不想背单词，可以学口语，感觉比背单词有效(范本)

不想背单词，可以学口语，感觉比背单词有效(范本) 不想背单词，可以学口语，感觉比背单词有效 不想背单词，可以学口语，感觉比背单词有效 专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网‎‎站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作‎‎了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。 建校历史: 机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年(201X年)，一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。 有没有实体学校校区: 有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环‎‎境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。第三篇:《怎么背单词最有效》 做任何事情都有一个遗忘的周期,记单词也是一样的.你背100个单词大概需要40分钟左右，背完以后十天不看，这些‎‎词就基本不认识了。但是如果你第一天背完后，每隔一天看一下，只要五分钟就能背完100个单词，因此10天只要花20分钟，就能把100个单词背得滚瓜烂熟。很多同学单词背不出来，就是背完后隔了很久再去重背，就不得不从头开始，浪费时间和精力，效果还很差。还有，就是要学会承受失败。我们生活中永远有很多失败，比如你背一个单词，背了10遍都没有记住，你忍受了前面10遍的失败才赢得第十一遍的成功，从此你就会永远记住这个单词。人承受失败的能力有多强，他成功的机会就有多大。 A: 如果你现在最需要的是考四级、六级、托福，那你需要把单字在短时间内强背下来。 如果你现在最需要的是学习如何把‎‎英语当作工具来获取其他知识，那你应该在学习实践中去记单词，例如结合自己的专 业知识来加强专业英语知识。 强背可以更快地记住更多的单词，但是用实践结合的方法可以让你记得更久、更理解如何使用这些单词。 2、关于如何背单词，我记得有一句话大致意思是: 在你背完第一遍的8小时后复习一遍，24小时后再复习一遍‎‎，48小时后再复习一遍，你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。 3、注意积累，我现在还在这样做，我在家里和办公室里‎‎各有一本单词本，写得满满的。这其实和学母语一样的，我小时候也用本子收集中文的美文妙句，多了就自然融会贯通，能在作文中熟练运用了。 记单词就像认识陌生人，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨;第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨;以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋‎‎友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。 同时，是否略过不熟悉的单词，以不同场合而异。如果我在阅读工作中的文件，我不会逐词逐句地查字典，因为那样做速度太慢。如果是在读闲书，那我会尽力弄清楚每个词的意思。 任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一‎‎定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。【不想背单词，可以学口语，感觉比背单词有效】 教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量830(再加上157词组)。大纲要求英语词汇量是2832个(最近大纲的要求还有降低，好像在2500左右)。大学4级词汇量4000个。6级词汇量是5500个。虽然每年新大纲的要求会出现修订。但是4级4500，6级7500完全可以满足要求。 然而，对于较高‎‎层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词 建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本‎‎好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特 别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会消磨光。 初学者，我推荐《大学英语教学大纲通用词汇表》‎‎(大学英语教学大纲词表调整小组编 上海外语教育出版社/高等教育出版社)。其中1-4级价格 8.00元;5-6级价格 3.00元。 有的人强调背字典，因为字典上每个词的解释比较全面。