部编人教版七年级历史上册知识点总结（填空版）

部编人教版七年级历史上册知识点总结（填空版） 新编人教版七年级上历史知识点(过关篇) 第1课 中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1(、是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，是人与动物的根本区别。 2、—— 我国境内目前发现的最早的古人类。 时间:距今约年 地点:省县 地位:是我国境内人类。特点:能够制作，知道用。 是研究远古人类历史的重要证据。 二、北京人的发现 1、时间:距今约年 发现时间:1921年 是第一个发现北京人头盖骨化石的学者 地点: 地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中、是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征:前额，眉骨，颧骨，鼻骨，嘴部，脑容量，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够。但仍然保留了的某些特征。 2、北京人生产生活情况 ?工具:能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为，使用这种石器的时代称为; ?生活组织形式:生存环境险恶，个人无法生活，北京人过生活，一起获取食物; ?用:学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 3、 被发现的历史意义 (1)北京人的发现对于研究古人类进化的历史具有重要的;(2)北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的__遗址;(3)通过对对北京人的研究，可以发现向演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的。 四、山顶洞人: 1、时间:距今约年;2、地点:;3、生产生活情况:(1)已掌握技术和技术，其中是在中国发现的最早的旧石器时代的缝纫工具。(2)已经有了观念。 第2 课 原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间:距今约年 地点: 区域: 2、生产生活情况:?房屋:式圆形房屋 ?生产工具:制作使用精美，使用磨制石器的时代称为; ?生产活动:开垦土地，主要种植，饲养等家畜，进行渔猎，采集野果; ?生活用具:主要是，最具特色的为，代表:半坡;还有装饰品，乐器。 ?生活技术:半坡原始居民已会、。 二、河姆渡人的生活 1、时间:距今约年 地点: 区域: 2、生产生活情况:?房屋:使用建筑，是中国最早的木构建筑，是迄今发现最早的木构水井; ?生产活动:农作物主要种植，农业工具，家畜 1 以、、为主; ?生活技术:制作陶器和玉器，还有简单的乐器，会运用和使用，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、是世界最早栽培人工的起源地，是栽培的最早起源地。 2、原始农业起源于中国、、等流域。 3、原始农业耕种方式:由“”到。 4、原始农业的重要标志:、、、。 5、为古代文明社会的形成奠定了重要的。 第3课 远古的传说 一、炎黄联盟 1、生活时间:年前 2、主要事迹:在黄河流域，黄帝与炎帝在交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落运用能辨别方向的在大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的。 3、人文始祖:后人尊崇和为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“”。 二、传说中的炎帝和黄帝的发明 1、炎帝发明:?开垦耕种，制作生产工具，种植和蔬菜; ?制作陶器，发明纺织，会;?制作乐器琴瑟，具有最早的和知识。 2、黄帝发明:姓公孙，名轩辕。?建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和;?他的妻子擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了，隶首发明算盘，伶伦制作音律。 3、历史地位:这些远古传说反映出当时的，考古发现印证了我国晚期的社会发展水平。 三、尧舜禹的禅让 1、生活地点:黄河流域。 2、禅让制:(1)定义(实质):。(2)禅让的顺序:继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有、、。) 3、主要事迹:尧鼓励人们开垦农田，适时耕种;舜制定刑法，完善，稳定局势，派大禹治水，解除水患;禹治水，而不入。禹的高贵品质:无私奉献、勇往直前、不畏艰难。 第4课 早期国家的产生和发展 1、夏、商、西周朝代更替 朝代 建立者 建立时间 都城 亡国君 夏 公元年 商 公元年 西周 公元年 东周 公元年 2、禹建立的是中国历史上国家，标志着的产生。 3、禹的儿子在禹死后继承了他的位置，从此代替了。“”变成了“家天下” 。 4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王时迁到，都城才稳定下来。 5、周武王与商军在大战，周军占领都城，商朝灭亡。 6、西周分封制: (1)目的:稳定，巩固。 (2)受封对象:、等;(3)诸侯的权利:管理土地和人民，建立侯国。诸侯具有较大的独立性。(4)诸侯的义务: 2 向周王进纳贡物，并服从周王调兵;(5)等级制:受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“”。周代的贵族等级分为、诸侯、卿大夫、士。 (6)作用——加强了，稳定了，扩大了。 7、西周的衰亡:年，周厉王与民争利，引起了“”。年，西周被所灭。前770年周平王东迁，史称。 