33 不知疲倦的人

33 不知疲倦的人 教学目标 1 标标标标标标标标标标标标能在的程中独立本9标标个生字,累9标标标标标标标标标标标标标标标标个,用学的方法理解有。2 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标朗文,能不理解的,提出。 3 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 标标标了解景抓分秒、忘我学的,感悟任何成功背后都必有毅力支撑的道理。教学重点和点用学 的方法理解有,能不理解的,提出。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 教学媒体 标标 标标标标前学生准按要求文 教学流程一、板,引入新。 标标标标标标标标标 1标标标标标标标标标标、板:不知疲倦的人 理解不知疲倦的意思，不知道累、辛苦,。“”标标标标标标标 2标标标标标标标标标标标标标标 、了后,你有什疑, ，不知疲倦的人是,什他“”标标标标“”标“”标标标标不知疲倦,他怎能做到不知疲倦,等等,二、自文,初了解步 1 标标标标标标标标标标标标标标标、声文,准字音,通文。 2 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、用学的方法理解不懂的字,在不懂的地方做上号。 3 标标、交流: ，1标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标,、指名分文,正音,后的疑行部分疑。 ，2标标标标标标标标标标,、景是,老充 标标标标标标标标出示文第一, 标 标标板:孜孜不倦争分秒 ，3标标标标标标标标标标标标标标,、疑:，引不理解提, 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标孜孜不倦是什意思,景是如何孜孜不倦的学和工作的,三、,学文1标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、:景是如何孜孜不倦的学和工作的,着思,从文中找出有的句一2 标标、交流: 1——3标小 ，1标标标标 标标 标标标标标,、出示文第二,引:当，,的候,已，,,当，,的候,已， ,,当，,的候,已， 标 ,。 指朗,体会他争分秒,与跑,孜孜不倦。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 ，2“标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标,了攻克数学,景天都沉浸在堆里,游弋在无数的数学符号之中每,忘掉了自己,忘掉了周的一切。标标标标标” ，利用工具理解标“”标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标沉浸、游弋两个。再回到句子中理解在特定境中的含。,，3标标标标标标标标,有重地学本的9个生字。4——5标小 ，1标标标标标标标标标标标标标标标标标标,第四、五的句,体会他的忘我工作 出示句子: 此刻,他望着的,毫不在意的笑一下,重新走去了。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标，2标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标,句句子学生疑,大胆自己的解。 ，3标标标标标标标标标标标标标标标标标,此刻,他望着的,毫不在意的笑一下,心想:__________________标标标标标标标标重新走去了。 ，4“标”标标标标标标标标标标标标标标标,抓住三个几分展示景与跑的画面。引第5标标标标标。四、文1标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、学到儿,你得景是一位怎的科学家, (标标标标标标标标标标标标标学刻苦,工作忘我,抓) 2 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、后收集有景的其他小故事,在十分会上交流。 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标明:鼓励学生后拓展,使学生不局限于文,有更广的天地。板　标标标 33 不知疲倦的人 孜孜不倦 不知疲倦的人景学和工作，攀登科学高峰,————标标 标标标标标标标标标标标标争分秒本小标标标 标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标教学中,通学提出,通多形式的朗文, 了解景抓分秒、忘我学的故事,感悟任何成功背后都必有毅力支撑的道理。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标反教学效果的作标标标标标标标标 1 、造句 标——直____________________________________________________标标 *34一次著名的冲刺 教学目标 1标标标标标标标标标标标、能在程中独立本科9标标标标个生字,累10标标标标标标标标标标标个,用学的方法理解有。2标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、朗文,学思提出的方法,自主理解文内容。 3标标标标标“标”、了解代奥运史上一次著名的拉松冲刺,感受体育运的辛,弘重要的不是利,而是参与的体育精 神。 教学重点和点用学的方法理解有。标 标标标标标标标标标标标标标 学思提出的方法,自主理解文内容。