但这是针对骨灰级人物——也就是英文高手的，对于一般人学习并不合适。 在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。 一般来说，对于6级5500词汇量，可以一天用0.5-2小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快。 但是，一定要用心。如果心早就飞到天‎‎外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。 之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往‎‎是默读影响了阅读速度。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。在未来的应用中，即使是考试，口语和听力都是较小的部分。大多数人学习英语的目的也不是为了应付考试，而是作为工具能够在将来能够流畅地阅读和翻译各种资料，比如浏览外国网站，‎‎学习国外先进技术和经营管理思想等。不要让少量应用占用了大量的学习时间和运用时间。‎‎ 看单词比背单词有效。这是因为看单词的时‎‎候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。 从看单词的第三天开始，就需要想单词。这是‎‎调用记忆，让单词不断地从脑子里过。 想单词是系统学习法最关键的一步。 想单词是脱离书本的最‎‎好方法。可以在任何空闲的时候进行。要尽量在脑子里多过几遍，这‎‎样，留下的印象要深得多，可以经年不忘，就算以后忘记，由于已经‎‎形成思维短路，也很容易再拣起来。 在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。【不想背单词，可以学口语，感觉比背单词有效】 想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。 在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成 image(形象)。 一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最‎‎佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。 单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点。 在想不起的时候，要及时地看书，补上。 想单词将伴随英语学习的一生。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。 使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。 在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。 大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。 怎样才能把这么多单词背下来呢,最重要的一点，就是: ...如果想比别人成功，就一定要 走捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。从智力上说 ，从机遇上说，自己和别人都是差不了多少的，想超过和自己差不多的人，‎‎就一定要走捷径 ，捷径，捷径～ 背单词捷径的第一条，就是: 一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背 完单词，别人忘掉五分之一，自己决‎‎不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己 却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是 最低限。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百 或者五百。 这一百个要分成四组来背，上午三十,中午十个，下午三十，‎‎晚上三十。第 二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词(注意，是十个而不是更多或更少) ，不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看 完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象， 下次看见能知道这 个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把剩下的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条，就是: 背字典～为什么要背字典呢,因为字典上每个词的解释比 较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典‎‎都可以拿来背的，一定要找 只包含自己想背的词的字典。