第5课 青铜器与甲骨文 1、 青铜器的高超工艺 出现:原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约多年的遗址出土了铜镜。 用途:商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由等发展到，礼器的数量反映了权力的和严格的。 工艺:商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“”，如著名的司母戊鼎(迄今世界上出土的的青铜器) 2、 甲骨文记事. 甲骨文:是中国商周时期刻写在和牛、羊等上的文字。 发现者:1899年，清朝人首次发现甲骨文。 地位:甲骨文是中国已发现的古代文字中年代、体系的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。目前所知，我国有文字可考的历史从 开始。 3 甲骨文的造字特点 造字方法:甲骨文使用、指事、、形声、假借等多种造字方法。其中 是最原始的造字方法。指事:是用一种指示性表示某一事物或概念。现代汉字很多都是。重要价值:甲骨文已经具备 的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。 第6课 动荡的春秋时期 1、 春秋时期的经济发展 农 业:春秋时期，出现了 和 ，促进了农业上的深耕细作。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期的重要标志。 手工业:手工业的规模扩大，、冶铁业、纺织业、煮盐业以及 等都有所发展。 商 业:商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场， 货币也越来越广泛地流通。 2 、王室衰微 春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要依赖 的经济支持。 3 、诸侯争霸 诸侯争霸:春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 主要霸主:、、、等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的和也先后北上争霸。 影 响:春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时在各民族长期交往和斗争中，也出现了大规模的民族交融。 第7课 战国时期的社会变化 1、 战国七雄 形成:战国初年，晋国被、、三家大夫瓜分，齐国由大夫取代。诸侯国中、、、、、、七国的势力较强，史称“”。 3 战争特点:规模很，参战兵力，交战区域，持续时间，伤亡。 著名的战役，如、、等就发生在这一时期。 秦国的崛起:地处西部的秦国，逐渐成为实力的诸侯国，对东方六国构成威胁。 2 、商鞅变法 时 间:公元年，任用主持变法。 政治方面:建立，由 直接派官吏治理;废除贵族的 特权;改革制度，加强对人民的管理;严明，禁止私斗。 经济方面:废除，允许自由买卖;鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除;统一度量衡。 军事方面:奖励，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 影响(意义):商鞅变法使秦国的国力大为，提高了军队的，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后奠定了基础。 3 造福千秋的都江堰 建造的时间和地点:公元年，秦国蜀郡太守主持，在附近的岷江上修建了都江堰。 结构:内江用于，外江用于。 作用:都江堰是一座综合性的，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出、、等多方面的作用，建成后成为沃野，被称为“”。 第8课 百家争鸣 1 、老子 (1)个人简介:老子姓李名耳，老子是后期的国人，学派的创始人。 (2)思想主张:万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然 ;世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。老子在政治上主张“”。他的学说集中在《》一书，这部书成为道家经典。 2 、孔子和儒家学说 (1)个人简介:后期的国人。 (2)思想主张: A.政治方面:核心思想是“ ”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德;推崇西周的制度，主张 ，统治者爱惜民力，体察民意。 B.教育方面:创办，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重和，提出了一系列教学原则和方法。 (3)影响:孔子是学派的创始，他的思想由弟子整理成《》一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。 3 、百家争鸣 背景:战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“”。其中，、、、等学派的影响最大。 代表思想家: 思想家 地位 思想主张 主张“”“ 非攻”，要求人民互 爱互利;提出要选贤墨子 的创始人 能的人治理国家;提倡节俭 主张实行“”;“民为贵，社稷次之，君为轻”;反对孟子 的代表 一切非正义的战争 荀子 的代表 主张实行“”，明确尊卑等级 4 调治国要，认为人生应追求精神自庄子 的代表 由，要保持独立的人格 的集大成强调，树立君主的权 威，建立中央集权专制韩非 者 统治 意义:百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 第9课 秦统一中国 1、 秦灭六国 背景:A.人民希望结束战乱，过上安定的生活;B.秦国经过，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件;C.秦王为灭亡六国进行了充分的准备。 