物质运动与人生行动

物质运动与人生行动 同学们好～在上一课，我们学习了坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路。知道了客观实际是我们走好人生路、对人生进行选择的前提和基础，并且明白了物质世界的多样性与统一性是我们人生多种选择可能性的基础，真是:“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”啊～但我们还需从自身和社会两方面的实际慎重的选择，才能为我们人生走好下一步奠定良好的基础。认识掌握、并从行动上落实坚持从实际出发，才能脚踏实地的走好我们的人生之路。其实说到人生之路，要走好、要选择好，还离不开我们的人生行动。走，就是一种行动;选择，虽然是一种明智的决断，但同样需要付诸行动，才能落实。可见，人生行动，对我们的一生存在和发展来说是具有决定性作用的。我想:这样的事实没有人不会承认吧,因为生活告诉我们:这个道理是实在的～但对同学们来说，这还是远远不够的～我们不但要知其然，还要知其所以然，还要从哲学理论上刨根究底，明白其根据之所在。为此，我们推出第二课:物质运动与人生行动 授课章节 第二课 物质运动与人生行动 名称 4节(第三、四周) 授课课时 授课形式 情境讨论法、案例教学法 教材、学案、多媒体课件 使用教具 1. 认知:了解物质运动及规律的有关知识，了解人生行动的 特点、意义，了解人生行动的制约因素，理解人生与行动的关系。 2. 情感态度观念:在尊重客观规律的基础上，充分发挥人生教学目的 行动的目的性和自觉性，增强人生行动的效率。 3. 运用:运用所学的知识，从自己做起，从小事做起，勇敢 走出自己的人生之路，用积极的行动构筑辉煌的人生。 1(事物运动都是有规律的。 教学重点 2(敢于行动，善于行动。 教学难点 1(运动是物质的固有属性和存在方式。 2(人生存在于行动中。 〈创设情景〉(多媒体展示)歌曲《山不转水在转》 提问: “山不转水在转”，这句俗语的寓意是什么, 教师:世间万物都是运动的。 “山”、“水”、“云”、“风”、“心”都在不停地 “转”，运动不以人的意志为转移，我们无法让世界停止运动。 “山不转水转，水不转人转”，也说明，不管有多少苦难，有多少坎坷，只要用积极的行动去克服困难，总会有峰回路转、阳光明媚的一天。 一、运动是物质的根本属性 1、世界上一切事物都是运动变化 (想一想，为什么会天天日往月来，岁岁寒暑相推, ) ——其实我们学过地理知道，天天有白天黑夜，是因为地球在不停地自转，而岁岁寒暑相推，也就是四季交替，是因为地球在自转的同时还不停地绕着太阳公转。 (展示图片)不只是地球，我们发现世界上一切事物都处在运动和变化之中。我们可以发现，世界上的一切事物都处在运动和变化中。水是流动的，苹果成熟了会做自由落体运动，宇宙间的一切天体也在不停地运动，连电脑等都在不停地更新换代。所以我们说世界是物质的，而物质则是运动的。 任何事物的具体形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。即:运动是绝对的。 2、运动的含义 提问:哲学上讲的运动与我们平时说的打球、跑步那个体育运动是不是一样的呢,那么哲学上讲的运动是指什么呢, (让学生在书本上划出运动的概念，这里要注意两个重点词“事物、现象””变化和过程”，稍微强调下就可以了。) 提问:“士别三日，当刮目相看”，这个典故说明了什么道理, 教师:人生也是运动变化的，不会停滞不前，我们要积极行动，开创人生的新局面。用运动变化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。 案例1:“人不能两次踏入同一条河流” 提问:“人不能两次踏入同一条河流”，这种说法正确吗,为什么, 教师:“人不能两次踏入同一条河流”，形象地说明了物质运动的哲学原理。因为一切物质都在不断地变化，不断地产生和消失。”一秒钟前的河流与此时此刻的河流已经不一样了:流速、流量、浪花、状态都与一秒钟前不一样了，所以人不能两次踏入同一条河流。 案例2:“流水不腐，户枢不蠹” 提问:这句话说明了什么道理, 教师:水不流动会发臭，木门轴不转就会被虫蛀，物质在运动中才能存在和发展。物质世界因为运动而生生不息，人类社会在运动中由落后走向兴盛，由愚昧走向文明。个体在运动中不断自我完善，自我超越。 3、物质和运动的关系 (1)运动是物质的根本属性和存在方式 马克思曾经说过一句话:“一切事物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”这句话是什么意思,(世界上有没有不运动的物质，如果物质不是运动的，世界将会如何,) ——这句话的意思是物质如果离开运动就不可能存在，也就是说物质是以运动的方式存在的。 