武汉体育生文化课辅导班高武昌区华英教育考听力解题技巧

武汉体育生文化课辅导班高武昌区华英教育考听力解题技巧 高考听力技巧 高三英语专题复习之听力理解部分 高考听力共20题，要求学生在根据所听到的内容，从3个选项中选出一个最恰当的答案。一般说来包括两部分:第一部分是5段对话，每段对话后有1个小题，每小题答题时间约10秒。这一 -6段长对话或独白，每段材料后有2-4个小题，共15小题。答题部分录音只放一遍。第二部分是5 时间约为25秒。这一部分录音放两遍。 一、阅读问题和选项,寻找潜在信息 听力测试中的信息是由录音信息和书面信息两部分组成的。录音信息是选择、判断正确答案的依据，是听力考试的核心部分。书面信息则根据录音信息的内容设计编排，并对其中的关键信息点进行相应的提问。在问题和书面三个选择中寻找潜在的信息(即与录音信息相联系的有关内容)，从而更好地回答录音信息提出的问题，是听力测试的重要技巧之一。 1、预测的两大作用 其一，“缩小”捕捉目标的范围;其二，朝着要搜寻的目标“定向”，有的放矢地去获取听力信息。 在听音前我们应先从书面选项中获取一些与听力原文有联系的潜在信息，如对话的题型、文章的大概内容、可能会提出的问题及可能出现的词汇等，就如同提前介绍了文章或对话部分内容一样。这对提高听音质量，从而快速、准确地选择正确答案无疑是十分有益的。 2、预测的方法 1,根据对话的特点进行预测 对话是交际语言，离不开一定语言环境和在此种环境中必要交流的信息。例如:在医院，医生与病人之间一般谈论健康、治疗、药物等问题;在学校，老师和学生之间一般谈论学习、作业、考试等问题;在机场，服务员与旅客之间一般谈论航班、起飞时间等问题。知道了对话所处的环境，就能对交流的信息进行预测;反之，根据对话者交流的信息也可以推断人物之间的关系或对话的环境。这就是根据交际语言的特点进行预测的方法，一般用于职业、地点类型的试题。 【例1】 Q:Where does this conversation most probably take place? A.In a hospital B.In a restaurant C.In a library 【例2】 Q:What is the probably relationship between the two speakers? A.Boss and secretary B.Customer and salesperson C.Teacher and student 2,根据选项的语言结构进行预测 虽然在听音前很难确定听力原文的确切内容，但从书面选择项的语言结构中，可以预测到一些与听力原文相关的内容，如对话的题型是什么以及涉及哪些方面的内容。 选择项语言结构与对话题型及问题的对应关系 选择项语言例 题 对话题型 问 题 结构 1 (in,on,at...)+A. At the theater 地点型(问Where…? 地点名词 B. At a hospital 及对话发例:Where does the C. In a restaurant 生的地点conversation most 或某人现probably take place? 在在某处) 2 (主语+is a)A. She is a secretary. 职业型(问What…? 高考听力技巧 +职业名词 B. She is a novelist. 及对话中例:1.What is the C. She is a reporter. 某人的职woman’s probable 业) job? 2.What is the woman? 3 职业名词A. Teacher and student. 关系型(问What…? +and+职业名B. Husband and wife. 及对话中例:What is the 词 两者之间C. Boss and secretary. probable relationship 的关系) between the two speakers? 4 (at)+时刻数/时间数字1.A.12:27 When(What,How 数词+时间单计算型(问 B.1:26 long)...? 位词 及某时刻例:1.When C.1:10 或做某事 did...begin? 需要的时2.A.One hour. 2.What time is it 间) B.Two hours. now? C.Three hours. 3.How long do ... need to do? 5 $+数词/ 价格数字1.A.$90.00 How much(How 数词+量词 计算型(问 B.$75.00 many)...? 及某物花例:1.How much C.60.00 了多少钱， does ... 或买了多2.A.160 pounds spend(pay for)? 少物，多少 B.163 pounds 2.How many pounds 人参加等) C.150 pounds of...does ...want? A. Because she does not 6 因果型(一Because/So Why.../What is the like it. that+从句/词般问及事reason B. Because it does not fit 组或动词不情发生的例:1.Why doesn’t she her. 定式 原因) buy it? C. Because it is too formal 2.What is the reason for the occasions for her not to buy it? 7 动名词词组/动作型(动1.A.Walking What...? 词组或动词/例:1.What is sb 名词结构一 B.Boating 词组 般问及打算 C.Shopping going to do? 做或正在做 2.What is sb doing 的事。动词2.A.Visit friends. now? 结构一般问 B.Wash clothes. 3.What happened 及已做了什 C.Go to the laundry. to sb? 么或要做什4.What does(did) 么;若在动sb do? 名词前加上5.How did sb do...? by，则是如 何去做) 8 名词/词组或辨别型(问1.A.The pear. What/Which...? 