过程:前230年到前221年，秦先后攻灭、、、、、。 秦朝的建立:公元年，秦国完成统一大业，嬴政建立朝，定都，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。 2、 确立中央集权制度 皇帝制度:国家的最高统治者称为，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“”，史称。 中央机构:皇帝之下，设有中央政治机构，由、、统领，分别掌管、和事务，最后的决断权由皇帝掌控。 地方制度:建立由中央直接管辖的。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 3、 巩固统一的措施 统一文字:命丞相等人统一文字，制定笔画规整的，作为通用文字颁行全国。有利于的交流与发展。 统一货币:以秦国的作为标准货币，在全国流通。 统一度量衡:以为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。便利了的发展。 车同轨:统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。 开灵渠、修长城:派人开凿，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。秦始皇派大将北击匈奴，并修建了西起，东到的“”。 秦朝的疆域:东至，西到，北至一带，南达，是当时世界上的大国之一。 第10课 秦末农民大起义 1、 秦的暴政(起义的原因) (1)繁重的;(2)沉重的;(3)残酷的;(4)秦二世。 2、 陈胜、吴广起义 时间:公元年 地点: 领导人:、 根本原因: 直接原因: 经过:大泽乡起义?攻县城?占领陈，建政权?挺进关中?秦二世反扑?陈胜、吴广被害。 结果:起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。 意义:这是我国历史上农民起义。它沉重的打击了的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 影响:陈胜、吴广起义失败后，和继续领导军队分别对秦军作战。项羽在中以少胜多，将秦军的主力歼灭。则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，年秦朝灭亡。 5 3、 楚汉之争 秦朝灭亡后，刘邦和项羽为(实质)，展开历时四年的战争，史称“”。 项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力;刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。最终，刘邦军队将项羽及部下包围在，项羽兵败自刎，取得了最终的胜利。 第11课 西汉建立和“文景之治” 1 、西汉的建立 A概况:公元年，刘邦建立汉朝，定都，史称，刘邦就是。 B首要问题:a如何恢复和发展;b如何巩固。 2、 休养生息政策 A实行的目的:为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝因暴政速亡的教训。故采取了的政策。 B采取的措施:汉高祖下令“”，采取的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。 C作用:汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。 3、 “文景之治” A原因:汉文帝和汉景帝继续推行政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。文帝和景帝时期，重视“”，废除了一些严刑苛法，提倡，反对奢侈浮华。 B表现:文景时期，政治，经济，人民生活。国力有了很大的，国家府库。这一时期在历史上被称为“”。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 1、 “推恩令”的实施 A原因:西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。这两股势力导致社会秩序混乱。 B措施:(1)汉武帝采纳的“”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。(2)汉武帝随后找借口。(3)汉武帝还建立，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 C作用:。 2 、“罢黜百家，独尊儒术” A原因:西汉初，统治者奉行“”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。 B措施:(1)汉武帝接受“，”的建议，把立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。(2)还在长安兴办，以儒家的《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。 C影响:从此，儒学居于，为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的，影响深远。 3、 盐铁专卖 A目的:为加强朝廷对社会经济的控制。 B措施:(1)汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造。(2)还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。(3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 总的影响:汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入。 6 第13课 东汉的兴亡 一、光武中兴 1、西汉灭亡与东汉建立: A西汉的灭亡:公元年，外戚夺取政权，建立朝，灭亡。王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。 