标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 教学媒体 标标 标标标标前学生准按要求文 教学流程教学程: 标标标 一、启,示。标标标标标标标揭 1、2008标标标标标标标标标标标标标年奥运会将在哪里行,奥运精神是什, 2标标标标标标标标、出示句子:重要的不是利,而是参与。 指名,。标标标标标 3“标”标标标标标标标标标、重要的不是利,而是参与。奥运精神是在什情况下生的呢, 今天,我就来学一篇与此有的文。标标标标标标标标标标标标标标标 标标标出示:34 一次著名的冲刺 指名。标标标 4标标标标标标标标标标标标标标标、疑:了,你想知道什, 交流，中的标标“”……标标标一次著名的冲刺指哪一次,它因何而著名,,二、自学文。1、自学要求: 1标标标标标标标标标标标标标标,通文,注意准生字音。 2标标“”标标标标,文中一次著名的冲刺指哪次,冲刺, 2标标标、。 1标标标标标标标标,出示新,小火。 正音:跚、舌音,后鼻音。标——标标—— 字形:指小腿,与身体有,所以是月字旁。“标”标标标标标标标标标 2标标标,出示: 1908标标标标标标标年、第四届奥运会、拉松、杜多?标派特利、摔倒、爬起、、冲刺强用上标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标些,介次著名的冲刺。三、自主探究,体感悟。1标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、奥运上有无数次激人心的冲刺,什惟独一次却流至今,杜 多?标标标标标标标标标标标标标标派特利的什精神人感呢,自由朗第2标。 2标 标标标、出示:不屈不理解。 3标标、默第2标标标标标标标标标,哪些句能体杜多?标标标标标派特利不屈不的精神,标标标划,再与同桌交流。 4标标标标标标标标标标标标标标标、全班交流,指朗。，随机出示相的句子, 1“标标标标标标标标标标标标”标,派特利着跚的子,地。步强向点跑去 ?理解跚的意思。，“标”标标标标标标标标标标标可自合适的方式, ?他此什会着跚的标标标标标标标标标标标标子,步 ?自由标标标标标标标标标标标标标标朗,指名,互相价。 2“标标标”标标标标标标标标标,在最　　　　　　后的短短路程中,他五次摔到,又五次咬牙爬起来。?描述当他的子。，体会 “标标”标咬牙, ?想象一下,此他心里自己什,标标标标标标标标标标标 ?自由标标标标标标标标标标标标标朗,指名,挑。 3“……标标标标标标标标标标标标标标标标标标”,一,两人多步步强的人能利到希望位达点。 ?此,你标标标标标标标标标标标标标标标标标仿佛看到了什,听到了什, ?用朗表标标标标标标标标标达自己的体会。 互相价标标标标标标标标。再挑。 4“标标标标标标标标标标标标,但是,派特利在太累了,在离点只有15标标标标标标标标标标标标标米的地方,他再次倒。,工作人又一次 冲地,标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标”架起了派特利,并着他跑了点。 ?哪些标标标标标标标标标标标标标中体会到他拼尽了全力, ?明知做不会有成,工作人什去他跑点,标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标 ?男女生配合朗。标标 5标标标标、比句子: 霎全掌标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标声雷,在的众无不派特利不屈不的精神所感。霎全掌标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标声雷,在的众都派特利不屈不的精神所感。1标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标,一,两句意思一,哪句好,什, 2标标标标标标标标标标标标标,再次派特利鼓掌吧:句子。 6标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、什派特利次冲刺是著名的,　　　 7标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标、我永住感人的一幕,并将它流下去:引第2标标标标标标标标标标。，配,四、激情升。 1标标标“标标”“、那一天,美国夕在奥运会上法尼的大主教:并不比从此,参加奥运会更加重要。那句重要的不 是利,而是参与标”标标标标标标标标标标标标标标标的名言不而走,他告我,出示填空:1 标标 标标,奥运会的金牌固然可,。,但更可的是， 2 标 ,，,,。然重要,但更重要的是， 2标标标标标标标标标、引料,升理解。 出示标标标料: 奥林匹克运具有标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标国性和广泛的群众性,全世界不同族,不同色的运在一标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标标旗下平等地参加比,在中不是争牌,更重要的是交流友,切磋技标标标标标标标标标标标标标标标标标,增相互的理解和信任。　　　 3标标标、。 板标标标 *34一次著名的冲刺 杜多标标?派特利 不屈不标 一次著名的冲刺 重要的不是利,而是参与。标标标标标标标标 本小标标标 通教学,学生了解代奥运史上一次著名的拉松冲刺,感受体育运的辛,弘标标标标标标“标标标标标标重要的不是利,而是参 与的体育精神。反教学效果的作”标标 ，,的冲刺，,的路程，,的步伐， ,的面文标 标章