中华 医学 科技奖 22 项、 何梁 何利科 学与技 术进 步奖 2项、 吴阶 平医学 奖 1 项、 北京 市哲学社会科学优秀成果奖1项; 获得专利授权145项。 神经生物学、 细胞生物学 、 基础 免疫 学、医 学图 像处理 、生物 信息 与 处理 、 神经 内科 、神经 外科 、心脏 内外 科、 肾移植 、呼 吸内科 、消化 内科 、口腔 生物 医学、 眼科 、耳鼻 咽喉 科、小 儿血液病等在国内外享有较高的声誉。 学校和附属医院现有教职员工和医务人员 31363人 (校本部1555人, 附属医院 29808 人 ) 。 有院士5人, 特聘顾问11人, 正高职称1654人, 副高职称3051人。 其中 教授 548 人 ( 校本部94人 , 附属医院454人) ,副教授994人 (校本部167人, 附属医 院827 人 ) ;博 士生 导师 342 人( 校本 部 72人, 附属 医院 270人 ) ,硕 士生 导师 723人 (校本部114人, 附属医院609人) 。 校本部和附属医院总占地面积135.1万平方米 (校本部24.7万平方米,附属医院 110.4万平方米) ; 总建筑面积212.6万平方米 (校 本部 29.5 万平方米, 附属医院 183.1万平方米) ; 固定资产总值152.2亿元 ( 校本部 13.6 亿 元 , 附 属 医 院 138.6 亿 元 ) ; 教 学 科 研 仪 器 设 备 总 值 22.9 亿 元 ( 校 本 部 9.4 亿元 ,附 属医 院 13.5亿元 ) ;图 书馆 藏书 122.7万册 (校 本部 77.0万册 ,附 属医 院 45.7 万册 ) ;住院病床16670张。 学校 有良 好的教 学科 研辅助 设施, 建有 图书馆 、档 案馆、 医学 实验与 测试 中 心、 信息 与通讯 中心 、现代 教育技 术中 心、临 床检 测中心 、实 验动物 部、 学报编 辑部 、校 史馆、 生命 与健康 博物馆 、后 勤服务 集团 、校医 院等 健全的 技术 服务平 台。 学校 十分 重视国 际、 国内交 流与合 作, 先后与 美国 、加拿 大、 澳大利 亚、 英 国、 瑞典 、挪威 、香 港、台 湾等 30 多个 国家 和地区 的高 校和相 关单位 签订 了友好 交流 合作 。 先后 接待 50多个 国家 和地区 的专 家学者 和学生 数百 人来校 进行 学 术交 流和 参观访 问。 目前, 我校聘 请的 外籍专 家共 13人, 聘请 的外国 及港 澳台地 区客座教授54人; 在校学历教育海外学生380名, 覆盖40个国家和地区。 学校海外 学生 涵盖 了本科 、硕 士、博 士研究 生及 进修生 。同 时,学 校积 极选送 教师 、科研 人员和管理干部出国进修,参加学术会议和考察访问。 建校 50年来, 学校形成了 “扶伤济世 敬德修业” 的校训、 “爱 国奉献 艰苦奋 斗 救死扶伤 严谨求实” 的校风和 “勤学 博思 求精 创新” 的学风, 并形成了比 较完整的学校文化标识系统。 同时, 不断以首医人的奋斗历程丰富着 “ 首医精神 ” 的文化宝库,激励着首医人继续团结奋进。 校党 委始 终把加 强党 的先进 性建设 、推 动事业 科学 发展作 为学 校党建 和思 想 政治工作的根本出发点和落脚点, “在冲锋中建先锋” 的党建理念深入人心。 学校 坚持 育人 为本、 德育 为先, 不断 加强学 生德 育和教 育管 理工 作。 2007年, 学校 获 资料由易研教育独家整理。更多资料请到 w w we y a n e d uc o m 下载。 //.评北京市党建和思想政治工作先进高校。 