§122内能 热传递

§122内能 热传递 教学内容: ?12.2内能 热传递 教学目标:(包括知识目标、能力目标、情感态度价值观等) 【教学目标】 知识与技能 1.了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系 2.能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式 3.了解热量的概念，知道热量的单位 过程与 1.体验用类比法，加深对物理概念理解的过程 情感、态度和价值观 1.通过探究活动激发学生对自然现象的关心和乐于探索自然现象奥秘的情感 教学重点:重点:内能、热量的概念 教学难点:内能、温度与内能之间的关系 教学过程:(包括:示标、链接、探究、展示、拓展提高、测标、小结等。) [链接] 提出问: 回力玩具汽车的运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时，它的动能从何而来,回顾分子动理论引出内能概念强 调内能是物体内部内能量与分子有关 复习提问:分子动理论的基本内容, 那么，这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢, [探究]: 教师姓名: 年级: 物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 引导讨论 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢, 受到地球吸引的物体如果被举高，具有重力势能，分子与分子之间也有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢, 1 内能 热传递 第 1 页 共 4 页 演示实验 两只用弹簧相连的小球(如图12- 所示) 实验方法:改变分子模型间的距离，弹 簧发生弹性形变，具有弹性势能。 类比:分子之间的相互作用类似于上述的弹力的作用，由此可推知分 子之间也存在势能。 结论:物理学中，物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的 总和叫做物体的内能。 [问题讨论] 1、 内能与机械能是一回事吗, 02、 0C时，物体的内能为零吗, 3、 固体、液体和气体都有内能吗, (组织学生围绕一些实例来讨论) 投影图片 (1) 车胎内的气体 (2) 炽热的铁水 (3) 寒冷的冰山 图片说明 任何一个物体都具有内能 学生实验: 扩散的快慢与温度的关系 2 内能 热传递 第 2 页 共 4 页 实验明: 温度越高，扩散过程越 概括结论: 温度高?扩散快?分子运动得快?分子动能大?物体的内能大 教师引导 既然内能可以随着温度的变化而变化，那么，内能改变的方式有哪些呢, 金属勺放在热汤中，勺把变烫; (1) 食品放在冰箱中，温度变低; (2) 太阳能热水器中的水被加热; 信息快递: 1、 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。 热传递时，能量从高温处转移到低温处，直到温度相同。 想一想: 在上述过程中内能是如何转移的, 内能的转移是通过 的方式来进行的 。 议一议: 热传递有哪三种方式1 2 3 教师引导 我们已经知道了内能转移的方向是从从高温处转移到低温处，那么下面我们研究另一个问题即内能转移的多少。 物理学中，把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。 3 内能 热传递 第 3 页 共 4 页 热量用Q表示，热量的单位与能量单位相同，也是焦(J) [展示] 1.物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟 有关，当物体的温度升高时，它的内能_______;温度降低时，内能_______。 2. 生活中为了增加菜的味道，炒菜时要往菜中加盐和味精，腌菜时也要加入盐和味精，盐 和味精在 时候溶化得快，这是因为炒菜时的温度比腌菜时的温度_______，分 子___ ____的缘故. 3. 如图12.3所示，从能量的转化和转移的角度可用下面三句话来概括: 图12.3 ?小孩克服摩擦做功，动能转化为内能 ?小孩从滑梯上滑下时，重力势能转化为动能 ?小孩的臀部吸热，内能增加，温度升高 以下排序正确的是 ( ) A. ??? B. ??? C. ??? D. ??? [拓展提高] 1.炽热的铁水具有内能，当温度降低，内能随着 。冰冷的冰块具有内能，当温度升高，内能随着_________。将该冰块从一楼移动到四楼，它的内能将__________。 2.长期堆放煤的墙角，在地面和墙角内有相当厚的一层会变成黑色，用分子运动论的观点解释，这是一种 现象。 3. 向分别盛有相同质量冷水和热水的烧杯中各滴入一滴红墨水，隔了一会儿，我们会看到盛有,,,,,的杯子里的水变红快。这个现象说明了 ,,,,,,,,,,。 4. 把金属汤勺放在热汤中，一会儿之后，用手摸勺柄，会感到它的温度明显升高，这表明它的内能 了。把食品放入电冰箱一段时间，它的,,,,会降低，它的内能,,,,。 5.关于内能，下列说法中正确的是 ( ) A.0 ?的冰块的内能为零 B.温度高的物体比温度低的物体的内能多 C. 物体的温度降低，则物体的内能减少 D. 体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多 6.质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量( ) A.初温不知，无法判断 B.吸收的热量一样多 C.热水吸收的热量多 D.冷水吸收的热量多 7.关于热传递和热量下列说法中正确的是 ( ) A(温度高和物体含有热量一定多 B(质量比较大物体含有的热量比较多 C(热量总是从含有热量多的物体传递到含热量少的物体 D(热量总从高温物体传递到低温物体 8(两个物体紧靠在一起没有发生热传递，那么它们一定具有相同的( ) A(热量 B(温度 C(比热 D(质量 4 内能 热传递 第 4 页 共 4 页