我们说世界是物质的，物质是运动的，大家能不能找到一个不运动的事物, 因此，我们很明白，如果物质离开了运动，它就不可能保持自己的存在了。所以，我们说，运动是物质的根本属性和存在方式。通俗地说，世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动，物质是运动载体 我们来看看我们周围的世界。头顶上，“风扇在转动”;窗外天空里，“白云在飘”;外面马路上，“行人在走，汽车在跑”;讲台上黑板上，“粉笔灰在乱飘”;加上我们刚才说的“地球在转动”„„，你发现了什么, 大家有没有发现，我们通常说"XXX在动"，在动的前面，都必须加上什么,这些风扇、白云、汽车、粉笔灰等在哲学上我们称为物质。所以，但凡我们说动，都是说物质在动。因此，我们可以得出一个结论:运动是物质的运动，物质是运动载体。通俗地说，脱离物质的运动是根本不存在的。 案例:“风动，幡动，还是心动” 提问:慧能和尚的话对不对,错误在哪里, 教师:物质是运动的承担者，物质和运动不可分，脱离了物质的所谓“纯粹”运动是不存在的。 慧能和尚认为，“心”，即人的主观意识就是一切，我的心是怎样的，外界事物就是怎样的。由于我的心在动，所以才有风动、幡动。推而广之，整个世界的运动也是由我的心动决定的。慧能和尚离开物质谈运动，把意识当做是运动的主体，否认物质(风、幡)是运动的主体，最终走向唯心主义。在实践中，我们只有把物质和运动结合起来理解才是辩证唯物主义的物质运动观。 (3)离开物质谈运动，或者离开运动谈物质，都是错误的。 结论:因为我们刚才知道了世界上不存在脱离运动的物质，因此我们可以说运动是绝对的、无条件的和永恒的。我们在身边是找不到不运动的物质。 物质是运动着的物质，运动是物质的运动。 4、运动是绝对的、静止是相对的 有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你一下，这句话错在哪里? 此观点否认了运动的绝对性。大雁塔和故宫处于相对静止之中。 (过渡)播放Flash动画《刻舟求剑》 提问:剑的主人等船靠岸后按照这记号去找，能找得找剑吗,刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误, ——不能。剑的主人没有认清物质与运动的关系，没有看到物质是运动的，他离开运动谈物质，认为物质是静止的，因此是错误的。 提问:刻舟求剑的错误在哪里,教师:船在运动，然而剑虽然也在运动，毕竟没有跟着船跑，他仍在原处向着，慢慢的生锈，变质，如果不打捞起来，最终会腐烂在那里。所以刻舟求剑是求不到剑的。世界上的事物，总是在不断地发展变化的，人们想问、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的需要。 (二)物质运动是有规律的 (过渡)我们知道，物质的运动是多种多样的，如;机械运动、化学运动、生物运动、社会运动„„，这些运动都是错综复杂的。那么，物质运动的多样性和复杂性，是不是就意味着物质运动是杂乱无章、毫无规律可循的呢, (多媒体展示:自然界、人类社会发展道路、人的认识发展道路的图片。) 提问:以上的图片说明了什么, ——引导学生得出世界的一切事物的运动都是有规律的。 1、规律的含义 ——规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。(举例子，简单解释一下什么是固有的、本质的、必然的、稳定的联系。) 2、规律的特征 规律具有客观性、普遍性。(简单解释一下两个特征，强调规律是不能被创造，也不能被消灭的。) 正是因为规律具有客观性和普遍性，就要求人们必须按照客观规律办事，违反客观规律，事情往往适得其反(如书本p14“蝴蝶破茧”的事例)，甚至受到规律的惩罚。(让学生列举人类违背客观规律，而受到惩罚的事例。如:乱砍乱伐，造成水土流失、沙尘暴、台风、海啸„„) 案例:“圣神皇帝”的无奈 提问:这个故事说明了什么道理, 教师:自然界是有时有序的，花卉开放也各有其时，在不改变其他条件的情况下，让春、夏、秋、冬各种季节开放的花，同时开放，即使“圣神皇帝” 也是办不到的。因为这样做违背了自然规律。 然而在今天，人们通过科学研究，认识了百花的生长规律，懂得了花开取决于日照、温度，可以创造或破坏花开的条件，提前或延后花开。这并不是人为地改变了它们花开的规律，恰恰是在认识规律的基础上，利用规律为自己服务，让鲜花按照人们的愿望开放，让我们的生活更加绚丽多彩。 