名词、形容词及对话者例:1.What are they B.The weather. +名词/词组 谈论什么， C.The seafood. talking about? 高考听力技巧 选择什么， 2.Which....has sb 是什么;若2.A.Some salad. wanted? 名词是人 B.Some dessert. 3.What probably 名，则问是 C.Just himself. caused sth? 谁) 9 主语+be的变反应型(问What/How....? 1.A.Better. 化+形容词/及感觉或例:1.How does sb B.Sick. 过去分词 反应如何) feel, C.Fine. 2.What is one’s 2.A.He is sick. attitude/response to B.He is worried. sth? C.He is confident. 3,很据选择项的异同进行预测 对于句子较长、句子成分较多的选择项，从中预测对话的题型或许并不是很容易，但是我们可以用区分、比较选项的共同点和不同点的方法来找与听力原文相联系的潜在信息。 对于句子成分排列比较有序的选项，可以用竖向分离的方法将它们的共同点和不同点区分开来。 【例3】 Q:What do we learn from the conversation? A. Mary has never studied mathematics. B. Mary must be good at mathematics. C. Mary probably is poor at mathematics. 【例4】 Q:What does the man mean? A. He often visits the department. B. He has not found the department. C. He has no idea of the location of the department. 对于句子结构差别很大，无法从面上区分异同的选项，要设法从语义和内容中寻找一些共同点和不同点。 【例5】 Q:What does the woman mean? A. It’s too late for the man to go to the concert. B. The man must wait for two hours to buy a ticket. C. The man can buy a standing-room ticket tomorrow. 二.捕捉对话中的重点信息 1、领会对话中的重点句 按照对话中男女双方进行交谈的先后顺序，我们把先说话者定为speaker1，后说话者定为speaker2。speaker1的谈话通常以疑问句或叙述句的形式出现，提出问题或引出话题;而speaker2则针对该话题作出解释或回答，同时表明观点和态度。因此speaker2的谈话往往是答题的关键，只要听清楚并理解其语义就能把握住问题的主要信息点。注意，这并不是说speaker1说的话就无关紧要，因 高考听力技巧 为两者之间有逻辑关系，从speaker1的话语中我们能够了解到话题的具体内容，从而帮助加深对speaker2话语的理解。此外还有些题目针对speaker1提问，所以对于speaker1的谈话同样不可以掉以轻心。 【例1】 M:Do the students have to do any homework? W:Yes,they are given homework once every two days. Q:How often do the students have to do their homework? 【例2】 W:Can I come to see you at 10:00,Professor Brown? M:I’m sorry,Susan.But I’m meeting my students then.Why not come half an hour later? Q:When should Susan go to meet Professor Brown? 2、抓住话语中意流指示词 意流指示词是指在句子开头或句子之间具有逻辑关系的某些连词、副词或词组。如 yes,sure,certainly,of course,no,sorry,well,not really,why not,but,however, besides等，它们连接的句子或句子成分往往是说话人要强调的内容。 1,语气性意流指示词 一般来说，如果在句子开头听到yes,sure,certainly,of course，表明说话人对某事肯定或赞许;如果是no,sorry ,not really,I’m afraid，则表明说话人对某事反对或不同意。 【例3】 W:Have you finished your homework yet,Bill? M:No,and I’mnot going to. Q:Will the man do his homework? A. Yes ,he may do it. B. No,he doesn’t want to do it. C. Yes,he will by all means(一定). 【例4】 W:Do you remember the film about“Gone with the wind”that was onTV last week? M:Sure.We watched it together. Q:What do we learn from the conversation? A. The man saw a film in the cinema. B. Both of them watched the film on TV last week. C. The film will be shown on TV next week. 【例5】 M:Excuse me,do you mind my sitting here? W:Oh,no,of course not. Q:What does the woman’s answer mean? A. She doesn’t want him to sit beside her. B. She doesn’t like him at all. C. Please sit down. 2,转折性意流指示词 but,however,besides是转折性的意流指示词，其中以but出现的频率最高。