第三者转述合作学习(三):直接叙述与间接引用(第三者转述)
班级: 姓名: 年 月 日
? 认识“直接叙述与间接引用”
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引起来,表示直接引用说话人的说话内容。比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴。”
间接引用(第三者转述)是说话人转述别人的话给听话人听。因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来。比如:妈妈笑着说,她今天很高兴。
直接叙述改间接引用要注意用“两改一查”的方法,即改标点、改人称,查句子表述是否合...
合作学习(三):直接叙述与间接引用(第三者转述)
班级: 姓名: 年 月 日
? 认识“直接叙述与间接引用”
直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人所说出的每一个字、词、句,都是说话内容,应当用引号引起来,
示直接引用说话人的说话内容。比如:妈妈笑着说:“我今天很高兴。”
间接引用(第三者转述)是说话人转述别人的话给听话人听。因为是转述别人的话,不是说话人本人的说话内容,所以不能用引号引起来。比如:妈妈笑着说,她今天很高兴。
直接叙述改间接引用要注意用“两改一查”的
,即改标点、改人称,查
表述是否合理。
1、改标点:要将表示直接引用的冒号改为( )号;
2、改人称:要将直接引用句中的第一人称改为第三人称,(即“我”改为“( )” “我们”改为“( )”)第二人称一般改为人名。 3、查句子表述是否合理:通过添加、删去或改换某些词语,使句子在表述上通顺、连贯、合理。比如:
老师再三嘱咐我们说:“你们寒假里要认真完成作业,坚持锻炼身体。” 应作适当调整:老师再三嘱咐我们,要我们寒假里认真完成作业,坚持锻炼身体。
再如:叙利奥说:“爸爸,我来替您写
而应该改为:叙利奥说,他来替( )写。
? 将下列句子改为第三者转述。
1、小明对妈妈说:“我现在就想要你的钢笔。”
小明对妈妈说他现在就想要他的钢
笔。 2、他问小刚:“我的讲义,你能抄下来吗,”
他问小刚他的讲义小刚能抄下来
吗, 3、王红说:“我的
被我的弟弟拿去了。”
王红说她的书被她的弟弟拿去
了。 4、汪老师叮嘱同学们说:“过马路的时候,你们一定要走人行横道。”
王老师叮嘱同学们过马路的时候一定要走人行横
道。 5、科里亚说:“我找到了木匣子。”
科里亚说他找到了木匣
子。
?把第三者转述改为直接叙述。
1、姐姐说,她明天送给我一件生日礼物。
姐姐说 :“明天送你一件生日礼
物”。 2、父亲坚决地对母亲说,他不是常对她说吗,他是不能轻易离开北京的。
父亲坚决地对母亲说 : “我不是常对你说吗,我是不能轻易离开北京的”。
3、小明对小红说,这里的风景真美,问小红是否喜欢这里。
小明对小红说: “ 这里的风景真美,你是否喜欢这
里 ”。
4、王立对我说,我妈已先走了,让我不要再等了。
王立对我说 : “ 你妈已先走了,让你不要再等
了”。 5、老师提醒同学们考场上一定要认真审
,用心答题。
老师提醒同学们: “ 你们在 考场上一定要认真审题,用心答题”。
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