幼儿园中班教育随笔

幼儿园中班教育随笔 幼儿园中班教育随笔 本文由 souphp3l3 分享于2011-10-03, 访问: 3300 我要投 稿 幼儿园中班教育随笔 我带的是幼儿园中班，小家伙们仿佛有无穷的精力。星期一的午睡时间，冬冬特别兴奋，就是不愿意睡觉。我请人困意，陪他玩游戏，忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。冬冬看见了:“老师，你怎么哭了,” “我没哭。” “没哭怎么眼里都是眼泪啊,” 我笑了:“那你猜猜，我的眼里怎么会有泪呢,” 冬冬挠挠头:“是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所以你流泪了。” “对，乖冬冬，观察的可真仔细。”我拍拍他的脑袋。为了防止她 要为我为什么打哈欠会流泪，我赶紧先问他问题:“打哈欠是会流泪，你知道还有什么情况下会流泪吗,”冬冬兴奋起来:吃辣椒是会流泪;丢掉西奈的东西会难过得流泪;生病很痛苦是会流泪;哈哈大笑事业会流泪;做错事挨批是会流泪;还有妈妈看电视有时也会流泪……在我的启发下，冬冬说了许多不同情况下流的泪。 我又接着问他，喜欢什么时候的泪，不喜欢什么时候的泪,为什么,这下冬冬更有精神了。在思考回答的过程中，他自己明白了该如何减少那些令人不愉快的泪，如，生病时要坚强，小伙伴之间要友好相处，没做错一件事，要从中吸取教训不再重犯…… 说到这里，小家伙想起累了:“老师，你是打哈欠流泪的，打哈欠说明你困了，咱们睡觉吧～” “嗯～”在心底为冬冬懂事儿高兴的同时，我决定午睡后赶紧找资料查阅一下泪水的成因，以准备回答冬冬可能要提到的问题。 昨天晚上可可对我说:妈妈，我去桂圆班(可可是杨梅班的，桂圆班比杨梅班要小一级)了。 “啊，为什么” “我认字认的不好呗，逯老师说认的不好的去桂圆班” “还有谁,” “王一飞 张嘉琪 林伟峰.... 7个” “去了没有,” “没，别说了，睡吧” 可可不是记性特别好的孩子，上公开课的时候，老师汇报孩子们学习情况给家长看，可可看到妈妈很兴奋 想现。 老师拿出“爷爷”字图版，“爷爷”小朋友大声说。 老师又拿出“妈妈” 可可大声说“奶奶 ”还带跑一批小朋友说奶奶。呵呵 老师的习惯短期内不会改变。看来我得开始辅导孩子，从幼儿园小班开始，晕死了。 幼儿园小班开设什么课程 各位妈妈，你家宝宝的幼儿园开设什么课程,我家的宝宝上小班，是镇的中心 幼儿园，佛山市一级幼儿园。课程有算术(就是学配对、数数等)、英语、语言(儿歌童谣)，还有课外 活动等。我觉得孩子从小班就学习这么正规的课程，会不会很闷呢,其实她是很渴望在学校学习唱歌跳舞 的。你家宝宝上幼儿园学什么呢, 是啊，每次去接孩子的时候，黑板上都写着孩子一天学的内容，语文 英语 数学 古诗等让家长辅导，我 都没放在心上，想着这么小学不学无所谓，学的快也忘的快，现在看来老师很在意哦。 现在影响到孩子的自信心了，看来得重视了。 重视早期教育是好的. 但是把这种教育小学化,模式化.还不如不教的好. 这样的教育可能会让孩子提前进入厌学期.更可怕的是孩子之间的比较.大人心里的不平衡. 女儿班里上英语课.一个小男孩不太活跃.不怎么爱说.妈妈看了很着急.问老师我儿子平时英语课表现怎么 样?老师说:"您的儿子英语课表现一直很好. 您放心.今天可能是情绪不太好。" 其实她的儿子好几次我看了(上公开课) 表现确实不太积极.但是这位老师真好啊!! 既懂得孩子心理也懂 得大人心理. 英语老师给每个孩子相同的机会去说. 每次上完课后,每个小朋友都会得到一个贴画.从没听老师嘴里说这 个那个小朋友不行的话. 真的很欣赏这位老师!!她教的课我也很喜欢!!!可惜她生孩子去了!不过,她的宝贝有这么个妈妈挺有福气 的. 这个老师可真"负责任"啊!!是不是幼儿园有指标啊??? 我见过幼儿园老师是怎么教认字的。我只能说 有那工夫不如让孩子去玩. 每个孩子天生都是好奇和爱学的.只是被老师和家长用愚蠢的教学方法逼得孩子不爱学习. 孩子学是好事.但是得让孩子去"爱".否则不要学了. 我们刚读小班,我不期待他现在能学到什么,只希望他玩的开心.现在情绪都不稳定,孩子都希望妈妈早点来 接,还搞什么兴趣班,我想等下半年或中班的时候再报,而且老师也不建议要参加兴趣班.儿子班上的孩子都 幼儿园中班教育随笔-三联阅读 没报呢.儿子的班上只有19个孩子,就有四个老师.我想是够学了 不知道这个群里面小小班孩子(三岁以下)的家长多不多，我的 孩子现在两岁几个月，9月份刚刚入园上 小小班，大家都来讨论交流一下孩子的入园情况，教育情况及所上幼儿园的管理状况和生长发育情况吧～ 欢迎大家踊跃发言～ 另:我建立了一个深圳幼儿园小小班家长交流QQ群，号码是70096412，非常欢迎不同幼儿园的家长在这里 面交流以上话题，以便我们更好的对比教育，取长补短，一切为了孩子～ 先说说我家孩子情况，我家宝宝在福田区泰然海丽达上的幼儿园，每月费用1960元(不含其他课外收费) ，目前刚刚适应，就是小小班的孩子，大多数家长象我一样没有经验，不知道如何监督学校教学及伙食和 一些课外有意义的活动，不知道如何对待她的有些成长烦恼，针对以上问题，你在哪个学校，是怎么做的 ，我们可以做一个对比和交流～ 每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。 为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说:“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句:“你的小手真干净”。或者说:“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声:“你的手也热乎乎的。”或者说:“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说:“站队吧～”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。 “一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。