减法性质和除法性质

减法性质和除法性质 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 减法性质和除法性质 本资料为文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件k j.com减法性质、除法性质 教学目标: ?知道从一个数里连续减去或除以两个数，可以改为减去两个数的和或除以两个数的积。 ?使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 ?培养学生探索、研究数学的意识与能力。 教学重点: 引导学生探索和理解一个数连续减去或除以两个数，可以减去两个数的和或除以两个数的积。 教学难点: 学生自己探索一个数连续除以两个数，可以改为除以两个数的积。 教学过程: 一、情境引入 购物: 一个电脑桌497元，一种电脑椅203元，另一种电脑椅235元。带1035元买一张桌子和一把椅子，还剩多少钱, 学生自己选择条件，独立解答。 汇报: 1 / 6 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- (1)1035-235-497 1035-497-235 (2)1035-(497+235) (1)1035-497-203 1035-203-497 (2)1035-(497+203) 二、新授 板书: 1035-235-497 1035-(497+235) 1035-497-203 1035-(497+203) 观察两组算式，你有什么发现, 你还能举出这样的几组算式吗, 教师板书。 学生发现规律，并相应进行语言描述，初步减法性质。 观察这几组算式，你有什么发现, 板书:从一个数里连续减去两个数，可以减去两个数的和。 谁能试着用字母示,板书: a-b-c=a-(b+c) 小练: (1)一本书一共有234页，我昨天看到第66页，今天又看了34页， 2 / 6 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 还剩多少页没有看, 请学生用自己喜欢的方法解答。汇报时对比不同的解法，找出最优解 法。 在其他的运算中是否也有这样的规律呢, a+b+c=a+(b-c) a×b×c=a×(b?c) a?b?c=a?(b×c) 究竟哪个是对的呢,请小组合作验证。 小组合作验证;可以采用代入数字的方法，也可以采用举实例的方法 等等。 小组选择自己认为可能的规律进行验证。 最后验证出第三个是正确的。 小练: (1)填空: 436-236-150=436-(?+?) 480-(268+132)=480〇268〇132 1000-159-?=1000〇(?+441) ?-(217+443)=895,?,? 16?2?4=16?(?〇?) 210?(7×6)=210〇(7〇6) ??(25×7)=350〇(?〇?) (2)判断: 3 / 6 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 638,(438，57=638,438，57 901,109,91=901,(109，91) 113,36,64=133,(36，64) 3456,(481，519)=3456,481,519 35?14=350?2?7 3000?4?25=3000?(4，25) 三、巩固练习: P39/做一做1、2 简算:(1)1245-(245+673) (2)1275-(164+36) (3)480-82-18 (4)673-84-71-45 (5)81?3?3 (6)210?(7×6) 四、小结 学生谈收获，以及本节课的重点和做题中需要注意的问题。 五、作业:P41/2—4、P47/6 板书设计: 连加、连除算式中的简算 (1)1035-235-497(1)1035-497-203a+b+c=a+(b-c) 1035-497-2351035-203-497a×b×c=a×(b?c) (2)1035-(497+235)(2)1035-(497+203) 4 / 6 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 1035-235-497=1035-(497+235)1035-497-203=1035-(497+203) ?(学生举例) 从一个数里连续减去两个数，从一个数里连续除以两个数， 可以减去两个数的和。可以除以这两个数的积。 a-b-c=a-(b+c)a?b?c=a?(b×c)莲山课 件k j.com 5 / 6 ---------------------------------------------------------------精品范文 ------------------------------------------------------------- 精品范文，尽在豆丁网. 6 / 6