3、规律是可以认识和利用的 我们说规律是客观的，不以人的意志为转移，但人在客观规律面前并不是无能为力的。下面来看一段材料: 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明:定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。 提问:这则材料说明了什么, ——说明了在客观规律面前，人并不是无能为力的。只要在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，合理利用规律，就能改造客观世界，造福人类。 补充:规律和规则的关系 区别:1、含义不同:规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。规则 是是人们规定出来供大家共同遵守的或章程。 2、性质不同:规律是是客观的，不能被制定、修改、废除。规则是主 观的，是人们制定的可以修改、补充或废除。 联系:一个正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。 , 练习:判断下列哪些属于规律, (1)红灯停，绿灯行(规则，人制定的，强加的) (2)乌鸦报丧，喜鹊叫喜 (3)国之将亡，必有妖异;唯心主义主观意识赋予 国之将兴，必有吉兆。 (4)新陈代谢(规律，生物体本身所固有的联系) (5)种瓜得瓜，种豆得豆(规律，事物的必然联系) (6)万有引力(规律，事物的本质联系) 除非注明，本站文章均为原创，转载请注明: 文章来自世界大学城 二、人生存在于行动中 1(人生行动的含义 什么是人生行动 解答:人用自己的智力和体力去改造环境，创造物质和精神财富，这种自学能动的生命运动，就是人生行动。 案例:马克思说:“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。” 提问:最蹩脚的建筑师比最灵活、聪明的蜜蜂高明之处在哪里, 学生讨论:(略) 教师:人生行动是有意识、有目的地改造世界的能动活动。人生行动不同于被动、消极地适应外部世界的动物的本能活动。第一，动物基本上是凭本能行动的，而人有自主的意识，是有一定的目的性和性的。第二，人总是自觉地生活在一定的社会关系下的，因此，人类行动必须遵守一定的道德规范。 一个人从出生到死亡，什么事都不干，成天耍，当懦夫懒汉，这就没有人生行动，这样的人生必将一事无成，毫无作为，而且会成为社会和家庭的负担，成 为社会前进的绊脚石。 人生要有意义，必然要有自己的行动，要用自己的行动来证明你的生命的价值。这就需要人不要当懒汉，要勤奋，要不断地奋斗。坐在家里，躺在床上，天上不会掉下馅饼来。所有的英雄人物、先进人物，没有哪一个是懒人，他们都用自己的智力和体力，为社会为他人为勤奋工作。 2(制约人生行动的因素 案例:爱因斯坦的“梦想” 提问:这个故事说明了什么道理, 学生讨论:(略) 教师:人生行动要受到各种主客观因素的制约，如果爱因斯坦不顾自身的先天条件，一味地蛮干，他将一事无成。在行动中，我们不但要有一往无前的拼搏精神，也要运用自己的智慧，审慎地判断各种主客观因素，扬长避短，选择正确的行动方向，这样才能一步步踏上成功的快车道。 3、人生行动是物质力量和内在精神的统一 人的行动不仅是物质力量的外化过程，也是人的内在精神、道德力量的展示过程。 案例:奥林匹克运动有一句著名的格言:“更快、更高、更强。”这充分表达了奥林匹克运动所倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。 提问:北京奥运会赛场上，最让人感动的瞬间 学生讨论:(略) 教师:奥林匹克精神不仅表示在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，赢取胜利，还鼓励人们在自己的生活和工作中不甘于平庸，要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。 三、人生路是自己走出来的人生是由行动构成的 1、不同的行动造就了不同的人生 人生行动要用于正道,有的人非常聪明，但却把自己的聪明才智用于违法活动，用于犯罪活动。这种人生行动，只能对社会起破坏作用，阻碍社会的进步。 人生行动只有用于正道，人生才有意义。希特勒是一个活动能力巨大的领导人，但由于把自己的人生行动用于屠杀和侵略，违背社会正义，其结果只能是害人害已:给世界造成灾难，自己也没有得到好死，自杀后被汽油烧焦。 案例:“熊猫烧香” 2006年底，一种叫做“熊猫烧香”的计算机病毒在互联网上任意肆虐，掀起了一场“黑色恐怖”。