B东汉的建立:公元年，西汉宗室称帝，定都，史称。他就是。 2、光武中兴: (1)措施:刘秀a多次下令，b减轻c，减轻;d还合并，裁减官员，加强对官吏的监督，e惩处;f又允许，缓和民族矛盾。 (2)影响:到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“”。 二、外戚宦官交替专权 1、原因:皇帝年幼，大权旁落。 2、概况:东汉中期以后，形成了与交替专权的局面。 3、影响:这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。 三、黄巾起义 1、原因:由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频繁发生 ，反抗情绪在民间蔓延。创立教的，势力壮大起来。 2、过程: 年，由领导的有、有(特点)的农民大起义()爆发了，腐朽的东汉政权迅速 处于土崩瓦解的境地，但在东汉军队的残酷镇压下，最终失败。 3、评价:这次农民起义，沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 一、 张骞通西域 1、西域的地理位置:汉代人把今天 、以西，也就是现在和更远的广大地区称作西域。 2、目的:第一次:。第二次:。 3、过程:时间:第一次:公元年，张骞率领随从西出 ，历时13 年。公元年，张骞再次出使西域，走访了等西域许多国家。 4、作用:促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 二、丝绸之路 1、背景:张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁。 2、路线:从出发穿过，经西域运往中亚 、西亚，再转运到更远的;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通通道，就是著名的“”。 3、影响:古代东西方往来的，对于中国同其他国家和地区的，起到 了极大的。 4、汉武帝还大力开辟海上交通，其中最有名的是“” 三、对西域的管理 1、时间:公元年 2、措施:西汉政府在西域设置，作为管理西域的最高长官。 3、意义:标志着开始正式归属中央政权，今及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我国的领土。 4、东汉明帝派出使西域。班超在西域期间，还派出使(即)。 7 第15课 两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1、纸发明前的书写材料:在、、上。 2、发明:时间:时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。时，宦官总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。 3、意义:a便利了典籍的流传;b是中国对世界文明的伟大贡献之一。 二、 张仲景和华佗 1、张仲景;东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“”。 2、华佗:东汉末年的名医华佗，发明了“”，便于实施外科手术;创造出“”，帮助人们用来强健身体。 三、历史巨著《史记》 1、作者:西汉时期我国古代伟大的史学家; 2、体例:是中国古代第一部通史; 3、内容:记述了从传说中的到时约3000年的史事。 4、价值:对中国发展产生了深远的影响，在史上也有崇高的地位。 四、 道教和佛教 道教的产生:末年，创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。 佛教的传入:产生于公元前6世纪的古印度。创始人是乔达摩?悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。传入中国的时间:。张骞通西域后，佛教通过传入中国。东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。 影响:丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。 第16课 三国鼎立 一、官渡之战 1、背景:政治上，曹操“携天子而令诸侯”。农业生产上:实施屯田。 2、概况:时间:年;双方:和;战术:、各个击破;特点:;结果:曹操获胜。 3、影响:为以后打下了基础。 二、赤壁之战 1、概况:时间:年，双方:同。战术:针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用，特点:;结果:曹军大败，获胜。 2、影响:赤壁之战对当时整个局势有的影响，为的形成奠定了基础。 三、三国鼎立 1、魏国的建立:年，曹操的儿子废掉汉献帝，在称帝，国号魏。 2、蜀国的建立:年，在称帝，国号汉，史称。 3、吴国的建立:222年，称吴王，后在年于称帝，国号吴。 4、三国的治国措施及影响: 魏国:重视农业生产，大力兴修水利;吴国:年，孙权派将军率领万人船队到达，加强了台湾与内地的联系。蜀国:蜀汉在丞相的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 8 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一、.西晋的建立 西晋建立和统一:曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。年三国中国力最弱的最先被魏国灭亡。年，司马懿的孙子篡夺了皇位，建立了晋朝，定都，史称“”。年西晋灭，统一了中国。 二 、八王之乱 “八王之乱”:晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“”，耗竭了西晋的国力。 三、.