宝宝班工作计划

宝宝班 篇一:托班下学期工作计划 托班下学期工作计划伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将 围绕本园保教工作的目标和重点， 结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实 际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手 不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好 班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础～ 一、班级情况分析 经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少 的进步。 孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从 吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不 清楚到如今能念好几首儿歌„„孩子们的进步是显而易见的， 他们已经开始适应 幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生 活自理能力有了一定的提高， 喜欢参加各项游戏活动。 我们对幼儿在身体、 认知、 社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物 表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大 部 分孩子都是独生子女， 幼儿时常以自我为中心， 活动生活中表现出任性、 自私、 娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼 儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。 3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学 工作。 4、 开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。 5、家园互动，互相合作，协调一致。 三、工作措施 (一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得 尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科 学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意 清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药，确保孩子的 健康。 (二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。 1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用 自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的。并培养 幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。 (手心手背用肥皂洗一 洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便 后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保 持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继 续帮助幼儿练习正确使用小勺。 培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌 上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方， 安静就寝，睡姿正确。 6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具 等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活 动，不争抢玩具，不随便把 幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大 声说话， 注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语 (早上好、再见、谢谢) 。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机 会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐 意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具 等名称。 (三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教 学工作。 在主题活动的开展中， 针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和 社会意图的活动， 帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感 和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、 艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。 1、重视个别教育:幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢， 有的爱哭闹， 有的爱发脾气， 所以在活动中， 要因材施教， 对于不同性格的幼儿， 我们要实施不同的教育方法， 找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面 的健康发展。 2、环境布置:区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并 进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然 后根据活动情况逐步完善。 (四)家园互动，互相合作，协调一致。 1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家 园一致进行教育。 2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解 自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望 家长积极配合。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个 别交换意见，互通情况信息。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。 四、每月工作安排 二月:本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪。 1、个别新生入园，安定幼儿的情绪。 2、制订教学计划，丰富家园联系栏。 3、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。 5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。 三月份:本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育。 1、参加段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。 2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。 3、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。 4、结合春季，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美。 四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天” 的知识。 1、参加亲子春游活动。 2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作:午餐、午睡。 3、加强幼儿学习常规培养。 五月份:本月的重点是节日教育。 1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好 宝宝。 2、开展母亲节教育活动。 3、六一活动准备。 