活动名称：面包车

活动名称：面包车 2011学年第二学期(第六周)半日活动方案 活动名称:面包车 活动目标: 1、了解范例平面车和立体车的区分，探索用雪花片搭建立体面包车的方法。 2、发展幼儿观察力，感受成功快乐。 活动准备: 雪花片、范例(平面与立体面包车) 活动过程: 一、平面面包车(已有建构经验诱发) ?以谈话形式，诱发幼儿已有建构经验 1、出示范例:平面面包车 滴滴滴、叭叭叭，什么汽车开来了,(公共汽车) 2、公共汽车车身什么形状,(长方形) 3、车轮是怎样的,(圆圆的) 小结:原来面包车的车身是长方形，还有圆圆的车轮。 ? 幼儿建构平面面包车 1、幼儿搭面包车 今天，我们一起来试试看，用雪花片搭出面包车。 提出要求: (1)用一样的颜色搭出面包车的身体。 (2)换一种颜色搭轮子。 一片拉着一片搭出面包车。 2、交流:你们成功了吗, 小结:先搭一个长方形的身体，然后再在长方形的身体下装上两个象小花一样的 轮子就可以变成平面包车。 过渡:滴滴叭叭……，又开来了一辆面包车。 二、建构立体面包车(了解立体面包车的外形特征) , 谈话导入(比较平面与立体面包车不同) 1、(出示立体面包车与平面的面包车)开来了几辆面包车,他们一样吗,哪里不 一样, 2011学年第二学期(第六周)半日活动方案 2、有没有什么办法让扁扁的面包车变成胖胖的面包车, 小结:搭两辆扁扁的面包车，然后请雪花片帮忙把它们连起来就变成了胖胖的面包车。 , 幼儿建构立体面包车 1、提出要求:再搭一辆和刚才一摸一样的面包车，用雪花片连一连变成胖面包 车。 2、幼儿第一次构建立体面包车。 (1) 关注幼儿搭的两辆平面的面包车是否一样大小。 (2) 关注幼儿能否用两辆平面面包车变成立体面包车。 3、交流:你是怎样变出立体的面包车, 边小结边示范:在一辆平面的面包车侧边插上雪花片，然后与另一辆平面面包车合并，立体面包车成功了。 4、第二次构建立体面包车。