出现but一词时，千万不要被but前的词语所迷惑，而要特别注意but后的内容。在口语表达中更常见的还有以下几个连接标志:to be honest,to tell the truth,in fact,as a matter of fact,actually等。 高考听力技巧 【例6】 W:I need a car this weekend;mine has broken down. M:I’m sorry to hear it,but you can always rent one if you have license. Q:What does the man mean? 【例7】 W:I wonder if you have some change.I want to make a call. M:I would like to lend you some change,but I have only three coins,and I need them for my bus fare. Q:What does the man want to do with the coins? 【例8】 W:Mike,we are having a party tonight.Would you like to join us? M:To tell the truth,I am a little bit tired. Q:What does the man mean? 3,倾向性意流指示词 倾向性意流指示词一般不出现在句首，而是句子中间的动词或助动词词组，如would rather…,prefer…to…,had better,prefer…rather than…,表示说话人通过比较与选择，喜欢或情愿采取的某种行为。它们多用于购物、就餐、旅游等存在比较与选择机会的场合。 】 【例9 W:Didn’t Mary go shopping with you yesterday? M:Even if she hadn’t had a lot of study,she would have preferred staying home to going shopping. Q:What does the man imply about Mary? A. She doesn’t like going shopping. B. She went shopping yesterday. C. She doesn’t live near the shops. 3、弄清否定的含义 1,表达否定含义的否定词 有一些表示否定意义的副词、形容词、代词、连词、动词、名词及前后缀也常在句子中间表示否定的含义，如rarely,hardly,seldom,scarcely,few,little,none, nobody,nothing,neither,nor,fail,miss,refuse,dislike,impossible等。但在这些否定词中，对否定对象的否定程度却有不同，有的是完全否定，有的是部分否定;部分否定中又有得是否定大部分，还有的否定小部分。 【例10】 When she heard that news,she could hardly control her feelings. 句中的hardly是半否定词，意思是“几乎不”，对could control做大部分否定。 【例11】 Nobody believes what he said. 句中nobody是完全否定词，将否定对象全部加以否定。 【例12】 Professor Wang seldom watches TV. seldom是半否定词。对watch部分作部分否定。 【例13】 M:Have you read anything good recently? W:Nothing you would like. Q:What does the woman mean? 高考听力技巧 女方在回答时的nothing为完全否定。句意为“没有你感兴趣的东西”，也就是“我爱看的东西，你不会喜欢”。 【例14】 M:What kind of drink would you like?Coke or coffee? W:Neither,but actually I prefer Chinese tea to any other drink. Q:What does the woman mean? 女方在句中用的neither是对coke和coffee两者的否定。很显然，她喜欢的饮料是tea。 【例15】 The good and the beautiful do not always go together. not always为部分否定，意为“不总是”。 2,表达否定含义的否定短语 常见的否定短语有: out of the question 完全不可能 not in the least 一点也不(与not at all同义) not… until…直到…才… no more…than…/not…any more 和…一样地不… neither…nor… 既不…也不… can’t help but… 不禁… unless…除非….不会… won’t… 【例16】 M:Can you possibly lend me $10? W:It’s out of the question. Q:What does the woman mean? 注意:out of question为“毫无疑问”。 【例17】 One does not know the value of health until he loses it. 失去健康的人才知道健康可贵。 not…until…为半否定短语，否定句子的前半句。 【例18】 Jack is no more diligent/not diligent any more than John. 约翰和杰克一样懒。 句中no more…than…/not…any more否定两者。 3,表达否定含义的句型结构 包含否定意义的句型结构主要有: too…to… (太……以至于不能….) so…that/as to+否定词 (如此…….