描写人物心理的成语 01人物心理描写

描写人物心理的成语 01人物心理描写 第一篇 人物心理描写 ?教学目标 1(学习和初步掌握直接心理描写的方法，并在自己的习作中加以运用。 2(了解间接心理描写 ?教学 一 大脑保健操 见读本“课前比武厅” 二 教学过程 1(导入:同学们有没有收到过礼物,都收到过一些什么礼物呢,让学生开小火车说说，今天老师准备好了一份礼物给同学们。(板书一份 礼)老师已经发现同学们开始在想了，你们在想什么呢,是对这份礼物的期待,还是对老师此举产生了想法呢, 写文章的开头(时间:6分钟) 1 2(揭开谜底: 现在请同学们闭好眼睛，老师马上就把礼物拿出来，会是会么礼物呢,(老师故作神秘状，让学生充满了期待，吊足其胃口)不可偷看，我已经在拿了，可是这一份礼物我要送能把自己的心理活动能说出来的同学，闭着眼睛说。 很好。请同学们睁开眼睛，将刚才你心理的想法用三五句话记录下来。口说无凭，看看谁写得又快又好。 揭开谜底了，仅仅就是一张普通得不能再普通的纸。那会儿你在想想什么, 3(创作时间:同学们，你们还没有明白老师的本意呢～怎么就说老师小气啊～这只是一张半成品，现在就要考考同学们了，一起把这份薄礼变成一份有意义的礼品，可是要怎么改呢,请同学们拿出一张纸。先在下面练练手，再把你们 的创意告诉老师，给同学们十分钟，动脑动手，先做做。你是怎么想的，又是怎么做的呢, 4(五花八门的创造:哇～老师发现同学们真是太有创意了。让同学们看看大家的创意吧，我们的讲台暂时成为展览台，大家把你们的作品都摆上来。看看，这个。还有这个。哇真的是各有特色啊。 2 ? 相关链接 教学建议: ?教学反思 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网 92to.com,您的在线图书馆 3