钢笔字的书写方法

PHILOSOPHY  OF  MIND  Fall  2012    Instructor:  Daniel  Lim  Schedule:  Fridays,  14:00-­‐15:30  Location:  Room  2106  Office  Hours:  Fridays,  12:45-­‐13:45  (409  Renwen)  Email:  daniel.f.lim@gmail.com  Website:  http://pstruc.org/english/teaching.asp       I.  COURSE  SYNOPSIS    This  course  surveys  the  major  issues  and  positions  that  have  come  to  define  the  philosophy  of  mind  in  the  contemporary  Western  tradition.    In  trying  to  answer  the  broad  question:  “what  is  ‘mind’?”  we  will  be  considering  answers  to  a  number  of  more  specific  questions  including:  how  does  mind  relate  to  the  brain?    Can  minds  exist  in  non-­‐human  bodies?    What  is  it  like  to  have  experience?    How  do  minds  affect  the  physical  world?    How  do  minds  latch  onto  or  refer  to  the  world?    Can  computers  become  minds?       II.  READINGS  AND  BIBLIOGRAPHY    Block,  Ned.  “Troubles  With  Functionalism.”  Chalmers,  David.  The  Conscious  Mind.  Churchland,  Paul.  “Eliminative  Materialism  and  the  Propositional  Attitudes.”  Clark,  Andy.  Mindware:  An  Introduction  to  the  Philosophy  of  Cognitive  Science.  Crane,  Tim.  The  Mechanical  Mind.  Descartes,  René.  Meditations  on  First  Philosophy.  Davidson,  Donald.  “Actions,  Reasons,  and  Causes.”  Davidson,  Donald.  “Mental  Events.”  Hempel,  Carl.  “The  Logical  Analysis  of  Psychology.”  Jackson,  Frank.  “Epiphenomenal  Qualia.”  Jackson,  Frank.  From  Metaphysics  to  Ethics.  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind.  Kim,  Jaegwon.    Physicalism  or  Something  Near  Enough.  Kripke,  Saul.  Naming  and  Necessity.  Lewis,  David.  “Mad  Pain  and  Martian  Pain.”  Lycan,  William.  Mind  and  Cognition:  An  Anthology.  Nagel,  Thomas.  “What  is  it  Like  to  be  a  Bat?”  Putnam,  Hilary.  “Psychological  Predicates”  Ramachandran,  V.S.  A  Brief  Tour  of  Human  Consciousness.  Ryle,  Gilbert.  The  Concept  of  Mind.  Searle,  John.  Freedom  and  Neurobiology.  Searle,  John.  Minds,  Brains,  and  Science.  Smart,  J.J.C.  “Sensations  and  Brain  Processes.”  Turing,  Alan.  “Computing  Machinery  and  Intelligence.”       III.  GENERAL  REQUIREMENTS    Most  of  the  lectures  will  be  devoted  to  a  detailed  discussion  of  an  assigned  article  or  book  chapter.    Everyone  is  expected  to  study  the  relevant  reading  assigned  for  that  week  and  come  prepared  to   discuss  and  raise  questions  about  it.    Active  participation  will  be  crucial  to  your  understanding  of  the  issues  in  the  course  and  for  success  in  the  course.    There  are  no  make-­‐up  exams,  except  in  cases  when  the  student,  due  to  reasons  outside  his  /  her  control,  are  able  to  provide  appropriate  documentation  such  as  an  official  medical  certificate.    Plagiarism  is  a  serious  academic  offense  and  has  serious  consequences  for  students’  grades  and  future  careers.    Plagiarism  or  academic  dishonesty  of  any  kind  is  not  tolerated  and  will  result  in  disciplinary  action.    Instances  of  academic  dishonesty  include  submitting  a  paper  downloaded  from  the  internet  or  any  work  of  which  you  are  not  the  author,  copying  material  from  any  source  without  a  citation,  and  using  someone  else’s  language,  research  or  ideas  without  acknowledgment.  If  you  are  unclear  as  to  whether  or  not  something  constitutes  plagiarism,  or  if  you  require  assistance  properly  citing  the  work  of  others  in  your  coursework,  please  do  not  hesitate  to  contact  me.       IV.  ASSIGNMENTS  AND  GRADING  SCALE    10%  -­‐  Attendance  and  Participation  25%  -­‐  Four  Reading  /  Reflection  Summaries  25%  -­‐  Midterm  Exam  40%  -­‐  Final  Exam    Attendance  and  Participation  Attendance  in  this  course  is  mandatory.    Students  are  required  to  sign  an  attendance  sheet  at  the  beginning  of  each  class.    Students  may  miss  one  class  without  penalty,  but  should  take  care  to  acquire  notes  from  other  classmates  for  any  information  or  assignments  missed.    Absences  in  excess  of  this  one  excused  absence  will  adversely  affect  the  attendance  portion  of  the  student’s  grade.    All  assigned  readings  should  be  completed  prior  to  class  and  students  may  be  called  upon  to  describe,  explain,  or  interpret  course  material  at  any  time.    