小学一年级 开学第一周 常规教育 第一课教案

(总课时: 1 ) 课题认识校园走入生活 第1 课时 教学目标: 1、认识校园,热爱校园生活 2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。 教学重点: 1、用轻松亲切的语调,让孩子们对小学生活有一个感性的认识。 2、跟孩子们介绍我们的校园班级。 3、通过学习绘本故事《大卫上学去》,让孩子们对小学生活满怀美好的憧憬,也让孩子们了解小学生活的一些不同。 教学难点: 1、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。 2、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。 教学准备: 1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。 2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。 教学过程设计: 一、老师自我介绍,要求说出姓名及性格特点,表达自己对学生的喜爱之情。 二、认识校名、、班级 当开学的第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道? (1)出示带有注音的小黑板。 (2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。 (3)谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么商店、机关、 公园?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。 (4)教师边画边讲年级与班级。 请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。 (5)巩固校名、年级、班级。 出示:我是()小学()年级()班的小学生。 指名讲、同桌讲、开火车讲。 三、自我介绍 我们这个班有()个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下。 (1)示范引路。 谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里? (2)同桌互相介绍。 (3)介绍爱好。 我们小朋友在幼儿园或在家里,都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下? (4)连起来作介绍。 现在请小朋友把自己的姓名,家住在哪里,自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。 (5)“开火车”介绍,比一比哪列火车开得好? 二、介绍我们的校园 (1)介绍校园,首先告诉学生铃声的作用。 包括:上课下课的铃声、告诉孩子班级的位置、厕所在哪儿(男女厕所要区分)、喝水接水的地方、食堂的位置、午睡的地方、体育场等等。 (2)告知孩子们下课课间十分钟休息区域,哪些地方不能去玩耍,注意在校园的安全。 (3)提醒孩子们,做到以下几点: a.爱护公物。学校的一草一木,一桌一椅,学校里所有的东西都要爱护。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘树叶,不在桌子上乱刻乱画,不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工,请小朋友们不要到操场上玩耍。 b. 讲究卫生。上厕所时,不能在厕所外面随处大小便,要进到厕所里指定的位置,你能做到了吗?(课后,带队去看男女厕所的位置)在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲。不随地吐痰,预防传染病。 c. 爱惜粮食。早餐要吃完,午托的中餐要吃完,要多少就吃多少。今天,老师想看看谁是最爱惜粮食的好孩子。(放晚学前总结) d. 排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌:“排路队,手牵手,不说话,排整齐。”走出校门后,如果找不到家长,不要自己回,要找到老师,或者回到校门口等家长来接。 e. 我们是小学生了,不能带玩具来学校玩,也不要带钱来买零食吃。多喝水。 三、讲述一个绘本故事《大卫上学去》,让孩子在故事中,感受到小学生活的乐趣和不同。 通过边提问边问答的方式,让孩子熟悉小学生活的常规。 板书设计 作业布置: 可以根据孩子情况,提出一个小要求: 开学第一天,除了记住自己的班级和老师,还能交上2—3个好朋友,并且能叫出他们的名字。 教学反思: