男孩和女孩的区别

男孩和女孩的区别 男孩与女孩的几大差别 基于此，男孩的空间感比女孩强，比如在搭积木游戏中，男孩更习惯平铺出广大空间，而女孩更善于搭高; 女孩比男孩善于观察，如察言观色的能力女孩优于男孩; 幼时阅读能力通常比男孩强;女孩可以同时处理很多事务，善于协调，男孩更擅长一件事做完一件再做一件。 女孩的注意力比男孩持续时间长，而男孩注意力相对要比女孩集中。 男孩内心是宽阔的空间，犹如巨大的足球场，里面有快速移动的物体;女孩的内心更象整洁的房间，井井有条的布置充满着感情色彩。 非常值得男孩家长注意的是男孩的所有感觉器官(包括直觉)天生要比女孩迟钝。在男孩所有的感官中最灵敏的是视觉，而且男孩更适合看移动的物品。由于男孩的感官敏感度低于女孩，所以在对男孩的教育中更要强调多感官综合教育的方法，以达到更好的效果。在视觉方面，女孩对人更感兴趣，而男孩对物体，特别是移动物体更感兴趣。这也就是女婴比男婴更容易与成人对视并进行非语言情感交流，而成人往往抱女孩时间比男孩时间多的原因。(而实际上男孩比女孩更需要拥抱。) 在听力上，男孩的敏感度也大大低于女孩，这就是有时家长抱怨“为什么我的话你听不见,～”(或者妻子抱怨丈夫)，事实上男孩可能真的没有听见。而且，他们的耳朵通常一只比另一只更灵敏，所以建议家长观察男孩比较灵敏的那个耳朵并对着这个耳朵说关键性的规则:))综合说来，男孩阅读会3倍困难于女孩，而语言能力可能会比同龄女孩晚一年。 男孩感受及达情感有下列八种方法或特色: 1、 通过行为来表示，比如愤怒地撞墙、挥打沙袋等; 2、 延迟表达自己的感受 男孩在事发的时候不能立即体会并表达出自己的感受，在事情结束一段时间后(有时甚至滞后一周)，他才能体会到自己当时的情感是什么; 3、 通过类比的方法来表达。 有时，男孩自己无法表达内心的感受，但他可以通过类比的方法，把自己的感情和其他的物品建立起联系，通过表达其他的物体来表达自己的感受。(这方面我深有体会。虎娃在刚刚上幼儿园的时候，自己宣布是一只小蜗牛。我立即明白了他内心的“蜗牛”情结在于“蜗牛随时背着它的小房子”,他内心所盼望的安全感，对家的眷恋;当他逐渐适应幼儿园生活的时候，他宣布自己是小松鼠，已经可以离开家但随时有大尾巴保护自己;现在他“进化”成小鸡或小鸭啦，可以一群在一起游戏。)从2和3可以看出，男孩的家长及老师特别不能逼男 孩即时的表达出自己的感受，一定要给男孩回味自己情感的时间;而女孩往往在事情发生的当时就可以清楚地表达，而且不用成人问就可以主动表达自己的感受。 4、 男孩更善于用身体语言表达自己的情感。 比如:愤怒和狂打，非常的喜爱和拍打(这一点男孩家长在界定男孩是否爱打人和有暴力倾向时一定要注意)等; 5、 “钻进山洞藏起来” 男孩有天生的寻求独立空间的感情要求。从2岁开始这种情感比较明显的表现出来。比如他们常常会把家中的桌子下，床下当作他的“私人领地”,大些的孩子通常还有“秘密地点”,一旦心情不好就要藏在里面自我调节。作为男孩的家长，不应该对此大加训斥; 6、在事情过去后，通过谈话男孩可以表达出情感 而且要特别帮助男孩表达出自己的情感。 7、男孩在表达某种情感时，一定要找到解决问题的 对于男孩(男人)来讲，觉得不解决问题的话是废话，所以他们不会向女孩那样具有泛泛的同情心。男孩在表达自己的时候，一定要找到解决你的问题的具体方案。如果妈妈病了，女孩更善于温柔地用语言抚慰，而男孩宁愿给你倒杯水或拿个药片，这是他们不同风格但同样宝贵的感情表达(这点对我教子的指导意义，似乎没有“相夫”的大。 8、哭 首先，哭对于男孩来讲是非常正常的行为。哭作为一种排解方式对于男孩来说是非常重要的。男孩比女孩哭的少，但当男孩哭的时候，往往也是他情感最脆弱最需要安慰的时候。(这里指的不是男婴，因为身体状况发出的哭声或稍大男孩的闹觉)。在这个时候，家长尤其不要训斥男孩“一个男子汉你哭什么哭,你丢不丢人象个姑娘,～”而应该仔细考虑哭背后的问题，想想男孩的心理状况并及时解决。粗暴制止的后果是孩子心情压抑，会带来更严重的心理后果。 男孩子们所创造的文化特色: 1、竞争、表现、技巧 男孩子喜爱在竞争中体现自己的价值，由于体内睾丸酮的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，因而他们更需要也更喜爱具有挑战性的活动。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动。同时，家长可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战感兴趣的氛围学到能力、技巧和责任感。 2、男孩的同情心 男孩的同情心是与正在进行的具体事情联系在一起的，是经过内心估量的而不是泛泛随 意表达的同情，是要通过具体的行为、解决的方案等体现出来的(参照上面的7)。鉴于此， 家长要教给男孩子们同情的技巧。