另外，最好有解释和例句。而且，一定要有音标～一般教材课 文后面的词汇表都是为那些认认真真听课的好学生准备的，想走捷径就千万不要去背那些东 西。【不想背单词，可以学口语，感觉比背单词有效】 背字典的时候，按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,,N,,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的 顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处: (一)能增加成就感，提高 兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。 (二)便于清楚地知道那些单词已经背过，那些 还没背。 (三)能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级: 三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也‎‎就是说，您 得分别准备三本字典。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背 。俺当时没有认识到这一点，所以在从一万到三万之间走了一段弯路，浪费了一些时间，不 然或许能突破到五万吧。 背单词捷径的第三条，就是: 和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同 场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短(同样规律也‎‎适合于泡MM)。一般想记住一个 单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。俺在上文中提到大量背的时候，不要抠 某一个字记住与否就是这个意思。因为是否一见钟情都是无所谓的，关键在于有更多不同类 型的见面机会。不过，根据要背的单词的等级不同，增加见面机会的方式也有所不同。 第一个分支: 瞎听～三千到四千这个等级，是非常常用的单词，而且几乎囊括了表达最 基本思想所需要的一切词汇。每篇文章中百分之八十都是这些词汇，而且这些词都是最基本 的语素(或称“词根”)，就是分割到最小无法再分割，互相之间也没什么类似之处的东西。 对付这些 词的最好方法，就是进行大量的，不间断的，简单的初级听力练习。因为阅读材料 中，还有百分之二十其他词汇，所以光凭这个等级的词还看不懂那些阅读材料。但是听力练 习都是最基本的对话，而且发音一般很标准，多听能够增加单词的重复率，而且可以为以后 背八千到一万那个等级的词打下语音基础。 听的时候，要分精听和泛听两部分。精听当然是指每个词都要弄懂，俺着重讲一下泛听 。泛听是最重要的，因为掌握语速和语调，以及总体印象都要靠泛听。而这些都是背八千到 一万等级单词的基础。泛听能够让经常用到的词(也就是那些最必要掌握的词)把您的耳朵磨 出茧子来，让您模模糊糊听到个音就能反应出它是‎‎什么意思。泛听中您听到的词，才‎‎是您真 正应该记住的词，所以别害怕精听的时候什么都听不懂。到底什么是泛听呢,泛听，就是说 您听的时候，精神要分散，要一边‎‎干着其他事(比如撮饭或和别人大声讨论撮饭~)，一边有一 搭没一搭地听着。泛听一定要见缝插针，一有机会就听着，最‎‎好耳机不离耳朵。 而精听的意义就在于找出您没听清的那些词。啊哈，那就是您背过但还不熟悉的词了。 把这些词单独记‎‎在另外一个地方，别跟没背下来的词混了。泛听要听精听已经听过的内容。 比如精听听到了第二盘磁带，那么泛听就听第一盘磁带，正‎‎好。提醒您一句，千万别拿英语 广播当自己的听力教材!!! ...第二个分支: 狂看～八千到一万这个等级，‎‎基本包含了剩下的百分之二十。这些单词 在听力教材里很难找到。但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这 是背这个等级单词的一个关键。不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容。 看，同样要分精读和泛读两种。就象听一样，也是泛读更重要一些。泛读要挑不太长， 能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了。千 万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什 么促进作用。 泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧～看的时候不要 仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的‎‎词画上记号，别琢磨它是 什么意思，继续扫描吧～全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的 .... 