Exams  Two  exams  will  be  given  in  this  course.    The  exams  will  be  comprised  of  multiple  choice,  true  /  false,  and  short  essay  questions.    Reading  Summaries  /  Reflections  Students  will  turn  in  2-­‐3  page  summaries  of  a  portion  of  the  assigned  reading.    There  will  be  4  summaries.    The  aim  is  for  students  to  have  an  opportunity  to  reflect  on  the  readings  and  class  discussions.     C.O.D.E.  as  Rubric:  1. Conclusion  –  state  the  conclusion  of  the  reading  in  1-­‐2  sentences.  2. Outline  –  give  a  single  paragraph  summary  of  the  author’s  strategy.  3. Details  –  provide  reasons  and  for  each  of  the  parts  of  the  author’s  strategy.  4. Evaluation  –  give  a  brief  critique  of  the  reading.    Summary  1  (dualism):  Descartes,  René.  Meditations  on  First  Philosophy,  meditations  1,  2.  Summary  2  (identity):  Smart,  J.J.C.  “Sensations  and  Brain  Processes.”  Philosophical  Review.  Summary  3  (causation):  Kim,  Jaegwon.  Physicalism  of  Something  Near  Enough,  chapter  2.  Summary  4  (AI):  Searle,  John.  Minds,  Brains,  and  Science,  chapter  2.         V.  TENTATIVE  COURSE  OUTLINE     Week  1:   Introduction  Sept.  14       Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  1     Week  2:   Descartes  –  Mind  /  Body  Dualism  Sept.  21       *  Descartes,  René.  Meditations  on  First  Philosophy,  meditations  1,  2,  6       Ryle,  Gilbert.  “Descartes’  Myth”     Week  3:   Eliminative  Materialism  Sept.  28   *  Churchland,  Paul.  “Eliminative  Materialism  and  the  Propositional  Attitudes.”  Dennett,  Daniel.  Consciousness  Explained,  ch.  5     No  Lecture:   No  Class  -­‐  Holiday  Oct.  5     Week  4:   Behaviorism  Oct.  12       Hempel,  Carl.  “The  Logical  Analysis  of  Psychology.”  *  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  2       Putnam,  Hilary.  “Brains  and  Behavior.”         **  Reading  Summary  1     Week  5:   Identity  –  Token  /  Type  Theories  Oct.  19       *  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  3  Lewis,  David.  “Mad  Pain  and  Martian  Pain.”  Smart,  J.J.C.  “Sensations  and  Brain  Processes.”     Week  6:   Functionalism  Oct.  26   Block,  Ned.  “Troubles  With  Functionalism.”  *  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  5  Lewis,  David.  “Psychophysical  and  Theoretical  Identifications.”  Putnam,  Hilary.  “Psychological  Predicates.”     Week  7:   Physicalism  Nov.  2       *  Jackson,  Frank.  From  Metaphysics  to  Ethics  (chapter  1).       Horgan,  Terence.  “From  Supervenience  to  Superdupervenience.”         **  Reading  Summary  2     Week  8:   Mental  Causation  Nov.  9   Davidson,  Donald.  1970.  “Mental  Events.”       *  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  6       Kim,  Jaegwon.  Physicalism  or  Something  Near  Enough,  ch.  2     Week  9:   Kripke  –  Proper  Names  and  Definite  Descriptions  Nov.  16       Kripke,  Saul.  Naming  and  Necessity,  lecture  1         **  Midterm  Exam     Week  10:   Kripke  –  A  Posteriori  Identities  and  Identity  Theories  Nov.  23       Kripke,  Saul.  Naming  and  Necessity,  lectures  2,  3     Week  11:   Consciousness  and  Qualia  Nov.  30   Churchland,  Paul.  Matter  and  Consciousness  Jackson,  Frank.  “Epiphenomenal  Qualia.”       *  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  7  Nagel,  Thomas.  “What  is  it  Like  to  be  a  Bat?”     Week  12:   Intentionality  -­‐  Representation  Dec.  7       Crane,  Tim.  The  Mechanical  Mind,  ch.  1       *  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  8         **  Reading  Summary  3     Week  13:   Intentionality  -­‐  Reference  Dec.  14       Crane,  Time.  The  Mechanical  Mind,  ch.  5     Week  14:     Cognitive  Science  –  Machine  Intelligence  Dec.  21       Clark,  Andy.  Mindware,  ch.  1       *  Kim,  Jaegwon.  Philosophy  of  Mind,  ch.  4     Week  15:   Cognitive  Science  -­‐  Critics  Dec.  28   *  Searle,  John.  Minds,  Brains,  and  Programs,  ch.  2  Turing,  Alan.  “Computing  Machinery  and  Intelligence.”     Week  16:   Free  Will  and  Action  Jan.  4       *  Searle,  John.  Minds,  Brains,  and  Programs,  ch.  6  Davidson,  Donald.  “Actions,  Reasons,  and  Causes.”         **  Reading  Summary  4     Week  17:   Wrapping  Up  Jan.  11       No  Reading     Week  18:   **  Final  Exam  Jan.  18