芭蕾舞
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第 周 日 期 教具 教学内容,课题, Suivi,小碎步,
教 通过视频、模仿、开拓、游戏几个环节~使学生对 suivi(
碎步)这个动作得以充分掌握 目
标
教
学 重点:双腿必须一直交叉~膝盖放松倒脚。
重
点
难点:移动既要迅速~又要平稳。 及
难
点
一、创设情景~播放视频~激发学习兴致
播放一段天鹅之死的芭蕾舞视频
师:同学们~这段舞蹈好看吗,谁知道舞蹈里跳得是什么,
学:好看~嗯~~是天鹅:
教 师:好~那么这段舞蹈的动作中~同学们有没有发现有什么特
别的地方?
【学情预设:学生可能说很多或能说出动作特点】 学
师:对了~人就像在云间飘一样~轻盈~动人。那么同学们希过 望像这个舞蹈演员一样优美吗,
学:希望。
师:好~为什么这个舞蹈演员能跳得这么美~是因为其中运用程
了一个动作~那么接下来我们来学习这个动作~在芭蕾中叫做
“suivi”。
【
意图:用一个优美的舞蹈~为引出孩子们对美的向
往~激发学习的兴趣和欲望。】
二、提出问题~共同探索
师:接下来我问下~根据同学们的观察~这个动作有什么特点, 学:双腿立起并拢在一起~平稳、迅速移动等等。 【设计意图:让学生回忆留在脑海中关于动作的直观感受~放大形象感知】
三、教师做示范~学生模仿
,一,原地的suivi(小碎步)
1(学生背靠把杆反手扶把~双脚立五位~原地轮流踏左右脚。 2(面对把杆双手扶把~跟随音乐~快速踏动双脚。 【要求:双膝要放松】
,二,移动的suivi,小碎步, 教
1.学生面对把杆双手扶把~跟随教师口令做。
学 2.学生根据教师提出的要求~扶把跟随音乐做。
【要求:必须后脚先移动~前脚跟随。保持住双脚交叉的位置】 过
,三,中间的带移动位置的suivi,小碎步,
程 1.将把杆上的小碎步的做法拿到中间来做。
2.三个方位移动(旁、前、后)的suivi,小碎步,。 【要求:移动要平稳~不能一颠一颤】
—————————中场休息~换足尖鞋—————————
四、开拓思维~激发编创动作的灵感——Suivi,小碎步,的
多种做法与变化。
师:同学们~我们刚才学习了suivi,小碎步,~那么有没有哪位同学想过这个动作可以有什么变化,
,一,换脚的suivi,小碎步,
,二,转圈圈的suivi,小碎步,
五、游戏部分
每一横排的同学为单位组成一组~进行小火车游戏。利用足尖
上的suivi,小碎步,动作进行计时比赛。
教 在足尖鞋上做suivi(小碎步)这个动作难度比较大~要长期持学 之以恒地
。
后
记