教育论文：您对幼儿园班级有效管理之案例换个方式教育孩子

您对《幼儿园班级有效管理》之案例“换个方式教育孩子”读后有何感想,请结合教育实际谈谈你的体会。 陈晓雯 小班的幼儿，刚入园的时候，几乎什么都不太懂。像要做什么就做什么。午睡室的墙上到处是他们用蜡笔画的抽象画，什么内容，只有他们自己知道。但是，你不能跟他们说，不要在墙上乱画，因为他们不知道为什么不能在墙上乱画，此时的老师说再多也是毫无用处的。墙上布置的主题，画的作品，都在他们嬉戏的时候，被撕下来了，撕下了的纸几乎全都是零散的，想拼，却无能为力。能拼也是皱巴巴的，不好看了，看到这些，老师也不能说什么，骂他们只能增强他们的抵触心理，本来就不愿来上幼儿，骂了他们之后，就更不愿来幼儿园了，这并不是我们想见的。 作为一名教师，大概都为这些事情而烦恼过。聪明的老师会用合适的方法，帮助孩子改掉那些不好的习惯。正像案例中的老师所做的，根据孩子的兴趣，针对孩子出现的问题，用合适的故事，来引导幼儿要做个一心一意的孩子，不能像小猫一样，做事虎头蛇尾，到最后一事无成。同样，面对不愿上幼儿园的孩子，我们可以讲一些关于上幼儿园的故事来吸引幼儿的注意，带孩子去幼儿园的各个地方转转，让孩子知道，幼儿园里有很多小朋友，有很多有趣的东西，还有老师会照顾他们，叫他们学习一些本领等等。而不是看到哭泣的孩子一味的叫他们不要哭不要哭，这样是没什么大用处的。 除了讲故事之外，还可以尝试跟幼儿讲一些简单的事例，看懂孩子在白墙上画画，可以跟他们说，这间房子的衣服原来是很干净的，小朋友们也是想帮它穿上漂亮的衣服，但是，不小心弄得有些脏了，还好看吗,你的衣服弄脏了，会好看吗,如果你想画画，老师可以给你一些白纸，你可以在纸上画画，好吗,可能一次两次效果不是很好，时间久了孩子也会明白一些的。 教育孩子是需要智慧的，不能墨守成规，换一个孩子喜欢的、认同的方式，或许效果会好很多。