以至于不能…….) It is impossible to… (……是不可能的) the last +名词+动词不定式/从句 (最不……..) Never before… (从来没有……..) 【例19】 He is the last man I want to see. Never before have I heard Mr.Wang sing such beautiful songs. It is impossible for him to write out such good composition. 4、把握对话中的场景特色词汇 高考听力技巧 1,场景特色词汇的特征和作用 所谓场景特色词汇就是指在试题中最能反映某种场所、环境特征或职业特征的词汇。在高考试题中，基本每次都会出现一些问及对话发生的地点、对话者的职业或者对话者之间的关系。做好此类试题的最好方法就是把握对话中的场景特色词汇。 2,对话中常用的关键词 有关学校的常用词和词组 course课程;mark分数;grade成绩;excellent优秀;good良好;pass通过; fail不及格;score学习成绩;paper试卷,论文;break课间休息; absent form school缺课;revision class复习课 有关银行、邮局的常用词和词组 check支票;cash现金;deposit存款;interest rate利率;saving account存款账户;stamps counter(window)售邮票处;ordinary letter平信;overweight超重;air mail航空信;surface mail陆地信;parcel包裹 有关机场、车站的常用词和词组 flight航班;take off起飞;land着陆;air-hostess空姐;booking office售票处;platform站台;waiting room候车室;Gate…X号门;passport护照;visa签证;make reservation预定 有关餐馆、商店的常用词和词组 dinner正餐;snack快餐;dessert甜品;soup汤;Chinese food中餐;Western food西餐;order点菜;menu菜单;soft drink软饮料;bargain便宜货;pay a bill付账;go Dutch各付个的帐;fashion时尚; style款式; on sale大减价; in stock有货;out of stock(sold out)无货,售空;cash desk付款柜台;cashier收银员 有关医院的常用词和词组 dentist牙医;fever发烧;cough咳嗽;headache头痛;stomach-ache胃痛;a sore throat嗓子痛;sneeze打喷嚏;toothache牙痛;flu流行感冒;catch(get,have) a cold伤风;blood pressure血压;injection注射;take one’s temperature量体温 有关打电话的常用词和词组 高考听力技巧 call/phone/telephone sb.给某人打电话;give sb.a ring/call/telephone给某人打电话;the line is busy电话占线;dial拨号 有关酒店、旅馆的常用词和词组 guest house宾馆;reception desk接待处;service counter服务台;suite套间;double room双人房;check in办理住宿登记手续;check out结账离开旅馆 三、提高数字与计算题的训练技巧 1、数字与计算题在对话中的应用 在高考听力测试的对话部分，针对数字题型，概括起来基本可以分为三种类型:计算型、听音辨别型和同义替换型。这三类型的内容涵盖:时刻、价格和数字。 1,计算型 计算型听力试题的基本判断是:书面选择项中排列着2-3个表示某一内容的数字;录音信息中也至少会出现两个数字;此类题目要求学生通过简单的加、减、乘、除运算来选出正确答案。其中运用加减的计算方法出现频率最高，常用来计算时间早晚、价格多少、年龄大小等方面的问题;乘除法，常用于购物中对物品的个数与价格等方面的计算。 听力测试的侧重点在于辨别数字读音，短时间记忆数字概念以及说话者真实意图的理解，因此，在此基础上进行的加减乘除计算不会非常复杂，一般不会超出心算的范围。 2,听音辨别型 数字与计算中的辨认型试题主要有以下几种情况: 1. 对音近、形近的数字进行辨认。如“十几”和“几十”:fifteen与fifty;单个序数词和单个数词: twentieth与twenty;序数词和一般数词的夹杂:415Fifth Street与514Fourth Street等。 2. 对信息中出现的较长数字(如电话号码、邮政编码)进行辨认，通常需要学生具备短时间的记忆 能力。 3. 对信息中出现的多个数字概念，根据题干的要求，对其中某一数字加以辨认或者计算。 【例1】 M:Does the film start at7:00 or7:15? W:It starts at 7:30and ends at9:18. Q:When does the film start? A.At 7:00 B.At 7:30 C.At 7:15 3,同义替换型 这类试题主要需要学生对天数、钟点数、星期几这些具有不同表达方式的数字进行同义替换。通常，在听力原文中，说话人所表达的数字概念和书面选项的正确答案在音、形上不同，而在意义上相同。 【例2】 M:Have you seen my cousin? W:No,I haven’t seen him since the day before yesterday. Q:When did she last see the man’s cousin? A.Yesterday. B.Two days ago. C.Three days ago. 高考听力技巧 2、数字与计算题的解题技巧 1,听清表示和差、倍数关系的关系词 在加减法计算题中，这些数字之间的关系常常是用多少(more，less)，早晚(early，late)，快 慢(fast，slow)，前后(before，after)之类的词汇来表示的。计算时选用加法还是减法就取决与这些词。表示增加、延迟、向后意义的用加法，而表示减少、提前意义的用减法。 