还没想起来,那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独 抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起。 了。而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有。 所以靠阅读来增加见面机会已经不行了。这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他 们能写出来呢,尤其是GRE词汇，什么 给马穿衣服 ， 纽约的流氓 ， 从非洲吹向南欧的风 ....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学 者了。 一般的老外都是听不懂您说‎‎的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义。好了， 您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这 些词的含义。 这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大。还记得开头那句话么,要想成功 ，得走捷径。 不过，这时候的阅读材料成了问题: 您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他 深的东西又看‎‎不懂。您还会发现一个新的有趣现象: 那就是您想看的文章里，现在全是第一 个等级的那些词，每个词‎‎您都确切知道它的含义，但整个文‎‎章您就是看不懂。;Q 那您该看什么呢,就看第二个等级的那些浅显文章啊。虽然浅显，但能帮助您不至于忘 了过去背出来的成果。至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就 懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章。 背单词捷径的第四条，就‎‎是: 联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么,端 详一下它的外貌。第二第三个动作呢,看看它的内涵和发音。而第四个动作，就应该是联想 ，再联想..... 联想它和其他背过的词有没有外表类似的,读音类似的,意思类似或相反的,如果有， 就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。这样，以后看见其他词，也会联想起 这个词，等于又增加了一次见面机会。 而且，在第 二、第三个等级的词汇里，还有许多 单词是由 前缀 ， 词根 ， 后缀 组成的，前缀比如 re ， in ， pseud ...，后缀比如 e r ， a ， id ...，然后共同组成一个新词。如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出 一个生词到底什么意思。另外，有很多读音相近的词也 有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿 童用语中更普遍。如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后， 实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的。 记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就 只能靠和别人解释来掌握了。(HL一定要注意～)第四篇:《背单词的心得》 背单词是我们开始传说中的猪狗不如的生‎‎活的第一步,万事开头难,尤其我们背了近十年单词,早就习惯了忘了背,背了忘的经历,当面对无数的考研核心词汇的时候,却发现考研基础词汇自己都认不清。我想背单词确实是一个硕大的工程,在这个过程中,我们每个人都花费了很多时间,也一定有很多的想法或体会,我在这里把我的一点心得写出来和大家分享,也算是我初入论坛跟大家的见面礼吧!不管我写得好不好,大家是不是赞同我的观点,都希望大家能够留言,把自己的想法写出来,也算是我们在投入到无止境的且看不到希望的伟大的背单词事业中挣扎时能够互相倒一下苦水,也许你自己遇到的困难,别人刚刚克服,抑或你无意中的一句话,就可以使别人如醍醐灌顶也未可知呵~!(?_?)... 首先必须声明,我的记忆力一直是我心头永远不能抹去的一抹‎‎伤痛,可能因为初中学习太拼命了,一到高中就觉得脑子不行了,什么都记不住,直到现在还是那样,好像脑子饱受摧残,早已经装不下那么多的公式定理推论证明,更别提是单词了。 我买的书是星火的词汇联想图解记忆法,相信也有不少人用的是这本吧!