切问近思

切问近思 ——广州市真光中学国家级课题结题活动报道 2009年3月22日真光中学彩旗风扬，校园里充满了喜庆而热烈 的气氛。中国教育学会常务副会长郭永福研究员亲临真光中学，对广 州市真光中学承担的中国教育学会“十一五”科研规划课题《“切问 近思 主体发展”》进行鉴定结题，莅临参加课题鉴定的专家还有：全 国基础教育评价专业委员会常务理事、华南师范大学公共管理学院副 院长、华南师范大学中小学校长中心暨教育领导力研究与开发中 心副主任，广东省教育管理专业委员会副理事长胡中锋教授、全国高 等物理教育研究会副理事长兼秘书长、华南师范大学科学教育研究所 所长王笑君教授、广东省人民政府督学、特级教师姚跃涌先生、广州 市荔湾区科研部鲍银霞主任。 课题负责人荀万祥校长首先做课题结题报告，然后参与课题研究 的李薇老师、何珏彤科长做课题研究工作汇报，谭晓园主任就课题辐 射真光中英文小学做发言。接着郭永福副会长和课题鉴定专家们分别 对课题进行了点评。 最后课题鉴定专家组组长、中国教育学会常务副会长郭永福研究 员肯定了真光中学选题准确，研究扎实深入，本着求真、求实、求美 的态度，认真完成研究任务，取得可喜成果。并代表课题鉴定专家组 宣读了课题鉴定意见： 促进学生个性化的发展，是此项研究的创新之处。 鉴定组专家一致同意：《“切问近思，主体发展” 教学模式研究》课题研究成果通过结题鉴定。评价为 郭永福副会长同时提出了：“对‘切问近思，主体发展’的教学 模式中一些具有普适性的规律做进一步细致的实证研究，通过理论概 括与提升，使课题成果得到广泛地推广”的建议。 郭永福副会长还既兴挥毫，写下“爱满真光”的题词。 我们将以本次结题鉴定会为契机，以科学发展观统领教育教学工 作，继续深入开展《“切问近思，主体发展”教学模式研究》和“求 真教育模式”的探索，传承历史，创新发展，打造品牌，再上台阶。 撰稿人：艾连娣 2009.3.23