4、鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。 六月份:本月的重点是“庆六一”活动。 1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动。 2、继续丰富幼儿家园联系内容。 3、规范幼儿课堂常规:培养幼儿良好的绘画习惯。 七月份:本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。 2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的填写。 篇二:宝宝二班班级工作计划 宝宝二班二 O 一 O 学年第二学期班级工作计划一、班级情况分析: 一个学期过去了， 孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活，习惯较长时间地离开 亲人，习惯和老师、小朋友们在一起。孩子们开始接受和亲近老师，对老师产生 了初步的信任感和依赖感，他们会告诉老师自己的需求，会回应老师的询问。我 班幼儿个性、能力差异明显，大多数幼儿性格活泼、开朗，在集体生活中情绪稳 定、 愉快， 愿意和老师、 同伴一起参加各项活动。 个别幼儿性格内向却个性极强， 不愿意与人交流，还没有完全适应集体生活，对环境的适应能力较弱。 我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差，这也是 由托班幼儿特有的年龄特征所决定的。因此，本学期我们还将继续以逐步培养幼 儿的生活自理能力、 规则意识和社会交往能力为工作重点，从幼儿的日常生活抓 起，关注保教细节，通过各种形式的活动，促进幼儿的成长。 二、工作目标和措施: 根据托班幼儿的年龄特点， 从日常生活入手， 结合六大领域的教育教学活动、 生活活动以及户外活动等方面进行培养，主要目标与措施如下: (一)健康领域 目标: 1(喜欢幼儿园的集体生活，喜欢和老师、小伙伴在一起。 2(培养基本的生活自理能力，生活习惯良好。 3(对幼儿园的生活感到安全和舒适，情绪稳定、愉快。 4(愿意跟随老师参加户外走步游戏活动，提高身体协调能力。 5(有初步的安全意识和卫生常识。 措施: 1(通过日常生活环节，培养幼儿的生活自理能力。 2(通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式，激发幼儿自 我服务的强烈愿望。 3(逐步落实快乐细节，激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣。 4(结合园本主题活动“运动的球” ，组织幼儿开展有趣的户外游戏活动。 5(用游戏的形式引导幼儿了解安全知识，培养初步的自我保护意识。 6.通过日常谈话、教学活动等途径，教育幼儿讲卫生。做好卫生护理工作， 预防流感，增强全日观察，注意监测幼儿体温。 (二)语言领域 目标: 1(喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。 2(能听懂简单的语言指令并按其行动。 3(学习普通话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 4(喜欢看图书，并乐意表达自己的认识和感受，学习跟念儿歌。 措施: 1(创造温馨的阅读区环境，投放图书、指偶、玩偶等材料，激发幼儿“看” 与“说”的兴趣。 2(指导幼儿正确的阅读方法，引导幼儿专注地阅读。 3(在一日生活中，培养幼儿注意倾听的习惯及语言表达能力。 4(通过情境性区域游戏，丰富幼儿的情境性语言。 (三)社会领域 目标: 1(愿意上幼儿园，愿意亲近老师和同伴。 2(能跟随老师参加集体活动，愿意与同伴一起游戏。 3(尝试与喜欢的同伴分享玩具，体验其中的快乐。 4(乐意招呼他人，并进行简单的应答。 5(知道自己的名字、年龄、性别、班级名称，认识自己的标记。 6(学习在集体生活中遵守简单的规则。 措施: 1(每天入园时，和老师击掌问好，增进师生情感。 2(及时肯定与表扬愿意分享的孩子，巩固与增强幼儿的分享意识。 3(进餐时，请宝宝为同伴分勺子、毛巾，体验为同伴服务与交往的乐趣。 4(组织丰富多彩的活动，鼓励幼儿与同伴交往，愉快地参加幼儿园庆“六 一”游园活动。 5(利用假日小分队、家长开放周等各种途径，促进幼儿与教师、同伴及成 人间的交流。 (四)科学领域 目标: 1(在成人的引导下注意周围环境中的有趣的事物。 2(学习用多种感官感知生活中接触到的事物，感受探究、操作的快乐。 3(愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 4(认识几种简单的颜色和图形。 措施: 1(利用饭后散步、春游等活动，带领幼儿观察自然景物，引导幼儿说出自 己看到的东西。 2(饲养小乌龟、小金鱼，引导幼儿观察和喂养。 3(在情境性区域活动中，提供丰富的可操作材料，提高幼儿的动手操作能 力，学习颜色和形状配对。 (五)艺术领域 目标: 1(喜欢亲近周围环境中美的事物，并产生愉悦的情绪。 2(乐意听音乐，喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发出声响的器具。 3(喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。 措施: 1(利用一日生活中的过度环节，放一些节奏感较强的音乐，和幼儿一起跟 着节奏做简单的动作。 2(引导幼儿在认识三原色的基础上，丰富其它色彩的认识，培养他们对色 彩的喜爱，作画时，鼓励幼儿多用颜色。 三、家长工作: 1(召开家长会和家委会，让家长了解本学期班级工作重点，提出宝贵意见。 2(通过家长开放周活动，让家长走进幼儿园，观摩幼儿在园半日活动，增 进对幼儿园的了解及认同感。 3(举行假日小分队活动，丰富幼儿与家长的生活，以庆“三八”为主题， 增进幼儿与妈妈之间的情感交流。 4(邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动，与孩子共同体验节日的快乐。 5. 通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式，做好家园联系工作， 增强与教师的相互交流、理解与支持。 6(发挥园级家委会、班级家委会的带头作用，争取家长配合，确保班级工 作的顺利开展。 四、每月工作重点: 三月份: 1(甜蜜的开学:帮助幼儿尽快调整情绪，适应幼儿园生活。 2(班级家长会、园级家委会:了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动， 争取家长配合。 3(园本主题活动“小鸟回来了” :组织幼儿开展“找小鸟”的活动，结合日 常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育。 4(假日小分队活动:庆祝妈妈的节日，品尝妈妈亲手制作的菜肴，为妈妈 感到自豪。 5( “小巧手”第一期活动:引导幼儿学习独立穿裤子，能分清裤子的前后。 6(快乐手指游戏:大拇指。 7(户外走步游戏活动:踩脚印。 四月份: 1(快乐春游:引导幼儿观察春天的自然景物，感受春天的美丽，乐意亲近 大自然。 2(家长开放周:重点关注幼儿生活细节及活动过度环节，让家长进一步感 受教师对幼儿保育护理的细致。 3(园本主题活动“运动的球” :组织幼儿开展丰富多彩的户外游戏活动，体 验运动带来的快乐，发展幼儿身体基本动作。 4( “小巧手”第二期活动:学习穿有雌雄贴的鞋子，会自己拔后跟，将脚套 入鞋中，能分清左右脚。 5(快乐手指游戏:金勾勾、银勾勾。 6(户外走步游戏活动:小熊运西瓜。 五月份: 1(晨间亲子锻炼活动:利用自制体育器械“小扁担” ，开展爬的亲子游戏活 动，体验亲子游戏的快乐。 2( “小巧手”第三期活动:学习边对边、角对角叠毛巾。 3(快乐手指游戏:包饺子。 4(户外走步游戏活动:咕噜咕噜走。 六月份: 1(庆“六一” :参加“同唱一首歌，共享快乐童年”庆“六一”活动，与幼 儿共同感受节日的快乐。 2( “小巧手”第四期活动:学习将衣角对整齐，从下至上扣扣子。 3(快乐手指游戏:五只猴子。 4(户外走步游戏活动:运鸭蛋。 五、班级特色活动“小巧手” 托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差，因此，本学期，我班将继续以培养幼 儿的动手能力和自我服务能力为目标，开展“小巧手”班级特色活动。每月选择 一项重点学习的生活技能，如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣扣子等，请家长配合 教师， 指导幼儿练习。 每月的月底， 班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比， 选出 “每月之星” ，并获得奖品，激发幼儿学习生活技能的积极性，提高幼儿的 生活自理能力和动手操作能力。 