其实无论是星火的还是于敏洪的,或者其他的某考研辅导班徐绽记忆虫什么的,内容上都没什‎‎么差别,只是哪一本你看的更舒服吧。 目前为止单词书我看了两遍,还算是比较认真的,现在的感觉是以前就认识、只是太久不看淡忘‎‎了的那些能被下来了,还有一些比较好记的单词,例如说很有特点或者特别符合构词法的单词也能背下来。我这里说的特别符合构词法是指单词里的词根我很早就知道的,例如anditriun听众席,我们早就知道audit这个词跟是听的意思了,现在只是稍作外延所以很容易记住。但有些词根我们之前从没见过,而且单词书上以之为词的就一两个的话,我们有背下那个词根的功夫早就把单词背下来了,还用得着费劲把那看起来就很别扭的词根也背下来吗?但如果一个词根对应很多的单词,举个例子说,patr这 个词根对应patrit,patritic,patrl,patrn这么多单词,就有必要知‎‎道这个词根的意思了,而且也只要我们知道了patr是父亲的意思,这四个单词其实就都背下来了。这里就不细说了。 但是当我背单‎‎词背到一定程度,就有一种眩晕的感觉,眼睛里看着这几个字母,但就是反应不过来,甚至感觉不到自己是在背单词,就好像大脑罢工了一样。我明显的感觉到有些很无厘头的单词,我是永远都不可能通过强记的方法背下来,因为一看到它就有一种大海的感觉。我想可能是从小我们被单词的习惯就是:看一下单词,看一下意思,不停的反复,终于觉得眼熟了,就号称是背下来了,等过些日子再看到,或许会觉得似曾相识,甚至就一点印象也没有也是很正常的事情。我们都说被单词贵在反复,其实就是从小强记单词产生的恶果吧!如果真的要这样隔几天就看一遍才能保证不把它忘掉,那我们得花多少时间在背单词这件恶心的事情上呢! 所以我想,我不可能再像小时候那么背了,毕竟我已经老了,记忆力大不如前,而且现在也不像以前那样有那么多的时间跟单词耗,于是我想,对于这些一看就知道打死我也背不下来的单词,必须换一种思路。 我就想起曾经有一个提高记忆力的培训机构(忘了叫什么名字了)在我们学校‎‎做过一个讲座,说是现场提高记忆力,其实挂羊头卖狗肉,是来招生的。但那次讲座确实使我想通了一些事。以前我们在电视上看到的那些记忆王,例如看到一大堆无序的数字能够倒背如流,其实都是有方法的,而不是像我之前人为的,他们脑子里面好像有一台类似复印机一样的东西把那些数字复印到脑子里了。其中提到的方法,就是联想。他们现场讲解了一个单词,相信大家都认识,ambulance,救护车,他们说的记忆方法是am(是),bu(部),lan(烂),ce(车),连起来就是“是部烂车”,只要我们看到这个词‎‎,ambulance,联想到救护车是部烂车,就能背下来了。 这只是讲解了一种方法,对于我们早就熟悉的单词,根本不用挖空心思去琢磨,但这是一个很好的启示,记忆跟联想是不能分开的,而这正是“强记”所忽略的。 有了这个想法,我就马上想要验证一下。于是我随便翻开单词书的一页,看到一个单词cndemn,不知道大家是不是认识,但我之前确实是不认识的,我就开始展开我那很有限的想象力:cn的词根意思是“ 一起”,而读音像汉‎‎字“看”,de音译为“打”,mn可以联想为“母牛”的首字母,连在 一起就是“一起看打母牛”:大家都看到他在打母牛,觉得他很残忍,所以大家一起“谴责”他,要“定他得罪”“判他的刑”,于是就知道这个单词的意思是谴责,定罪,判刑。 但是大家也许会有一个疑问,你的联想这么曲折,我们在看到这个词的时候,能反应过来吗?我一开始也有这个疑问,但背完这个单词很多天后,我仍然记忆犹新,在看到的时候很快就能想起,我想,也许正是因为我们认真的研究了这个单词,所以才把他变成了自己的东西,这才是真正有效的记忆方法吧~! 再举一个例子,星火词汇书里一b开头的单词 有bedience ,bese ,bjectin ,bjective ,blige ,bscene ,bscure ,bservatin ,b‎‎serve ,bsessin ,bslete ,bstacle ,bstruct ,bst‎‎ructin ,btain 共计15个,除去之前就会的,还剩下bese , blige , bscene , bscure , bsessin, bslete , bstacle , bstruct , bstructi‎‎n 9个不熟悉。我给大家介绍一下我是如何利用这种方法记下这九个单词的,虽然有些龌龊,但效果真的很好的~(我称之为阿伯理论,大家看下就明白了) 1.先第一个bese ,b音译为*阿伯*,e就是汉语拼音*一*,se音译为*色*,阿伯一色,我就造了这么一个句子,“阿伯只要一好色,就会变得*肥*头*大*耳,*过度肥胖*,就像猪八戒一好色就会变成猪样。“肥大的,过度肥胖的” 2. bscene ,b*阿伯*,scene*景色*,阿伯很好色,所以在他的眼中,一切的景色都是*猥亵的,淫乱的* 3.blige ,b音译为*阿伯*,li在方言中就是*的*的意思,ge*哥*,阿伯的哥哥,阿伯的哥哥看到阿伯有变得肥头大耳,很是为他着急,于是就*迫使*阿伯去看医生,说愿意*帮助*他改掉这个毛病,所以阿伯很*感激*阿伯的哥哥。