【例3】 W:Have the children left for school yet? M:Sally left at 8:00and Julie did as usual,dashing out 20minutes later.(猛冲) Q:What time did Julie leave? A.8:00 B.8:20 C.7:40 【例4】 W:What time is it by your watch? M:A quarter to two.But my watch is five minutes fast. Q:What’s the exact time? A.1:45 B.1:40 C.2:00 除了上面提到的形容词、副词和介词之外，还有一些动词，它们用来说明数字存在或引起数字的变化，掌握这些动词有助于确定数字间的加减关系。动词如下:have,get有，具有;arrive到达;start,begin开始;spend,cost花费;save节省;miss错过，未赶上;delay延误，推迟;increase增加，增长;decrease减少;borrow借入;lend借出;add添加。 在这些动词中，具有增加、延长、借入意义的要用加法;具有减少、提前、借出、失去意义的用减法。但由于提问角度和实际意义不同，加减变化的方向也可能会随之改变。因此学生应该根据所提的问题来决定使用加法还是减法来计算。 【例5】 W:Mary bought this knife for 5 dollars,saving 4 dollars and 50cents. M:To be honest,it’s a good bargain. Q:What’s the original price of the knife? A.$ 5. B.$ 4.5 C.$ 9.5 【例6】 W:Excuse me,when will the 7:15 bus arrive? M:It’s been delayed two hours,because of the traffic accident. Q:What do we learn from this conversation? A. The bus has been caught in the traffic accident and will not arrive. B. The bus was in a terrible accident. C. The bus will probably arrive at 9:15. 另外，对于乘除法计算题，它的解题方法与加减法相似，仍然是要听清对话中出现的数字，以及数字间的关系词，不过这种关系词是用具有倍数或分数意义的名词、形容词、副词或动词来表示。常用的词或词组有:times次数，倍数;twice两次;couple一对;double双倍;triple三倍;dozen12个;score20个;percentage百分比;pair一双;quarter四分之一;one-third三分之一;half一半;one and a half一个半;one-fifth五分之一;divide除 当录音信息中出现times，twice，couple，double，pair等词时。一般都要将原来的数乘以2。而当录音信息中出现quarter，half，one-third等词时，要将原来的数分为几个等分。 【例7】 M:How much money will I have to prepare to rent an apartment in America? 高考听力技巧 Actually,I only have$ 1,000 a month. W:Your rent should be about a quarter of that. Q:How much should the man’s rent be? A.$ 500. B.$ 250. C.$ 25. 2,熟悉一些句型、词语、词组所表示的数的变化 【例8】 I bought this $ 200 walkman at 25% discount. 此句句意为:我以25%的折扣买了这部200美元的随声听。buy…at…discount指“打了多少折扣买了某物”。实际上是以原价(200美元)的75%买了这部随声听，付款为150美元。 【例9】 I bought this $ 200 walkman for 150 dollars. 此句句意为:我花了150美元买了这部200美元的随声听。buy…for…指“花多少钱买某物”。这类题的提问一般是节省了多少钱或打了多少折。 【例10】 I bought this $150 walkman for a quarter off the regular price. off the regular price此句句意为:我花了150美元买了这部随声听，比原价便宜四分之一。buy…for…指“以比原价便宜多少的价格买了某物”。这类题的提问一般是求原价。 下面将听力测试中常见的句型和搭配再举几例，请注意其中数字的变化: be a half(fifty percent)more than.... 比…多了一半(百分之50) It’s twice as much as… 是……..的两倍 knock 15% off the price 降价15% take two pills three times a day 一日3次，每次2粒(每天6粒) be a dollar more… 多一个美元 from 10 a.m. to 6 p.m. 从上午10点到下午6点(共8个小时) 3,预测数的和差、倍数关系 在数字与计算题型中，常常可以从书面选项中看出数字之间的和差、倍数的关系。在听到录音材料前，结合书面选项进行预测和，就容易捕捉到录音中的关键信息，提高答题的准确率。 【例11】 Q:What time did the man arrive? A.9:00 B.9:30 C.9:15 W:Wasn’t our seminar for 9:15?(研讨会) M:It was.But I had to be 15 minutes late. 4,判断数字的计算结果 在数字与计算的题型中，我们有时可以不通过加减乘除的计算，而利用书面和录音材料中提供的信息，凭借分析、推测的方法来判断数字计算的结果，这样可以大大加快解题的速度。 【例12】 M:This ticket costs $11,but I have only got $7. W:I’ve got $ 6,so I’ll lend you the rest. Q:How much will the woman lend the man? 高考听力技巧 A.$ 4 B.$ 6 C.$ 7 3、掌握数字的表示方法 中 文 英 文 1,多位数的表示法 第四中学 No.4 Middle School 从高未向低位读: 第六号车厢 Carriage No.6 thousand,seven 9,743读作:nine 第一百货公司 No.1 Department Store hundred and forty-three 第二十课 Lesson 20/the twentieth lesson 19,857,241读作:nineteen 10月1日 Oct.1st/the first of October million,eight hundred and 8月13日 August 13th fifty-seven thousand,two 21世纪 The 21st century hunderd and forty-one 第五大道 The 5th Avenue 2,序数的表示法 在表示序数词时，中文是在原数字前加“第”，而英文则用序数词表示。例如:第一(first)，第二(second)，第三(third)，第十二(twelfth)，第二十(twentieth)等。在序数词的应用上，中文和英文也有区别。中文中某些有序数意义的词，英文中用基数词;而中文中某些没有序数意义的词，英文中则要用序数词。(见下表) 中英文序数表示方法对照 3,时刻、天数、星期的表示法 中英文时间表示方法对照 中 文 英 文 11点45分/12点差1刻 eleven forty-five/a quarter to twelve 两点半 two thirty/half past two 前天 the day before yesterday/two days ago 后天 the day after tomorrow/two days later 每天 each day/every day 每两天(隔天) every two day/every other day 高考听力技巧 两星期 two weeks 几天前 the other day/a few days ago 4,分数、小数的表示法 1 分子为1的分数，以one为分子，序数词为分母(除外)。例如: 2 111:one half :one-fourth(或one quarter) :one and a half 1242 分子不是1的分数，分子为基数词，分母为序数词并加“s”。例如: 32:two-thirds :two and three fifths 235 小数的读法比较简单，按照数词的顺序逐个读，遇到小数点读作point，零读作zero。 7.8:seven point eight 0.5:zero point five 四、理解对话的内涵意义 在听力测试中，有时说话人表达思想的方式比较含蓄，不能为选择答案提供直接的信息;有时说话人采用的语言形式与期望传递的信息不一致。例如，虽然使用了问句，但并不要求回答;使用陈述句却表示疑问，或者答非所问等。这就要求我们利用语言、音调和逻辑的思维过程来判断对话的内在含义，领会说话人的真实意图。 这是对话中难度最大的一类题型，在历年高考听力中出现的频率也比较高。因此，熟悉这类题型的特点，并掌握一定的应试技巧，是我们处理此类题的关键。 1、语调不同,含义有异 语音语调是表达人们思想感情的重要手段之一。相同的语句，如采用不同的语调，表达的含义也就不同。在听力测试中，把升调或降调用于疑问句、陈述句、反意疑问句或感叹句中，表达说话人肯定、疑问、否定、感叹等态度或婉转、强调、怀疑等口气，这些比较常规下的升调或降调在各种句式中的应用，我们是熟悉的。但对特殊情况下的几种语调可能比较陌生。 1,伴随一般疑问句出现的降调 一般疑问句通常在句首读得较重，然后语调依次下降，在句末则语调继续下降，句子的意义也有所变化。这时说话人的真实意图在于某事物的肯定态度，而并要求对方来回答。 【例1】 W:I don’t think English is going to be the international language of the future. M:Oh,are you going to?learn Mandarin?(国语) Q:What do we learn from this conversation? 【例2】 W:Where do you want to go? M:Is there anything wrong with the?snack bar?(快餐店) Q:What does the man mean? A. He wonders if anything happened at the snack bar. B. He doesn’t know why the snack tastes bad. C. He thinks that they ought to go to the snack bar. 高考听力技巧 2,伴随反意疑问句出现的升降调 在陈述句后，对所述事实提出相反疑问的反意疑问句(或附加疑问句)使用升调时表示所述事实有所怀疑或没有把握，要求yes或no来回答;如使用降调，则用来加强语气，表示坚信前面所说的事实。例如: He passed the English exam, ?didn’t he?(疑问，没有把握) He passed the English exam, ?didn’t he?(肯定，加强语气) Water is the best thing to drink when you’re thirsty, ?don’t you think?(没有把握，征求对方意见) Beijing is a very beautiful city, ?isn’t it?(肯定) 3,伴随陈述句出现的升调 陈述句用来叙述一段事实，包括肯定和否定，句末用降调。但是当伴随陈述句出现升调时，可将陈述句作为一般疑问句的转换形式，表示对事物的怀疑和不肯定。例如: You understand ?the possible result? 