北方游牧民族的内迁 生活写照:天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 方向:东汉魏晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。、羌族由西向东迁入陕西关中;匈奴和羯族由北向南迁到山西;一部分迁到辽宁，一部分迁到山西及河套地区。 十六国:历史上把北方主要的15个政权连同西南的，总称为“”。 前秦的统治:氐族茯氏建立的前秦逐渐强大，并统一了。措施:苻坚任用汉人为丞相，进行改革，缓和了胡汉之间的矛盾。 第18课 东晋南朝时期江南地区 一、东晋的兴亡 1、西晋的灭亡:年，内迁的灭掉西晋。 2(东晋的建立:时间:年、建立者:、都城:。 3. 东晋为何不能恢复中原, 朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。 4.淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面, “，”。 5.东晋的灭亡:年。 二、 南朝的政治 1(东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的,东晋——、、、(统称)。是南朝疆域最大的朝代。 2. 继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势, ?皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大;?皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏;?大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。 三、江南地区的开发 1(江南地区得到开发的表现有哪些, 表现:农业:?耕地面积不断增加，修建水利工程;?江南种植水稻，稻田使用绿肥;?牛耕和粪肥也得到推广;?小麦的种植推广到江南。手工业:缫丝、造纸等技术有很大的提高。商业:农业和手工艺的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的，是当时商业最为活跃的大都市。 2. 江南地区得到开发的原因有哪些, 原因:?南方有优越的;?，带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式;?南方。 第19课 北魏政治和北方民族大交融 一、 淝水之战 1(战役的时间;年、交战双方:和东晋、结果:晋军大败前秦。 特点:。 影响:A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。 B(东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件。 2(分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么，你从中得到什么启示, A骄傲轻敌;B秦军，军队战斗力;C前秦军队，战线过长也是失败的原因。 我觉得决定战争胜负的重要因素是，。 9 二、 北魏孝文帝改革 1.背景:4世纪后期，拓跋部崛起，建立北魏。年北魏统一，结束了十六国以来分裂割据的局面。 2(孝文帝改革的主要措施包括哪些,(可以浓缩成短句)这些改革措施有何影响, 措施:a;b;c;d;e;f;g。 影响:促进了，也增强了。 3(我们应该怎样评价北魏孝文帝, 评价:北魏孝文帝是我国历史上杰出的。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持，促进，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。 三、 北方地区的民族交融。 1.时间:后期，我国北方出现了各民族的大交融。 2.魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响,a生产技术;b生活习俗;c文化交流等;北魏改革后，更成为北方主要的通用语言。 2.民族融合的历史作用是什么, a 为中华民族的发展注入了，b进一步丰富了中华民族的，c为以后时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 一、贾思勰和《齐民要术》 1、贾思勰 农学家 2、《齐民要术》这部书的内容是什么? 它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加工等许多方面。这些经验在当时世界上是先进的。 3、地位:它不仅是我国现存的一部完整的农书，也是世界农学史上最早的巨著之一。 二、科学家祖冲之 1、生活朝代:南北朝杰出的科学家 2、成就:A把圆周率精确到小数点后第，这项成果领先世界近千年;B还制定出当时最先进的历法《》。 3、为什么祖冲之能取得这样的成就呢?认真学习，刻苦钻研，反复实践等。 三、书法、绘画与雕塑 1、锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家。锺繇独创楷书书法，后人称他的楷书为绝世之作。 2、东晋王羲之书法艺术的特征怎样,代表作是什么,(特点:以行书见长，其字或端庄清新，或“”。代表作是《》，被称为“天下第一行书”。王羲之被后人誉为“书圣”。) 3、根据“导入框?书成换白鹅”的故事，你怎样理解王羲之书法承上启下的作用,(王羲之爱鹅，是喜欢看白鹅划水的姿势，因为他可以从白鹅划水的姿势中联想到自己写字的执笔运笔姿势。总之，他练习书法很专注，几乎不放过任何机会，认真汲取前人的书法特长，融汇成自己的风格，为后人树立了学习的榜样，所以说他的书法具有承上启下的作用。) 4、东晋顾恺之绘画的特色及代表作是什么,(顾恺之的绘画题材很广，他笔下的人物，线条优美，活泼传神，富有个性。代表作是《》和《》。) 5、辉煌的石窟艺术 十六国、南北朝统治者开凿了哪两个石窟,石窟中的佛像有什么特点, 山西大同的和河南洛阳的。其中佛像的特点是宏伟精巧，继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。 10