全体 首医 人求真 务实 、齐心 协力、 自主 创新、 和谐 发展, 正在 努力将 首都 医 科大 学建 设成为 立足 首都、 面向全 国、 走向世 界, 国内一 流、 国际知 名的 医科大 学。 二 、 2 0 1 4 年 首 都 医 科 大 学 临 床 医 学 专 业 复 试 分 数 线 年 份 英 语 政 治 复 合 分 总 分 2 0 1 2 3 8 3 8 1 1 4 2 9 5 2 0 1 1 5 1 5 1 1 8 0 3 1 0 2 0 1 0 4 0 4 0 1 8 0 2 9 5 2 0 0 9 3 8 3 8 1 1 4 2 8 0 三 、 2 0 1 4 年 首 都 医 科 大 学 临 床 医 学 专 业 复 试 内 容 复试内容: 1.专业知识 复试科目限于考生所报专业内容。每位考生从中任意抽选两题,每题 50 分,满 分为 100 分。 试题被考生抽出后不再重复使用, 考生可以重新抽选一次 , 但是重 抽一次即视为放弃作答一次,扣分 25 分。 2.外语知识 外语内容分为专业外语及公共外语。考生任意抽选两题回答,满分为 100 分。 试 题被考生抽出后不再重复使用, 考生可以重新抽选一次, 但是重抽一次即视为放 弃作答一次,扣分 25 分。 3.综合知识 资料由易研教育独家整理。更多资料请到 w w we y a n e d uc o m 下载。 //.综合知识复试内容包括思想品德、 科研能力、 心理状况、 语言表达及教育背景等 , 满分为 50 分。 四 、 2 0 1 4 年 首 都 医 科 大 学 临 床 医 学 专 业 面 试 技 巧 经 验 易 研 教 育 认 为 , 考 研 面 试 是 对 综 合 素 质 的 考 察 。 这 些 综 合 素 质 包 括 : 继 续 深 造 专 业 的 专 业 素 养 ( 专 业 知 识 掌 握 的 程 度 ) 、 辨 别 综 合 事 物 所 表 现 出 的 逻 辑 思 维 能 力 、 语 言 表 达 能 力 、 科 研 思 维 能 力 等 。 面 试 的 形 式 决 定 它 能 够 弥 补 笔 试 的 不 足 , 深 入 考 察 学 生 的 许 多 必 不 可 少 的 软 素 质 , 就 普 遍 情 况 来 说 , 一 般 各 大 高 校 的 导 师 都 不 会 选 择 “ 高 分 低 能 ” 的 考 生 。 备 战 考 研 复 试 , 需 要 注 意 一 下 几 个 方 面 : (一 )面 试的形 式 面 试 的 考 官 一 般 是 2 ? ? 7 位 本 专 业 的 导 师 组 成 , 学 生 一 般 按 照 抽 签 的 方 式 , 分 好 组 后 按 照 一 定 的 顺 序 先 后 进 入 教 室 接 受 面 试 。 像 北 京 大 学 在 复 试 面 试 前 都 会 提 前 在 教 室 门 上 贴 上 一 张 计 划 表 , 相 同 专 业 的 考 生 会 在 同 一 组 里 面 接 受 面 试 。 一 般 以 半 结 构 面 试 为 多 , 就 气 氛 而 言 , 多 数 属 于 半 压 力 面 试 或 无 压 力 面 试 。 这 就 要 求 广 大 考 生 在 面 试 中 落 落 大 方 , 表 现 自 然 , 没 有 必 要 刻 意 表 现 正 式 或 者 流 露 过 多 的 紧 张 情 绪 。 (二) 面试 的内容 1在 面 试 之 前 最 好 准 备 一 段 干 练 的 中 英 文 自 我 介 绍 。 中 文 的 自 我 介 绍 一 般 在 面 试 开 头 , 这 是 给 面 试 组 导 师 的 第 一 印 象 , 非 常 关 键 。 