】 【例3 M:Mum,I can’t finish chemistry homework.It’s too difficult to do. W:You know what to do,if there’s ?a problem? Q:What does the woman mean? A. You should know how to slove chemistry problems. B. There won’t be any difficulty in chemisrty homework. C. Can you find a way out of the difficulty? 2、重复词句,两种含义 在高考听力试题中有时会有这种情况，当speaker1提出一个问题或表明一个观点后，speaker2立即重复speaker1讲话中的部分词句。这时有两种含义，一是speaker2否定speaker1的意见，二是speaker2同意speaker1的观点。我们如何判断这两种含义,方法是听重复部分的语调。如果用升调，则表示否定;如果用降调，则表示肯定。 【例4】 M:The room is clean. W: ?Clean?You may eat off the floor. Q:What does the woman mean? A. The meal will be ready at floor. B. She starts sitting on the floor. C. The room is quite dirty. 【例5】 W:I think it’s starting to snow. M: ?Starting to snow?The ground is already covered. Q:What can we learn from the conversation? A. Once it starts snowing,it will snow a lot. B. It has been snowing for some time. C. They are ready to catch the train. 【例6】 W:Would you like a cup of coffee to wake you up? M: ?A cup of coffee?I need three or four. Q:What does the man mean? 高考听力技巧 A. The man doesn’t like the coffee at all. B. The man needs more cups of coffee. C. The man will need coffee three or four minutes. 【例7】 W:Could you please give this notice to Michelle? M: ?Give it to Michelle?What am I??A messenger?? Q:What does the man mean? A. He does not want to deliver the note. B. He does not know who Michelle is. C. He has gotten a job as a messenger. 3、反复的句式,陈述的含义 对话中还可能会出现这种情况:当第一个人提出问题后，第二个人不做直接回答，而是用反问句的形式来表达自己的观点和态度，如why not…,don’t you…,would(或have)you…,how about…,其中以why not出现的频率最高。 【例8】 W:What does the word mean? M:Don’t you have a dictionary? Q:What does the man mean? 【例9】 W:I think we should replace the old typewriter. M:Why not the typist? Q:What does the man mean? 【例10】 W:Where can I find a bottle of ink? M:Why don’t you try the shop on campus? Q:What does the man mean? 【例11】 W:Would you be kind enough to offer me a hand? M:Sure.Why not. Q:What do you learn from the coversation? 4、隐含意义,顺藤摸瓜 有时第一个人提出问题或引出话题后，第二个人不做直接正面回答，而是拐弯抹角，或者谈及其他大相径庭的内容，给人答非所问的感觉，给我们很强的迷惑感。例如: M:How about the TV you bought last month? W:Collecting dust. 从上例中我们看到，尽管男女双方对话有时看起来似乎互不相关，但既然是对话，两者之间就必然存在逻辑关系。如果我们把正确答案比作是“瓜”，那么对话两者间的逻辑联系就是“藤”。“顺藤摸瓜”就是要想一想第二个人说话的内容在逻辑上与第一个人的话题有什么联系，并在选项中寻找能回答第一人的问题的答案。 这类题目难度显然比较大，因此遇到此类题，我们一定要多分析，多思考，转换思维。处理多了，熟练了，就自然得心应手了。 【例12】 W:Did you meet the new professor yesterday? M:I’ve been sick for two days. Q:What does the man mean? 高考听力技巧 A. The new professor is sick. B. There are two new professors. C. He hasn’t met the professor yet. 【例13】 W:Are you going with me to the concert? M:I’ve my hands full with this assignment. Q:What does the man mean? A. He is too busy to go along. B. He must hand in a full report on the concert. C. He has to wash his hands first. 