篇三:幼儿园托班2013--2014班务工作计划 幼儿园班务工作计划----2013-2014 学年孟小清本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点 坚持以新纲要和《3-6》为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练 的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。 新的学期开始了，我们宝宝班迎来了21位可爱的小宝贝，其中女孩8名、男孩 13名，年龄最大的为3周岁左右，最小的为2.3周岁左右。对于宝贝们的个性、幼 儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。 大部分孩子的生活均不 能自理，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，新入园 的孩子对幼儿园感到陌生， 哭闹现象较多， 在此， 需要我们慢慢地与孩子们沟通， 以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步建立起良好的行为 习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活。 本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开 展工作。 一、 生活管理方面: 托班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工 作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯 的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼 儿定时尿尿，拉粑粑:如自己穿脱衣裤，有 尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方 法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及 时把脏的衣裤洗。 托班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸 爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来， 这时候小朋友吃起饭来就很困难。 老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要 进食一定的饭量， 让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐 用鼓励的语言。 托班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位 哭闹的幼儿使他们都能安静地入睡， 并随时查看孩子入睡情况， 并作出详细记录。 托班孩子因为年龄小。 身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消 毒工作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。 二、常规训练方面: 常规训练是我们托班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长 包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的 培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范:知道听琴声回座 位，休息;集体上厕 所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔， 知道物归原处; 与同伴友好相处， 不争夺、 独占玩具、 不把幼儿园的玩具带回家; 有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在 共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。 三、 家长工作: 在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用各种形式向 家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作 等。认真建立幼儿成长档案，及时向家长反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿 在家的情况， 以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所 进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲 言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上 工作人员都了解， 争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈 话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满 意。 四、 安全工作: 将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特 殊的幼儿) ;认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度; 当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师 经常反复叮嘱幼儿注意安全， 加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保 护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管;班上的消毒、洗涤用品应放置在 幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;每周定期巡视班级，及时发 现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情 况及时报告医务所。 总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到 每位孩子在我们这温馨、 快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大 的心愿。2013年10月 篇四:幼儿园小小班学期工作计划 幼儿园小小班新学期工作计划2014 年 02 月一、班级情况分析: 我班现有幼儿 30 名，其中男孩、女孩各有 15 名，这些孩子中有 8 名幼儿曾在其他幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上 过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，加上 长辈的宠溺，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。 开学后，从对幼儿日常工作的观察中，对幼儿个方面的发展情况 也有了大致的了解:现在，在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解 决自己的一份饭菜， 经老师的提醒， 能主动的捡起掉落在地上的米粒， 但对与饭后要做哪些事情还不甚了解，做事的次序性差。在需要入厕 时会请求成人帮忙。午睡习惯较好，能独立入睡的幼儿占大多数，还 能自己脱鞋，上床入睡，小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛 巾毯。总的说，我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面，小部 分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音 乐、 舞蹈活动感兴趣， 愿意跟着老师一起做动作， 喜欢参加美术活动。 在晨间桌面游戏中，我们发现幼儿的专注性较强，在老师的提醒下， 愿意捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地 上玩，有时还会放在嘴巴里。 二、学期工作要点: 本学期我班三位保教人员依照《规程》精神和园部学期计划，结 合本班幼儿存在不足之处，重点抓好以下几方面的教育工作: 1、提高幼儿生活自理能力: (1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点，将生活自理 能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，引导幼儿在专门的 生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习。 (2)教师在向幼儿示范、讲解时，力求语言浅显、有趣，示范动 作、步骤清楚，激发幼儿学习的兴趣。 (3)注重日常工作中的检查、督促，发现幼儿不正确的地方及时 个别指导。 (4)在游戏活动中，提供幼儿练习的机会，如给幼儿提供可练习 的扣钮扣的玩具、 “给小动物喂食”的玩具等 (5)做好家长工作，让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所 不利，争取让家长在家多给孩子机会锻炼。 2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质: (1)组织专题性的谈话，从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩 具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果。引起幼儿对 玩具宝宝的同情，从而懂得玩具是我们大家的好朋友，要爱惜它。 (2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿，如看见玩具掉在了地 上时，教师和幼儿一起将它捡起，发现玩具放乱了即使整理好。 (3)进行桌面或区域活动前提出要求， 中间多提醒，结束做评价 的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为，并逐渐养成习惯。 3、培养幼儿与同伴友好交往能力: (1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量，通过专门的礼仪交往与品行辅 导活动， 帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩， 不能独占， 也不能硬闯， 玩时可等一等、让一让，会有礼貌用语与人商量，让幼儿学习一些简 单的协商语言。 (2)当幼儿之间发生矛盾时，教师要善于抓住机会进行随机教育。 (3)对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬，鼓励其他孩子向 好样子学习。 (4)对班内攻击性强，喜欢动手的幼儿要加强个别指导，在活动 中多关注他们的言行， 发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解 决争执。 (5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中，点心后，饭后可 以玩一玩， 还可以与同伴交换玩， 这中间可以培养孩子主动与人交往， 更能培养孩子的良好品质。 4、激发幼儿的绘画兴趣: 绘画练习是一个直观性很强的活动， 孩子在绘画中可以将自己的 感情或是意愿传达给别人，从而享受表现的快乐。 (1)在日常生活中，给孩子创设一个美的环境，鼓励孩子去欣赏 自然景物，周围环境或美术作品，培养孩子对形式美和内容美的敏感 以及初步的评价能力和审美能力。 (2)注重教育新视角，尝试新的绘画表现能力，在绘画练习中充 分调动孩子的主观能动性，发挥孩子的主体地位。 (3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用，让幼儿在 游戏中学习，并让幼儿多动脑、动手、动口。 (4)遵循孩子循序渐进的学习规律，逐步教给孩子简单的绘画技 能。 (5)重视幼儿的个性化表现，允许与众不同，善于抓住机会让幼 儿拓宽思路。 三、家长工作: 在幼儿教育过程中，我们熟知:取得家长的配合，对促进改革孩 子全面发展以及更好的组织开展幼儿园教育活动的重要性， 所以我班 保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通， 争取家长主动配合我 班的教育工作，主要从以下几个方面着手: (1)发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教 育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我 班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动。 (2)对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达， 还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系， 以免出现传话不 清或口误情况。 (3)家长会中，请家长留下各自想要的家园联系方法，以便我们 有计划的进行家访、通电与家长保持沟通。 (4)在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念 的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟 通，共同协商教育孩子的方法与途径。 (5)利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情 况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想 办法 帮助幼儿纠正不好的习惯。 (6)每月半日活动邀请家长来观摩，让家长及时了解近期的学习 情况和我班的学习安排，熟悉了解孩子在园的进步与成长 篇五:学前班班主任工作计划 学前班班主任工作计划2013-2014 年秋季教学工作开始了， 学前班的孩子们又换了一批 新面孔。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主任将努力 抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品 德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良 好的基础。 一(班级基本情况 本班现有学前班儿童 11 人，大班 2 名，中班 9 名，所以班级孩 子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。大班小朋友学习程 度要比其他孩子强一些。有些孩子的表达能力较强，但极个别孩子比 较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。 二、班级工作目标: 1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。 形成有序的生活、学习、游戏的氛围。 2.加强一日教学活动。 3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。 4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。 6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。 7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。 三、工作要点 1(常规教育 学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无 法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。所以 有许多孩子在暑假一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。 随 便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。根据此特点，作为班主 任， 我每天早晨先讲常规。 早晨来了让自己自己交作业， 自己搬椅子， 安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食。 训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。训 练孩子有序的端饭，有序的搭椅子， 讲话之前先举手。上楼睡觉要 排队上下楼。进入睡室不讲话等。常规教育有助于日后教学工作的开 展。 孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后， 也会适应幼儿园生活， 并且产生安全感。 2.学生工作 关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子 亲近，让孩子热爱老师，依赖老师，同时又听从老师安排。 3.家长工作 每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业。以便家长 在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子 一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。做 好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心。 3.班级管理 营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班 风。