“迫使,责成,帮助,感激” 4. bscure ,b*阿伯*,s*试*,cure*治疗*,阿伯尝试着去治疗。阿伯听了哥哥的话尝‎‎试着去找了一个*无名的*心理医生去治疗,医生也很*费解*,一个老伯怎么会这么好色呢? 5. bsessin,b*阿伯*,se*色*ssin*神*,阿伯色神。医生的话不胫而走,所以阿伯被人称作色神,一时之间众多的青年男女*痴迷*与他老 人家,他老人家成了*使人痴迷的人* 6. bslete ,b*阿伯*,s *太*,late*晚了*,阿伯太晚了。但是好色是年轻人的专利,阿伯已经一大把年纪了,现在才起色心已经太晚了,已经*过时了*,人也*已废弃了* 7.bstruct ,*阿伯*,struct音译为*死拽着他*,他要去做事情,阿伯死拽着他,*阻碍,阻挡,妨碍*他做事。 9 bstacle ,b*阿伯*,s*使*,ta*他*,cle*哭了*,即为阿伯是他哭了,为什么使她哭了呢?因为“阿伯死拽着他”,所以可以联想为,这个单词的意思也是*障碍,妨碍,干扰* 这就是我的“阿伯理论”,我们杜撰出一个好色且可恶的阿伯,就背下了这九个单词,而且记忆深刻,以后我们只要看到b开头就想起这个可爱又可恨的*阿伯*不就可以了吗? 当然,并不是每个单词都能想到‎‎合适外延的,我们只是在遇到那些啃不动的骨头的时候采用这种方法,也许会比那些好啃的骨头,更香呢! 我想,烤烟词汇5500个中,有三四百个特别难记住的单词我们使用者种方法来记忆是完全可以的,只要肯多花点时间在这一个单词上,仔细的研究,创造各种联想方式,充分发挥主观能动性,这几乎是一劳永逸的事情,因为假如你这么被几个单词,只要复习一遍,你就基本上不会忘记了,而且还能很快地反应出来。 至于这其中的奥妙,我也认真地思索过,还拿第一个例子来讲,cndemn ,我们如果用强记的方法,这只是七个字母的组合,你要硬生生的把他和“谴责,定罪量刑”联系到一起,而没有任何的逻辑基础,这是何其困难!即使你“记高一筹”,能够强记下来,也得多次重复,因为看到单词儿想到汉语意思的反射,是几乎没有逻辑基础的,只能通过重复来一次有此一的刺激,而一旦刺激活动停止,这种反射也就不存在了,这就是说,我们现在记下的单词,在考上研究生之后,一旦不去重复了‎‎,就很容易在忘掉。 而我们通过联想即单词‎‎的话,只要我们看到这个单词,cndemn ,就能根据现实的拼音和造就知道的基础的东西,联系到“打母牛”这样一件很残忍的事情,然后再根据逻辑推理,就可以知道他打母‎‎牛是不对的,所以要谴责他,甚至要给他判刑。如此一来,从这七个字母到汉语‎‎意思之间,多了一个逻辑桥梁,而逻辑是我们复习与否都不会丧失的,所以才会把单词记得更清楚的同时,一劳永逸。 另外的一个好处是,但我们写作文或者说口 语的时候,要用谴责这个词了,也很容易想到,我们曾经因为见到一个人打母牛而谴责过他,而只要想到这些,我们不就能品出这个单词了吗? 但有些单词我想了很久也没能建立这种联想,当然这跟我的脑子笨也有很大关系,只是提醒大家不要太走火入魔,实在想不出如何记的话,就要换其他的方法,不要在一棵树上吊死。相信经过我们多角度‎‎立体式全方位的记单词‎‎,我们都能尽快地通过这一关,不要再让这无‎‎止尽的痛苦折磨我们,而能让我们腾出更多的时间更多的精力去记忆‎‎那些非记不可的东西。 噼里啪啦的写了这么多,其实也就是想跟大家分享我的一些感受,也许不试试‎‎用于每一个人,但也许你能从中得到一些启示,尤其是你在背单词中走了弯路,有了挫败感,或者正过着痛不欲生的生活,都能够像到,也许可以不这么做,也许我可以换个角度,如果你能够产生共鸣,也就算我功德圆满了!~~~~~第五篇:《学习英语口语要点》 现如今，中国学生越来越意识到英语口语在实际应用当中的重要性，更加的重视英语的学习了，但是很多同学在练习口语时总是有一种不得章法的感觉。即使学了很多年，单词语法各方面掌握了，但是口语完成不行，很多都是中国式英语，那么要如何学习英语口语呢?怎样有效提的高英‎‎语口语水平呢。 推荐使用广大在校大学生使用的能飞背单词软件，方便有效。能飞背单词为真人发音，包括英音和美音两种，帮助学习者从单词开始打好语音基础。在英语发音中有三个要素即: 音、腔、调。首先要掌握单音的发音要领。单音不要搞得太细，因单音发得再准‎‎，如没有让英语本族人听着顺耳的腔也不能算表达。“腔”指的是英语单词音节的轻重和在话语中高低的变化。中国人说英语不地道的一个主要原因就是腔不到位。发音学习的主要精力要放在腔上。此外，你得学会英语本族人用语调传递信息和表达情感变化的习惯。 想让自己的英语发音纯正，‎‎那么可以到以英语为母语的国家，直接交流，但是这样的方式一般人是达不到的，但是这种方式是非常昂贵的。各个地方都会有英语角，英语角是一个可以互相学习，互相交流的平台。在英语角可以展示自己，增强自己的信息，锻炼自己的胆量，有学习英语的氛围。 三.找个外教一对一练习口语。练习和出国学习的效果差不多，但是费用会省很多。