5、建议和请求 在高考听力考试中，我们经常会见到以下几类问题:What does A suggest B do?What does A ask B to do?有时候，虽然完全听懂听力原文，我们还是无法把握A或B提出的建议或请求到底是什么。造成这种情况的原因是我们对口语表达中一系列关于建议请求的固定句型不熟悉。 表示建议: Why not…? Why don’t you…? You’d better do… You might as well do…. If I were you,I would… It may(might)be good if you do… Maybe you should… Let’s do…. You’ve got to…. How about…? 表示请求: I wonder if you can… Would you mind doing…? Will you please do….? Could you help me with…? Can you do me a favor of doing…? How about…? 五、正确选项的特征 1、正确答案与听力原文的部分内容一致 这里的一致性简单地说就是原文部分信息的重复再现。这类试题比较多见，主要是询问对话中的具体事实，以what,which,how,who等疑问词提问。 【例1】 W;You look pale.You don’t feel well,do you?Have you got a cold? M:Oh,no,but my stomach aches,maybe the sea food doesn’t agree with me. Q:What probably caused the man stomach-ache? A.The pear. B.The weather. C.The sea food. 2、正确答案在意义上与听力原文一致 需要强调的是，我们在应用这项来判断正确答案时，必须注意正确答案与听力原文之间形异义同的基本特点，即为:“同义替换”。 【例2】 M:If the traffic wasn’t so bad,I could have been home by six o’clock. W:What a pity,John was here to see you. Q:What happened to the man? A. He had to work overtime. B. He was held up in traffic.(拦截，拦住，使停顿) C. His car ran out of gas. 【例3】 W:Do you know what Amy’s hobbies are? M:I don’t.But she likes nothing better than to chat on the phone with her friends. 高考听力技巧 Q:What have we learned about Amy? A. Amy likes to chat on the phone with her friends. B. Amy’s friends don’t call her very often. C. Amy don’t like to chat with her friends. 根据上例可见，在正确答案与听力原文句义上保持一致的试题中，正确答案不重复原文的内容，而往往用不同的词汇、词组，不同的句型结构，不同的语序、语气、语态等来表达与听力原文基本相同的内容，这也是听力测试常用的命题方法。因此，我们必须熟练掌握句子的各种形态间的互相转换，才能得心应手地应对此类题型。 3、正确答案取决于依据听力信息做出的推断 这条原则在听力试题的会话部分应用得相当广泛。常见的有: 1、推断有关的时间、价格、数字等。 2、推断场景发生的地点。 3、推断已经发生，正在进行或将要发生的事情。 4、推断对话双方其中一方的职业。 5、推断对话双方的关系或身份。 、推断说话人的态度，立场，建议或者观点等。 6 这里需要特别指出的是，“推断”不是主观臆断，而是根据听力原文所提供的信息，用正确的思维方法得出合理的结论。因此，我们一定要以录音信息为依据，决不能凭空假想。 【例4】 M:May I speak to Mr.Black? W:He is talking to the manager now.You may call again in ten minutes. Q:What will the man probably do? A. Pay the manager a visit. B. Make another call. C. Hold on. 【例5】 W:Have you found anything wrong with my back? M:Not yet,I’m still examining and I’ll let you know the result tomorrow. Q:What is the probable relationship between the man and the woman? A. Husband and wife. B. Father and daughter. C. Doctor and patient. 4、正确答案在逻辑上与听力原文一致 这条原则包括两个方面的要求:一是内容上:正确答案在内容的逻辑与听力原文保持一致;二是形式上:正确答案在形式逻辑上与提出的问题保持一致。 【例6】 W:I think we’ll take this one.What do you think? M:That’s OK.But look at the price tab!(标签)That’s a very expensive bike. Q:Will the man buy the bike? A. He doesn’t think the bike is of good quality. B. No,he won’t.It is too expensive. C. Yes,he will.The man wants it.