加强青少年法制教育

加强青少年法制教育 推迟你的满足感 心理学， 魅力无穷 文档都是在网上收集，有问题请联系旷课是孩子 走下坡路的信号 ——法制教育的必要性 吴海滨 ：15岁的成成是体育学校学生，他对学习不是很感兴趣，经常和朋友出入网吧 和游戏厅，逐渐发展到旷课逃学。5月的一天，他们在一家游戏厅玩，由于没有钱买游戏币， 决定去“抢点钱”。这时，一个衣着光鲜的少年进入他们的视线，在讨要不成后对其拳脚相 加，最后将其衣兜里的钱全部抢走。 专家分析：旷课是未成年人不良行为的一种。根据有关部门的调查统计，在查获的未 成年犯中，一般在10到12岁即染有各种不良行为，13到14岁走上犯罪道路，14到17岁 出现违法犯罪的高峰。尽管学生旷课的原因多种多样，但一些学生养成不良习惯，形成严重 不良行为，甚至走上犯罪道路，往往都从旷课开始。旷课是学生走下坡路的重要信号，应当 引起足够的重视。解决孩子旷课、逃学问题应当是家、校共同配合。 中学阶段的学生，正处在由儿童向成人转变的时期。这个时期生理迅速发育，知识能 力快速增长，个性和世界观初步形成，同时也是各种心理疾病的高发期，作为学校和教育工 作者，必须切实关注青少年的心理健康问题，培养健康的心理素质和健全的人格，从源头上 减少和杜绝青少年犯罪，增强法制教育的实效性。 法育心理机制的应用： （一）法律知识灌输与行为训练相结合 从法育的心理学目标出发，对广大青少年来说，法律知识的学习是为提高法制素质，最 终形成法制性格特征服务的。所以法律知识的灌输要有针对性，要避免对分繁琐和复杂，并 要告别强调进行相应的行为训练，可采取的办法有：?开设法律常识课。?进行法律知识讲 座。?观看法制宣传的影视节目，及其它文艺作品。?参加一些司法活动（如旁听案件开庭 审理）。?进行模拟训练（如演小品）。?进行严格遵守规章的训练，并在学生的日常 管理中严格依法依办事，使学生形成良好的行为习惯。（因为一旦形成了严格遵守 规章制度的习惯，就自然会严格守法）。这当中要十分注意教师以及学校的所有工作人员的 以身作则作用，营造一种遵纪守法的良好氛围。 （二）激发动机，培养情感 根据霍夫曼心理内化理论，我们要采取惩罚、爱的取消和诱导等手段来激发学生严格守 法的行为，并且要注意以诱导为主。主要做法有：?为学生树立遵纪守法的榜样，以诱导学 生产生相应的行为。?及时评价学生中发生的守法和违法的典型事例。?及时、适度、有效 地运用批评、纪委处分、表扬、奖励等手段不断强化学生遵纪守法的动机。 培养法制情感的主要方法有：?引导法。当学生遵纪守法时，教师要表现出很高兴的情 绪，并引导学生体验愉悦感。当学生有轻微违法行为时，要引导他认清该行为对他人、对社 会的不良影响，使其产生内疚感。?移情法。大多数学生并无建法行为，因违法而产生痛苦 体验的情感不易出现。这就可以由失足犯罪的青少年亲自讲述自己犯罪后的痛苦与内疚，通 过心理学生的移情规律，使学生产生相应的情绪、情感反应。在姜堰市少年法庭和看守所的 支持下，我校每年都要进行一次这样的活动，受到了良好的效果。 （三）法育、德育和心理教育有机结合 心理教育（以下简称心育）的主要任务之一是使学生形成坚强的意志和良好的性格。坚 强的意志是产生坚强法制意志的基础，而良好的性格应包括对法律的态度和法制化的行为方 式。德育的基本内容之一就是爱国守法，与法育相辅相成。因此，法育、德育和心育三者是 紧密联系，不可分割的，我们应将这三者有机地结合起来进行：?全方位进行，全员参与。 我们要在学校的方方面面（教学的全过程、校园环境、学生管理等方面）、社会的方方面面 （家庭环境、社会氛围、大众传媒等方面）渗透法育、德育和心育。我们要要求所有的人（学 校的教职员工、家长、政府官员，各种从业人员）都来参与法育、德育和心育。?培养良好 的意志品质。我们在学生管理工作中发现，学生中违法行为的产生不少与自控能力不强有关， 他们常常因为不能抵制诱惑而走上了犯罪的道路。所以，坚强意志的培养在法育中显得尤为 重要。我们要开展各种活动，并注意在学生的学习、生活中培养他们良好的意志品质从而形 成坚强的道德意志的法制意志。而良好的意志品质又应该是在道德和法制行为训练中产生 的。 ?形成良好的性格特征。我们可通过如下途径来培养学生良好的性格，并使道德 和法律规定内为相应的性格特征。a说服教育，b树立榜样，c提供练习机会，d 实施有效 奖惩，e注意个别指导，f发挥集体作用。 （四）家长应从三个方面入手：首先要让孩子养成良好的学习习惯；其次要跟学习 好的学生“结对子”；第三要加强与班主任的联系。对于因受不良分子引诱、胁迫所致的旷 课、逃学，家长则应及时与校方、治安机构联系，采取有效的措施。 总之，要全面贯彻小平同志“法制教育要从娃娃开始”的指示，就必须加强学校法 制教育，特别是中学生法制教育。中学生法制教育的提高不是一朝一夕可以达到的，也不仅 仅是学校的责任，它需要家长，社会乃至国家一起努力，我们相信，通过各界的努力，中学 生法制教育可以得以更好的进行。