避免孩子 形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好 风气。 4.狠抓安全教育和安全管理。 学前班孩子好动是其特点。无论男生或女生，都是活泼好动。因 其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课 桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成 严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他 们在家也跟孩子经常强调。 上下楼梯有老师监护。 孩子上厕所， 喝水， 睡觉都有老师看护。力求安全第一。 四、工作措施 1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组 织实施; 2、认真了解好学生基本情况。 3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、 生活习惯和卫生习惯; 4、安全教育常抓不懈，每天强调; 5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。 五、具体安排 1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲) 、强调安全教育; 2、周二阳光活动; 3、周三作业检查; 4、周四家庭关系; 5、周五班会总结。 6、保证儿童人身安全，学生每天由家长接送，接送学生时老师必须 和家长见面。家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或等 或送，直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的 现象发生。 六、教学计划 学前班是与小学接轨，我们班里的孩子都是准小学生，所以课程 学业也会比较繁忙。本学期我们有语言、科学与算数、健康与社会、 艺术和游戏等课程。孩子每日按照课程计划有序的进行学习。 科学与算数: 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便 为将来入小学后继续学习数学， 培养良好的兴趣和期待。 升入学前班， 幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握， 并对所学内容进行复习 巩固，以便更好地为升入小学打好基础。根据教材要求，以下是学前 班数学里需要掌握的内容: 一、数字方面: 1、继续加强 10 以内的点数，也可延伸出去。认识数字 1 至 10，巩 固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好， 其实他们已经掌握得很好了， 在学前班上学期里， 着重是巩固好数字， 为小学做铺垫～ 二、其他方面: 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就 学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的 能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置， 不在同一水平面上???”等情况下也能正确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的 特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能 比较不同，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好， 而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度， 所以幼 儿应有足够的适应时间，教师要耐心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌 握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的， 教师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。 2、5 以内相邻数的学习，5 以内的序数，10 以内数的守恒也都是这 学期要掌握的知识，给幼儿继续加强数的学习。 3、生活方面: 认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识， 我们也将用心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认 识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做准 备。 数学:能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材 给于孩子最好的教导，让每个孩子学有所得。 写字:很多孩子之前很少握笔，所以握笔姿势不正确，这都将是我们 教学工作的重难点。有些孩子看见看字会依葫芦画瓢，但是 却不明白 笔顺。所以本学期写字课，笔顺是关键。 拼音:拼音是一门新的学科。孩子在此之前从未有接触过。认读、书 写、拼读，都要从头做起。 艺术: (一)美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不 仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养 孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会根据教材给孩子 各方面的培养。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线 条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在 此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂 色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手 能力， 让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。 其中还穿插着美术游戏， 让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的兴趣，更好地配合老 师学好美术，增强自己的动手能力。 3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥 工，泥工，存在捏、揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅 可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适 合幼儿在休闲时间做。 (二)音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜 欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一 些新 歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简单的一些儿歌外， 更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科， 孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每 一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼 儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听 不同类型的音乐， 歌曲， 感受音乐的多样化和丰富， 让幼儿增进知识， 而多听音乐，不仅有利于孩(本文来自:WwW.CdFdS.Com 池 锝网:宝宝班工作计划)子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身 养性，帮孩子完全静下心来。 社会与健康: 社会与健康是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多 样，记忆、逻辑推理、观察分析，空间对应，培养记忆力、注意力， 学习时间顺序，容积，? ? ? ? ? ? 让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里，他们 可以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学 得多，学得精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。 我们将本着一切为了孩子的原则，带领孩子走向更美好的明天。琼结县拉玉乡强吉完小 2013 年 8 月 19 日