足球脚内侧踢球教案

2014年下学期仰天湖小学体育教研组 四年级体育《脚内侧踢球》教案 班级:1班 人数:40 教者 :杨文盛 执教时间:2014年 6 月 5 日 主要 1、足球运动中的脚内侧踢球。 场 地 教材 2、脚内侧踢球进球游戏。 器 材 教 1、认知目标:积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中 羽毛球馆 学 展示自我，增强自信。 足球40个 目 2、技能目标:大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。 标 3、情感目标:学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作， 发挥团队精神，提高人际交往能力。 程序 组织教法与学练法 练 习 与 课的内容 时 间 教师活动 学生活动 时间 一、课堂常规 一、组织:四列横队站 一、组织: 开 1、体育委员整理队伍，检查人数，××××××× 始 向老师。 二、教法:教师在队列××××××× 部 2、师生问好。 前进行口述 ××××××× 分 3、宣布本节课教学内容，检查服××××××× 2 装 三、要求:声音洪亮 分 4、安排见习生。 钟 2 分 四、安全性教育 二、要求:快、静、齐 钟 一、绕场地慢跑热身(蛇形跑) 一、 组织: 一、组织:成一路纵队 指挥带领学生成绕羽毛球场跑 一路纵队绕羽毛球场二、要求:队伍整齐， 准 跑蛇形路线，回到原地 微出汗。 8 备 一、组织: 分 二、足球健身操(4?8拍) 一、组织:四列横队成××××××× 钟 部 广播体操队形散开 ××××××× 二、 教法: ××××××× 分 讲解与示范 ××××××× 三、 要求: 三、柔韧性练习(4?8拍) 1、活动各个关节 8 分 1、活动手腕脚腕运动 2、动作 3、体二、学练法:跟老师模钟 2、正压腿运动 会动作，动作一致 仿，听口令做动作。 3、侧压腿 三、要求:动作舒展大 方充分活动 1 程序 组织教法与学练法 练 习 与 课的内容 时 间 教师活动 学生活动 时间 一、踢球的5个技术环节 一、组织:学生成四一、组织: 助跑、支撑脚站位、踢球腿摆列横队集合，教师在××××××××× 动、脚击球、随前动作。 队伍中间。 ××××××××× 助跑:指运动员踢球前的几步跑 动。 支撑脚的站位:简单说就是指支撑××××××××× 脚与球的关系，包含位置、指向等。 二、教法: ××××××××× 摆腿:指踢球腿击球前的摆动过1、教师讲解、示范 程。 垫球的动作，让学生 基 脚击球:是踢球技术的核心，是决了解脚内侧踢球的 本 定出球质量的关键。包含击球部重点、难点及在比赛 15 部 位、击球时间和击球动作等因素。 中的重要性 二、学练法: 分 分 随前动作:指踢球腿击球后的一段2、组织学生进行分(1)方法:成体操队形钟 随球摆动过程。 组、分步练习，体会练习踢球动作。在教师的 动作的协调自然 口令下集体无球模仿练 重点:掌握脚内侧踢球的连贯和协3、教师巡回指导 习。 25 分 调能力。 钟 难点:支撑脚位置的合理性与击球三、教学过程: (2)方法:两人面对面 点的准确性。 1、无球模仿练习 成一组，一人踩球，另外 要求:初步体会动作一人用脚内侧踢球，有球 感受，确立击球脚型练习。 和踢球摆方式。 2、踢固定球练习 采用一人把球 踩在脚下，另外一个 二、脚内侧踢定位球 人用脚的内侧踢球， 直线助跑，支撑脚踏在球侧，感受脚的触球部位。 膝关节微屈，脚趾指向出球方向。3、踢定位球练习 踢球腿以髋关节为轴由后向前摆要求:在模仿练习的 动，膝关节外展，脚尖稍翘，以脚基础上，加深学生对 内侧对准来球，当膝关节摆至接近触击球的动作体会。 (3)方法:两人面对面 球体上方时，小腿加速前摆，击球相距三到四米，一个人 刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚踢，一个人接 内侧击球的后中部。 (4)方法:两人面对面 相距三到四米，两个人对 踢 2 程序组织教法与学练法 练习 与时课的内容 时间 教师活动 学生活动 间 三、游戏 一、组织:把学生分成一、组织 游戏目的:让学生体会脚内侧触球四队，每一队为一个单××××× 基 的部位，同时也培养学生的协作配位 合，团结合作能力。 二、教法: ××××× 本 游戏方法:分四路人数相等的纵队1、教师示范并讲解游戏 进行比赛，每组的排头带球从起点的方法 ××××× 部 开始，用脚内侧踢球，踢进前方的2、宣布游戏规则与奖惩 球框里面，第二个人重复排头的，3、及时评价 ××××× 分 依此类推，每次听老师响哨后开 10 始，每四人最先完成的学生为胜二、学练法: 分 (男生和男生比女生和女生比)。 认真理解游戏，依据钟 25 分 游戏规则和方法进行钟 游戏。 二、要求: 认真游戏，积极参与， 开心游戏。 1、教师带领学生原地放松 一、组织:全班集体进一、组织: 2、集合队伍，进行课后小结 行 ××××× 结 3、宣布下节课内容及课外练习内××××× 束 容 ××××× 部 4、教师安排学生收拾器材 二、教法:教师讲解要××××× 分 5、宣布下课，师生再见 领 小结:1、学生的掌握情况。 5 2、纪律及出现的问题。 分 5 分 三、要求:声音洪亮 二、学练法:跟老师钟 钟 作业:有时间多练习， 多做无球一起做 的踢球动作 三、要求:尽量放松 预计生理负荷与练习密度 课 后 小 结 全课平均100—115 脉 心率 搏 课中最高130—145 曲 心率 线 基本部分37, 密度 3 足球运动中的脚内侧踢球说课稿 教材分析: 1. 教材内容:足球脚内侧踢球 2. 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制，培养学生团结协作、密切 配合的集体主义精神。 3. 教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 学情分析: 本次课授课对象是四年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于他们对足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。 教学目标: 1、认知目标:积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。 2、技能目标:大部分学生能正确运用技术完成踢球动作。 3、情感目标:学习利用足球运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。 教学方法: 在准备部分，通过结合足球健身操和柔韧性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成和谐的良好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。 在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动象概念。在通过教师的师范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，最后的比赛，强化运用本课新授技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。 结束部分，利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。 4