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发展的实质

2017-09-07 3页 doc 12KB 44阅读

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发展的实质上节课我们学习了发展的普遍性,了解到世界是永恒发展的。那么到底什么是发展呢,我们怎么来理解发展呢,现在请同学们带着这些疑问进入我们今天的学习。 同学知道今年是纪念辛亥革命多少周年吗, 是的,整整100周年,100年前的辛亥革命推翻了清王朝的腐朽统治,建立了共和国,但是革命的果实却被袁世凯所窃夺,他宣布废除共和政体,实行帝制,此时的中国人民仍生活在水生火热之中,直至1949年新中国的成立才真正结束了中国半殖民地半封建社会的社会性质。 现在老师想问大家,袁世凯称帝和新中国的成立都是发展吗, 是的,袁世凯的称帝只是变化,新中...
发展的实质
上节课我们学习了发展的普遍性,了解到世界是永恒发展的。那么到底什么是发展呢,我们怎么来理解发展呢,现在请同学们带着这些疑问进入我们今天的学习。 同学知道今年是纪念辛亥革命多少周年吗, 是的,整整100周年,100年前的辛亥革命推翻了清王朝的腐朽统治,建立了共和国,但是革命的果实却被袁世凯所窃夺,他宣布废除共和政体,实行帝制,此时的中国人民仍生活在水生火热之中,直至1949年新中国的成立才真正结束了中国半殖民地半封建社会的社会性质。 现在老师想问大家,袁世凯称帝和新中国的成立都是发展吗, 是的,袁世凯的称帝只是变化,新中国成立才是发展。那么变化和发展有何异同呢, 1.相同: ?三者都属于唯物辩证法中的概念和范畴,都明事物不是绝对静止的。 ?引起的原因相同:由于事物内部诸要素和事物之间的相互联系相互作用的关系,推动了事物的运动、变化、发展。 2.区别: ?定义不同:运动是指宇宙中一切事物的变化和过程;变化是指事物在运动过程中所发生的状态乃至性质的改变,包括量变和质变;发展是指新事物的产生,旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。 ?侧重点不同:运动是物质的根本属性和存在方式,它表示事物在活动着,它同静止的观点相对立;变化主要反映事物运动的多样性、程度和状态,表示事物由一种状态过渡到另一种状态,它与凝固的观点相对立;发展侧重指事物上升的、前进的运动和变化,反映着事物由低级向高级、由简单到复杂的不断更替和生成的过程。 所以我们可以从中知道,发展是事物的前进和上升。 发展 发展 前进、上升 事物的运动变化 倒退 倒退 向后、下降 判断:哪些属于“发展”,哪些属于“运动变化”, A、爬行类动物变成始祖鸟 B、机器工具代替手工工具 C、恐龙灭绝 D、候鸟迁徙E、士别三日当刮目相待 F、退耕还林,还草,鸟类回归 发展的是ABEF 运动变化的是:ABCDEF 所有发展都是运动变化,但是并非任何运动变化都是发展,只有那些上升的、向前的、进步的运动变化趋向才是发展。因此唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展,发展的实质就是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 我们应该从两个方面去理解这句话: 第一、从实质上看,发展是由简单到复杂、由低级到高级的前进的、上升的运动,也就是新事物的产生,旧事物的灭亡。第二、从内容上看,发展是新陈代谢、推陈出新,是新事物代替旧事物。只有具备上述这两条,才能称为发展。比如以轮船为例来说,轮船由甲地到乙地,可以称为“轮船运动”,但不能称为“轮船发展”;但轮船由帆船被机船代替时,不但速度加快,而且载量增多,可以称之为“发展”,因为它体现了推陈出新的规律。 老师现在想问一下大家: 如果没有发展,我们的世界会变得怎样, 也许我们的世界将一直停留在今天的水平,我们再也看不到新的高科技产品了。 同学们说的很对,世界如果没有了发展,就不会有进步。有了发展才有了缤纷秀丽的自然界, 才有生生不息的人类社会,才有日新月异科技。如果没有了发展,我们就不能看到iphone5, iphone6等高科技产品的出现了,这就是发展的意义所在了。
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