在短短的两个月内，上百万个人用户、企业局域网用户被感 染，损失不可计数。 “熊猫烧香” 在网上的广泛传播，引起了公安机关的重视，“熊猫烧香”的幕后黑手李俊最终被抓获。 李俊交代，“最初我病毒只是出于好奇和好玩，后来有网友找我买木马，我看靠这个能赚钱，就„„”李俊不但设计了“熊猫烧香”病毒，还以自己出售和由他人代卖的方式，将该病毒销售给了120余人，从中非法获利10万余元。 当李俊被捕的消息传到湖北省娲石技术学校——李俊的母校时，老师们怎么也想不到，破坏学校局域网的病毒“熊猫烧香”，竟然是他们的学生李俊搞的鬼。“李俊很爱学习，尤其是学习计算机，到了痴迷的程度。”李俊的班主任胡毅老师痛心地说:“可惜了、可惜了，本来是一个很好的孩子，怎么会变成这样,” 提问:李俊给了我们哪些教训, 学生讨论:(略) 教师:世界浩瀚纷繁，生活瞬息万变，在精神与物质、道义与私利、理想与现实、现在与将来的坐标上，如何开展自己的人生行动，是每个有理想的人应该深思的。 社会主义和谐社会为每个社会成员提供了自我发展、自我实现的舞台，同时也要求每个社会成员遵守法律规范和社会道德，严厉惩罚那些违背社会规律，破坏社会秩序的行为。我们在行动中要尊重社会规律，遵守法律和道德，使自己的行动符合社会发展和人民群众的根本利益，充分实现和提升自己的人生价值。 2、人的成长只有在行动中实现，行动是人生最好的老师和最宝贵的财富 梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。读万卷书，行万里路。读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。行动吧～ 案例:《我的大学》 高尔基早年丧父，11岁开始独立谋生，他当过鞋店学徒，在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，给富农扛过活。他16岁那年，抱着上大学的愿望来到喀山，但理想没有实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，高尔基的思想发生了很大的变化。他开始阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导下，他摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有了长足的进步。 提问:行动是人生最好的老师和最宝贵的财富，为什么, 学生讨论:(略) 教师:大自然并没有直接给我们提供生存必须的衣、食、住、行，这些东西是人们通过行动，按照客观规律和自己的需要制造出来的。人们在创造物质财富的同时，也创造了科学、文学、艺术等等精神财富。而且，积极的人生行动还为人的全面发展注入活力，使人的体力、智力和意志在行动中得到锻炼和完善。 3(只有积极行动才有精彩人生 乐观进取，逆风飞扬;面对顺境，倍加呵护和利用。 案例:舞蹈“千手观音” 提问:喜欢舞蹈“千手观音”吗,为什么, 学生讨论:(略) 教师:2005年春节晚会的舞蹈节目“千手观音”给我们以强烈的震撼。“千手观音”舞蹈为什么这般美丽,失聪的姑娘们听不到乐曲，然而她们用其他感官来感受节奏，完成了一个又一个极富韵律感和表现力的动作。可以说，“千手观音”的美源自于他们那纯洁而饱满的精神力量，以及他们用行动演绎出来的精彩人生。 四、敢于行动，善于行动 (一)敢于行动 1、勇敢地走出自己的路 立刻行动，勇敢面对(勇敢有三:选择决断之勇、克服困难之勇、坚持到底之勇。)一切尽在行动中～ 2、勇于行动，不怕失败，学会坚持。 案例:邓小平的“三起三落” 邓小平是中国改革开放的总设计师，然而他的人生事业并不是一帆风顺的，而是经历了政治上的“三起三落”:三次被打倒，然而由于他的胆识和勇气、坚韧，又三次站起来。在被打倒以后并没有悲观失望，而是积极寻求复出的机会，积极争取恢复名誉，重新为国家工作，所以他说他创造了政治的奥林匹克冠军，他的“三起三落”是空前绝后的经历。 案例1:林肯的一封信 尊敬的先生和夫人: 您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗,他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈～这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻找梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子——他当上了美国的第一位共和党总统。 我就是那个穷小子。 