人教版七年级上册政治复习资料

人教版七上册政治复习资料 创建一个新的集体，要靠全体同学和老师的共同努力: (1) 确定共同目标，作为前进的动力 (2) 找到自己的位置各尽其能、发挥所长、奉献集体 (3) 要班级成员团结协作、互助前行 2(学习对我们有什么意义, 学习对我们有重要的意义: (1) 学习可以使我们了解世界的奥秘，发现自己的潜能; (2) 让我们从无知走向有知，从知之甚少走到知之甚多，不断提高自己精神的境界; (3)每个人都是独一无二的. 3.人类与地球上的生命共存的意义, 每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我 们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的神态环 境，最终受害的还是人类自己。 4.为什么生命需要互相关爱, 生命是顽强的，也是脆弱的。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去 关爱呵护周围的 生命，特别是珍稀野生动植物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友 5.怎样发挥人的独特性 1 每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路。 展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 6.为什么要肯定生命，尊重生命, (1)每个人的生命都是有价值的。 (2)实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从身边的一点一滴的小事做起。 (3)在肯定自己的价值、珍爱自己的生命的同时，我们应该肯定他人的价值，尊重他人的生命 (4)幸福快乐的生活从悦纳生命开始，世界上没有十全十美的生命。 7.对于生命的价值, (1)生命的意义不在于长短，而在对社会的贡献。 (2)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。 第四课 欢快的青春节拍 1. 青春三大变化: (1) 身体外型的变化 (2) 身体内部器官的完善 (3) 性机能的成熟 2.如何正确看待青春期心里矛盾, (1)青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。 (2)这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力。如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。 3.如何看待青春个性 追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。 人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。 4.男女同学之间的正常交往的意义, 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。 可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。 5.青春的含义, 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象莉和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 2 7.青春的意义与价值, 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有理这些，我们便拥有里克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，是我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。 8.为什么青春更多的是梦想、激情、幸福, 在青春期，我们会有很多的苦恼，也许会一个人流泪，甚至怅然若失。但是青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为，我们拥有青春，每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战;因为，我们拥有青春，尽情放飞自己的梦想，并努力拼搏、不断追寻;因为，我们拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来，而这种幸福是需要我们仔细体味的。 第五课 自我新期待 人的七大智能: (1) 语言智能 (2) 音乐智能 (3) 数理逻辑智能 (4) 空间智能 (5) 身体运动智能 (6) 人际交往智能 (7) 自我认识智能 怎样看待追星现象, (1)喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。 (2)我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。 3 丰富多样的情绪 1.情绪是什么, (1)情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于我们的内心需要是否得到满足。 (2)情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。 2.基本情绪, 喜、怒、哀、惧 3.为什么要调节要情绪,情绪犹如双刃剑。 (1)一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动准备效率和能力，促使我人的健康成长。这是情绪对人的积极影响; (2)另一方面， 情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。 4.为什么青少年要更好地调节情绪, (1)青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。 (2)情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。 (3)所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。 5.调节情绪的方法, 调节情绪有很多具体的方法，如:注意转移法，合理发泄法、理智控制法等。 我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。 第七课 品味生活 1.情趣和兴趣的关系, (1)情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。 (2)高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。 (3)心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。 2(情趣的作用, (1)情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除， (2)还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。 3.高雅情趣对人生的意义, 高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。 它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。 4.低俗情趣的危害, 与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐，低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心健康，甚至损害身心健康。 4 5.乐观幽默的生活态度对于陶冶身心，培养高雅情趣有什么作用, (1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 (2)我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣 (3)我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。 (4)丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。 (5)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。 6.无(P78) (1)我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。 (2)但是，学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。 (3)我们可以根据自己的兴趣爱好，身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化生活中，领略生活的真正意义和情趣。 第八课 学习拒绝 身边的诱惑 1. 怎样正确对待金钱的诱惑, 对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。 决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为， 更不能触犯刑法。 2. 正确对待游戏机的诱惑 适当的、有节制的娱乐并不是坏事。 当我们休闲时，可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己，但决不能沉迷于此。 要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 3. 沉迷电子游戏的危害: 5 对视力、神经等造成损害， 使大脑的灵活性下降，影响学习成绩， 诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法行为甚至犯罪行为。 4.毒品的诱惑: 毒品，不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。 由于毒品的危害性极大，我国法律规定:吸毒违法、贩毒有罪。 5.毒品的危害 摧残身心健康， 引发刑事犯罪、 传染多种疾病、 导致家破人亡、 消耗巨额财富。 6.赌博对青少年的危害: 严重影响学习，妨碍休息、损害健康; 严重影响人际关系; 诱发违法犯罪。 7.不健康信息的危害: 这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。 8.邪教的危害: 邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。 9.面对生活中的诱惑我们应该怎么做, 学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否则，我们会为之付出沉重的代价。 对不良诱惑说“不” 1.如何战胜不良诱惑, 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的 方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 具体方法如下: (1) 避开诱因法: (2) 婉言谢绝朋友，提高自制力: (3) 专时专用，改正不良习惯: (4) 联想后果法: (5) 主动请人帮助法: 第九课 保护自我 1.青少年受到侵害的原因,(1)自身因素 (2)社会因素 6 2.(P92) 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 3.有哪些侵害对青少年产生伤害, 意外事故 家庭侵害 学校侵害 社会侵害 4. 青少年为什么要进行自我保护, 身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往由于处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。 5. 青少年怎样保护自己, (1)面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护; (2)如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 7 防范侵害，保护自己 1.用智慧保护自己 (1) 保持高度警惕是避免侵害的前提; (2) 面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其 斗争; (3) 青少年在遭受不法侵害、实行有效自我保护时，应当注意以下几点:、 ※ 力量对比 ※ 周围环境利用 ※ 机智求助他人 ※ 主观心理调节 ※ 人身安全第一 ※ 避免无谓地激怒对方 ※ 暂时妥协，事后报警 2. 采取机智灵活的方法保护自己 (1) 处理方法:遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，要学会运用最有效的救助方法; (2) 正确做法: ※ 呼救法 ※ 周旋法 ※ 恐吓法 (3)处理原则:两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益; (4)青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法 (5)我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合 法权益。,如何用法律保护自己, 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 两部专门保护未成年人健康成长的法律 8