那 资料由易研教育独家整理。更多资料请到 w w we y a n e d uc o m 下载。 //.内 容 上 , 自 我 介 绍 要 主 要 包 括 你 的 基 本 信 息 、 本 科 期 间 的 学 习 经 历 与 取 得 的 成 果 、 你 感 兴 趣 的 研 究 方 向 等 , 其 中 本 科 期 间 发 表 过 的 论 文 、 做 过 的 研 究 和 参 加 过 的 课 题 项 目 需 要 重 点 介 绍 , 对 于 所 获 得 荣 誉 , 如 果 是 学 术 荣 誉 可 以 重 点 介 绍 下 。 但 是 入 党 、 优 秀 党 团 员 、 优 秀 学 生 干 部 、 三 好 学 生 等 的 荣 誉 和 称 号 要 简 单 、 简 介 , 不 宜 过 分 渲 染 , 这 些 不 是 和 科 研 能 力 直 接 相 关 的 能 力 , 过 度 渲 染 , 一 是 时 间 分 配 上 可 能 不 够 , 第 二 也 不 能 在 导 师 那 里 添 加 印 象 分 。 英 文 自 我 介 绍 可 以 用 自 己 之 前 求 职 的 英 文 简 介 , 建 议 由 英 语 写 作 能 力 较 好 的 人 帮 忙 修 改 , 纠 正 语 法 错 误 , 同 时 给 介 绍 润 色 。 要 注 意 口 语 化 , 不 可 以 过 分 书 面 , 否 则 会 留 下 生 硬 的 背 诵 的 感 觉 。 中 英 文 自 我 介 绍 就 是 在 限 定 的 时 间 内 最 大 限 度 的 用 适 当 的 方 式 展 示 自 己 的 优 势 和 长 处 , 既 不 可 过 分 谦 虚 , 对 自 己 优 势 不 加 突 出 渲 染 , 也 不 可 给 导 师 留 下 不 够 谦 虚 的 印 象 , 要 注 意 把 握 平 衡 。 2专 业 课 问 答 环 节 是 主 体 和 关 键 。 老 师 在 面 试 过 程 中 有 可 能 提 出 的 问 题 有 : 为 什 么 报 考 本 专 业 , 读 研 后 在 相 关 领 域 的 短 期 、 长 期 规 划 是 什 么 等 , 本 科 期 间 你 是 否 发 表 过 的 论 文 ? 做 过 什 么 课 题 研 究 和 参 加 过 的 科 研 项 目 , 甚 至 你 感 兴 趣 的 方 向 是 什 么 ? 该 方 向 你 看 过 的 学 术 专 著 有 哪 些 ? 看 过 后 的 心 得 体 会 是 什 么 ? 等 等 。 所 以 , 在 知 道 自 己 初 试 成 绩 过 线 的 时 候 , 就 在 这 方 面 准 备 一 下 , 未 雨 绸 缪 。 虽 然 导 师 众 多 , 也 不 必 产 生 紧 张 的 心 理 , 平 常 心 态 从 容 回 答 想 表 达 的 内 容 就 好 。 接 受 提 问 后 不 必 匆 忙 回 答 , 最 好 稍 加 思 考 , 揣 摩 一 下 老 师 提 问 这 个 问 题 的 资料由易研教育独家整理。更多资料请到 w w we y a n e d uc o m 下载。 //.用 意 , 在 脑 中 迅 速 按 照 逻 辑 关 系 组 织 答 案 , 稳 重 前 行 。 因 为 一 个 简 简 单 单 的 提 问 , 不 仅 仅 是 在 考 察 你 的 专 业 知 识 掌 握 的 程 度 , 更 重 要 的 是 在 考 察 你 在 遇 见 问 题 的 时 候 , 分 析 问 题 就 、 解 决 问 题 的 能 力 。 此 间 展 现 的 积 淀 和 思 维 谈 吐 , 这 就 决 定 了 你 在 导 师 门 下 的 去 留 , 希 望 备 考 的 考 生 予 以 重 视 。 (三 )仪 表、仪 容 复 试 面 试 要 求 每 位 考 生 着 装 上 也 要 做 下 考 究 , 男 生 应 该 尽 量 穿 西 服 或 者 比 较 正 式 的 服 装 , 注 意 服 装 、 鞋 子 、 头 发 的 干 净 整 洁 ; 女 生 打 扮 得 体 , 适 当 的 化 淡 妆 , 不 宜 化 浓 妆 , 可 以 穿 的 比 较 正 式 , 千 万 不 要 穿 紧 身 衣 或 者 短 裙 。 这 里 关 键 是 提 醒 大 家 要 注 意 穿 着 , 不 能 太 过 于 随 便 。 (四 )面 试礼节 1 、动 作得 体 面 试 开 始 后 , 不 能 过 分 紧 张 , 正 襟 危 坐 , 也 不 能 左 顾 右 盼 , 漫 不 经 心 , 要 落 落 大 方 , 轻 松 自 然 。 同 时 , 手 势 不 宜 过 多 , 需 要 时 适 度 配 合 表 达 。 2、礼 貌当 先 礼 多 人 不 怪 。 进 门 的 时 候 一 定 要 敲 门 , 然 后 很 有 礼 貌 的 表 示 对 老 师 的 尊 重 , 鞠 躬 比 较 好 , 或 者 对 着 各 位 老 师 说 声 “ 老 师 好 ! ” 。 手 机 关 资料由易研教育独家整理。更多资料请到 w w we y a n e d uc o m 下载。 //.闭 或 者 调 成 震 动 状 态 。 面 试 结 束 后 , 一 定 要 站 起 身 , 向 老 师 笑 着 说 声 “ 老 师 辛 苦 了 , 再 见 ! ” 。 摆 好 因 自 己 起 身 而 弄 歪 的 椅 子 。 3、谈 吐清 晰 对 于 提 问 , 应 认 真 思 考 后 回 答 , 思 路 清 晰 , 注 意 语 速 不 要 过 快 , 适 当 的 语 速 会 让 别 人 感 到 舒 服 , 自 己 也 会 消 除 紧 张 的 感 觉 。 4、态 度诚 恳 在 专 业 问 题 上 , 老 师 一 般 不 会 提 出 非 常 难 的 问 题 , 如 果 真 的 遇 到 自 己 实 在 不 会 的 问 题 , 那 就 如 实 的 和 老 师 说 , 自 己 以 后 再 学 。 企 图 蒙 混 过 关 不 可 取 , 在 导 师 眼 里 开 诚 布 公 的 态 度 更 重 要 , 知 识 可 以 上 研 后 慢 慢 学 , 态 度 的 转 变 却 并 非 易 事 。 5.目光 肯定 与 导 师 保 持 目 光 接 触 是 表 示 对 导 师 的 尊 重 。 技 巧 是 , 目 光 肯 定 的 盯 住 导 师 的 鼻 梁 处 , 不 能 只 盯 着 一 个 老 师 , 要 在 几 个 导 师 见 自 然 转 换 目 光 。 忌 目 光 犹 疑 , 躲 避 闪 烁 , 这 是 缺 乏 自 信 的 表 现 。 同 时 注 意 观 察 导 师 的 表 情 做 到 察 言 观 色 , 尽 快 掌 握 导 师 感 兴 趣 的 在 哪 些 方 面 , 再 根 据 事 先 的 准 备 做 着 重 表 达 。 易 研 教 育 提 醒 广 大 考 生 : 在 与 导 师 的 意 见 不 一 致 时 , 不 要 据 理 力 争 , 生 死 大 权 皆 掌 握 在 导 师 手 上 , 即 使 你 不 同 意 他 的 看 法 , 也 不 能 直 接 给 予 反 驳 。 同 时 在 展 现 自 己 优 势 和 谦 虚 态 度 之 间 , 在 保 持 正 式 感 与 资料由易研教育独家整理。更多资料请到 w w we y a n e d uc o m 下载。 //.