亚伯拉罕?林肯～ 案例2:《为学》 案例3:愚公移山 提问:这三则故事给我们哪些启示, 学生讨论:(略) 教师:成功离不开顽强和坚韧的意志。人们要想实现自己的理想，达到自己的目的，需要具有火热的感情、坚强的意志、勇敢顽强的精神，克服前进道路上的一切困难。 (二)善于行动 1，要有准备。三思而行。凡事预则立不预则废。 2，要有顺序。(循序渐进、有条不紊、加强管理，提高效率。) 3, 善始善终。 坚持敢于行动，善于行动，要注意做到以下方面: [1]要有勇敢精神，不所失败。前怕龙，后怕虎就可能什么事都干不成，必要的冒险精神还是要的。摔倒了又爬起来，失败是成功之母。 [2]要有准备。行动是建立在准备之上的，没有准备，行动很难成功，只能浪费更多的时间，所以任何行动都要有充实的认真的准备。 [3]要有顺序。行动要按照一定的顺序去实施。你要打官司，就要按照法律程序去行动，否则法庭不会受理。你要吃饭，就先要拿好筷子，然后才夹菜，否则只能用手抓，手抓当然不好。 [4]要有始有终。一步一个脚印，一步一步走下去，才有好的结果，不要半途而废。 第二课 物质运动与人生行动 一、物质在运动中存在 1(运动是物质的存在方式 [1]运动的定义。 运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 [2]运动的特性:运动是绝对的，世界上没有不运动的物质 案例1:“人不能两次踏入同一条河流” 提问:“人不能两次踏入同一条河流”，这种说法正确吗,为什么, 学生讨论:(略) 教师:这种说法是正确的。 “人不能两次踏入同一条河流”，形象地说明了物质运动的哲学原理。因为一切物质都在不断地变化，不断地产生和消失。”一秒钟前的河流与此时此刻的河流已经不一样了:流速、流量、浪花、状态都与一秒钟前不一样了，所以人不能两次踏入同一条河流。 案例2:稳如泰山 提问:泰山是不是静止的, 请一位学生回答: 教师: 泰山虽然看起来不动，稳稳当当的，其实泰山一刻也没有停止运动。 首先:地球是运动的，地球围绕太阳公转;太阳系又围绕银河系公转。所以，泰山不是静止不动的。 其次，泰山每时每刻都在被风吹雨打，岩石在不停地沙化，变成泥土。这也是一种运动。 第三，科学研究表明，泰山在100万年间升高了几百米，可以说每时每刻，包括现在此时此刻，泰山都在升高的过程中，只是我们感觉不到，因为它升高的速度非常慢，很不明显。 案例3:刻舟求剑 提问:刻舟求剑的错误在哪里, 学生讨论:(略) 教师:船在运动，然而剑虽然也在运动，毕竟没有跟着船跑，他仍在原处向着，慢慢的 生锈，变质，如果不打捞起来，最终会腐烂在那里。所以刻舟求剑是求不到剑的。世界上的事物，总是在不断地发展变化的，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应于这种变化的需要。 总之，物质是运动的，物质和运动是不可分割的，运动是物质的固有属性和存在方式，运动是物质的运动，没有不运动的物质，也没有脱离物质的运动。 2(物质运动是有规律的 [1]规律的定义 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 [2]规律的特性 [A]规律是客观的 所谓规律是客观的，是指规律不以人的意志为转移，不管你承认不承认，不管高兴不高兴，不管你喜不喜欢它，规律始终存在着，消灭不了的，没有人能够消灭规律。比如:直角三角形的两条直角边长度的平方之和等于斜边长度的平方，即勾股定理A平方加B平方等于C平方。欧姆定律、万有引力定律都是客观存在着的真理，是任何人都消灭不了的。 [B]规律是普遍的 自然界存在着无数的规律:刚才我们说的万有引力定律、欧姆定律、热力学第一定律、第二定律、第三定律，牛顿第一定律、第二定律、第三定律，多的是，还生物方面、化学方面，其它自然科学方面的定律，多得数都数不完。 人类社会也存在着自身的固有规律，如生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力;人类社会遵循着从低级到高级，从简单到复杂的发展进程这样的一个规律。 [3]人可以认识规律、利用规律 规律虽然改变不了，但规律是可以认识和利用的。 人的生老病死是一种自然现象，这种自然现象里面包含着事物的运动中的一个规律:即任何事物都有一个发生、发展和衰亡的过程，世界上没有永恒存在的东西，连宇宙都有一个产生发展和消亡的过程。可以规律是可以认识的。 规律是可以利用的，我们可以用万有引力定律来计算地球的质量，我们可以用勾股定理来计算直角三角形的边长。我们可以利用价值规律来发展经济:如提高某些产品的价格，刺激商品的生产，就是利用价值规律的体现。 