目前线下的英孚、华 尔街都是名气很大，但是价格自然也贵，在线英语口语培训机构现在逐渐崛起，像ABC360这种是性价比挺高的，教学方式是外教一对一的互动视频上课，通过视频和外教进行英语口语交流，完全的英语环境能让人真正学习到英语口语。可以和外教‎‎一对一进行学习，一节课下来，能开口讲的机会比较多，对口语的提高效果比较明显。第六篇:《英语学习》个人认‎‎为，英语的学习归根到底就在于2个词: 一是坚持， 二是兴趣。怎么样坚持,就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步‎‎难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语,我都只能摇头，没有办法，只‎‎能坚持: 读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时‎‎间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角‎‎度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生‎‎更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。 在英语统考的时候，第一卷是选择题，其中语法和情景对话的单选题考的是知识点，我认为对于这部分关键是要快，即快速做出判断，不必钻牛角尖。阅读理解是得分大户，考的是整体的理解，我觉得在阅读理解上多花一点时间来斟酌相对比较值得。第二卷是翻译和作文，虽然只有30分，但如果拿不到18分以上，即使全卷过60分也要被判为不合格。做汉译英的题最害怕的‎‎是被个别词卡住了，这个时候，就要避免在一个词上空耗时间，而是尽快找个意义近似的词或词组来代替。另外就是作文的问题。短时间‎‎内提高英语作文能力，最有效的办法就是背熟若干篇范文，然后在考试时用题材相似的范文的格式和句型去套。但我认为平时多练习英语‎‎写作还是很重要的，最‎‎好每个星期写一两篇，除了训练作文这一块外，对提高汉译英的能力，对英文语感和兴趣的培养也大有裨益。以上‎‎是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮‎‎助。学英语心得体会二: 学习英语心得体会(866字)这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多～回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法: 虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地‎‎说: 在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形‎‎式，如: 游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。对这种形式的教学，我觉得很不错! 与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。 当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。另外，另一种值得一提的教学安排就是英语PPT展示。 对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，‎‎不如不用上课更好。但我个人觉得，它是利远大于弊的。【英语学习‎‎ 心得体会】英语学习心得体会。 因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来‎‎，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难‎‎理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如: 看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。就我个人的情况来说，通过每周一次的英语PPT，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。 总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步‎‎的发展完善。学英语心得体会三: 学习英语的心得体会(157)尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好～今天很荣幸能够参加这个学习经‎‎验交流活动，站在这里和大家分享我关于学习英语的一些想法，倒也谈不上是什么经验了。其实说来也惭愧。刚开始接触英语的时候，我‎‎的成绩也只是平平。但是，比我高一级的堂哥英语成绩却是很好。于是，刚上的我便像他一样，每天一放学就回家听英语、读课文‎‎，弄得一副一本正经的样子。现在想来，觉得很是好笑。不过，我想正是那段时间里，我每天无意识地接触英语才培养了我良好的语感。‎‎听录音这个习惯我一直都在坚持。录音里的发音和语调都很好，很值得我们去学习。因此，我认为大量的视听是很有必要的。我们学习英‎‎语，应当尽量自己的各种器官，而不仅仅是写。 在我的印象中，小学的英语课堂几乎都是在对话中度过的。现在再翻开当初‎‎的课本，上面的笔记并不多，但都是必要的。‎‎在我看来，在英语课上，我们有必要做笔记，但并不是老师讲的所有‎‎内容都要做笔记，有些知识只需记‎‎载脑子里就可以了。再者说，在课‎‎本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记，结果没有记在脑子里又有什么‎‎ 用。上课的时候应该仔细听，听老师的讲课、听同学的发言。我们要‎‎听的东西有很多，包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。‎‎还记得初二的时候，课本增加了Reading部分，里面都是些长长的课文，这可让我有些头疼了。我并不是因为补理解课文内容而头疼，而是因为里面的复句太多，我时常不知道如何断句。从那以后，每次上英语课我就特别注意老师怎样断句，久而久之，自己就能够读好了。当然，我们要听的不仅仅是断句，我们要注意的一个个细节的地方。其次，学好英语就必须要大胆地读。我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试，而是在于将来的应用，对自己有所帮助。英语是一项工具，一项很好应用的工具。为了能够在将来很好地应用它，我们就要多说，哑巴英语是毫无用处的。所以，我要特别强调的一点是各位同学在课堂上一定要好好利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。【英语学习心得体会】文章英语学习心得体会出自我一直认为，培养自己的兴趣是学习英语最好的方法。目前，在网上，有很多我感兴趣的文章都是用英文写的。多我来说，我一直对股票，投资，以及世界经济局势十分感兴趣。所以，我就在网上经常游览这些方面的英文文章。后来，我才发现，比起西班牙语，法语，德语，和其它欧洲语言来说，英语应该是算最容易的。 我一直觉得，要想掌握一种语言，像一些在缺乏必要的语言环境的条件的大学生，还是有捷径可走的。大量的阅读和扩大词汇以及做全真试题，然后通过四六级考试，接着利用在准备这些考试过程中培养出来的语感及词汇过渡到口语和听力的学习，是一个顺理成章的事，但这些都和diligence分不开。而大家的偶尔一句“我要好好学英语了”，也决不能只是一句漂亮的话，一定要有行动并持之以恒。我高‎‎中英语一般，但是通过大学三年的积累，也自认为学到了很多，并有了很大的进步，所以，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的‎‎飞跃。大一的时候学英语还是很保守的，所以刚听到李阳这种英语教学者也觉得非常新鲜，所以寝室里每人都买了他的其中一本书，我记‎‎得我买的那本是“爱情英语”，因为它里面说学英语是枯燥的，而爱情是浪漫的，所以把英语与爱情结合在一起是最好不过了。我还记得‎‎我背下了“大话西游”里的那段经典的对白，那是我大学里学习口语的开端。而外语系公共教 学普遍的背文章期末加分制，也促使我背了好些文章，这些都为我以后四六级考试以及在和人家对话练口语时提供了很好的素材。 说实话我四六级考试至少在作文这块从来没有刻意去准备过，只是图表分析作文我看过一点格式，其他的我都是用我背诵的文章加改写完成的，背诵这个方法太有好处了，几乎涉及英语学习的每个方面。但是‎‎我背诵不是那种迷迷糊糊的背，而是背的很熟练的，能够脱口而出的，这是李阳老师的书上教的。在英语学习的道‎‎路上，有时你会感觉自己进步很慢。曾经记得在刚准备四级考试时，每天做阅读，却发现还是错那么多。明明自己‎‎阅读的感觉好起来了，为什么还错那么多呢,后来出现自己还只是处在一种比较低的阶段。因为那时我由于语感还不好，所以无意识的就陷入那种想去把握句子结构的行为，却忽略了文章到底在描绘什么内容，所以一篇文章下来，虽然觉得自己把握复杂句子的能力加强了，却做不对考题。在认识到这个问题后，我就不会那么在意做错还是做对了，反正总有一天我会做对的。我有个蛮怪的方法,就是喜欢在平时做试卷时把所有答案都写好了,我指的是单‎‎选题。因为我觉得英语这东西，懂就是懂，不懂就是不懂，那些不懂的东西只能拿来记，而不是刻意去理解，有些‎‎人一定要问我这道题为什么选这个答案，我实在说不出，反正我自己知道了，因为我以前碰到过，有这种感觉。那‎‎些因单词问题而解决不了的题目就更是这样，我做错这种题目的时候从来不会有什么挫折感，反而会在心里想，这种题目要是我认识这个单词早就做出来了。所以就刻意记一下这个意思，记住了就完事，没记住也没关系，反正我从来就是有重复做题的习惯的，一套试卷我可以做18遍而不会觉得烦，因为每次做我的感觉就会好一点，语感也会强一点，句子结构的把握也会再好一点，而且更重要的是，自信心也高一点。我是那种什么类型的题目都会拿来‎‎当作培养语感材料的人。【英语学习心得体会】心得体会