二、人生存在于行动中 1(人生行动的含义 [1] 什么是人生行动 老师解答:人用自己的智力和体力去改造环境，创造物质和精神财富，这种自学能动的生命运动，就是人生行动。 一个人从出生到死亡，什么事都不干，成天耍，当懦夫懒汉，这就没有人生行动，这样的人生必将一事无成，毫无作为，而且会成为社会和家庭的负担，成为社会前进的绊脚石。 人生要有意义，必然要有自己的行动，要用自己的行动来证明你的生命的价值。这就需要人不要当懒汉，要勤奋，要不断地奋斗。坐在家里，躺在床上，天上不会掉下馅饼来。所有的英雄人物、先进人物，没有哪一个是懒人，他们都用自己的智力和体力，为社会为他人为勤奋工作。 [2]人生行动与动物行动的区别 人有行动，动物也有行动，但二者是有区别的:动物是靠无意识的本能进行活动，动物不会思考问题，没有主观能动性;而人的行动是一个自学的积极主动的活动过程。所以马克思说，即使是最笨拙的人类建筑师也要比高明的蜜蜂聪明一万倍:人类建筑师在修建房屋之前，就已经有图纸，按图施工，而蜜蜂筑巢是没有计划、没有图纸、对原材料消耗没有进行估算，无法与人的自觉性主动性相提并论。 [3]人生行动的目的是为了实现理想 理想是人生的灯塔，是人生追求的目标。人没有理想，它的行动就没有目标，甚至就碌碌无为，做一天和尚，撞一天钟，这样的人生是空虚的，没有动力的，也是没有意义的，因为凡是有意义的人生都离不开有理想的追求。 [4]人生行动受到各方面条件的制约 第一，受体力因素的制约。世界上没有多少人一口气跑完马拉松比赛;世界上没有一个人能挑担子挑八百斤。你能挑得起二百斤就不错了。 第二，受智力因素的制约。人生行动要成功，需要发挥智力的作用，如果智商太低，就难以解决复杂问题:比如对敌作战，比如从事科研活动，往往受智力因素制约，要么失败，要么根本就不具备条件参与类似行动。第三，受社会历史条件制约。现在我们能不登上月球，我们现在还不能到????????濿??偩??潏????????葎??????N潎?????偔??異扛?????????h?虙?????葎??鵎葢?????瓿?????虙?慎呧?蒐?癬?，葙???蹦虿N魎???戀爀????戀爀???信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——劳士福古 4、滴军玛除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛 5、有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 6、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿 7、天生我材必有用。——李白 [2]自信自强的作用 第一，自信是打开自己潜能宝库的钥匙。 人的潜能犹如一座待开发的金矿，如果充满自信，积极进取，勇于实践，人的智力就会得到极大的开发和提高。 华罗庚是一个没有上过高中和大学的自学成才的数学家，他并没有因为家庭贫穷和没有上过高中、大学而失去自信，失去进取精神，后来成为举世闻名的数学家。 第二，自强是战胜各种困难的法宝。 自信是成功的一半，遇到困难，只要有信心去克服，困难就会向你投降。 请大家参考教材31页詹天佑的事例，看看他是怎样自强不息的。 詹天佑(1861年3月17日—1919年4月24日)，字眷诚，号达朝，英文名Jeme Tien Yow，中国近代铁路工程专家。原籍安徽婺源(今属江西)，生于广东南海。12岁留学美国士木工程及铁路专科，大学毕业获学士学位归国;1905—1909年主持修建我国自建的第一条铁路—京张铁路;创造"竖井施工法"和"人"字形线路，震惊中外;在筹划修建沪嘉、洛潼、津芦、锦州、萍醴、新易、潮汕、粤汉等铁路中，成绩斐然。著有《铁路名词表》、《京张铁路工程纪略》等;有“中国铁路之父”“中国近代工程之父”之称。另有同名土木工程大奖、小学课文、中国电影等。 四，积极进取，自强不息 关于这部分内容，谈以下几点: 1， 天行健，君子以自强不息的意思 意思是君子应该效法天道(大自然)运行的刚健，做到自立自强，奋斗不息。 人要有自立自强精神，古人都明白这个道理，何况历史发展到今天，我们更应该有这种精神，去迎接未来的挑战，去实现美好的人生。 2， 不要自卑 自卑表现为对自己的能力、品质评价过低，没有信心。如果有自卑心理，很多工作，很多活动，就只有放弃，当旁观者，不利于人生的发展。所以，一定不能自卑。 3， 只有自强不息才能实现自我。 自强不息才能实现自我价值，从而把自己的潜能发挥出来。 毫光||光芒台州市椒江区科学技术协会青少年宫多媒体展厅343oo3