父母“变态” 孩子变好

父母“变态” 孩子变好 话:孩子 家庭教育 老师 今年5月初的时候，在我们的铸基教育群里，四川雅安一位妈妈给我打电话，诉说她上小学三年级的儿子，从春节开学后的两个多月里，孩子的班主任已经给她打了七八次电话，说她孩子在班里经常与同学发生矛盾，一旦发生矛盾，就先指责对方，就是在老师指出她儿子也有错误时，她儿子也不承认，总是说对方先惹他的。老师最后一次通话的意思想让她家孩子换班。(此之前，她家孩子已经因此换过一个班。)她问我该怎么办,我说不难办。但我问你一些情况你要实话实说，她说可以。我问:”你和老公是不是经常吵架,”她大概停了有半分钟，才回答小声地回答“是”。我接着问:“你俩吵架时是不是即兴发挥，从来没想着避开孩子,”她这次停了有近一分钟才说“是”。我安慰她说，我问的这个话不是探你的隐私，是想解决孩子的问题。她说:“你问吧，我都说。”我问:“你俩吵架是不是有好几年了”她答:“有四五年了”。我问:“你明白你家孩子和同学发生矛盾后为什么从不承认自己有错了吗,”她答:“不明白”。我说:“你俩吵架时是不是 从来谁都没有主动承认过自己有错，都是先指责对方做的不对,而且就是对方指出来你做的不对时，自己也不承认,”她答:“是”。我说:“你家孩子就是这样向你们夫妻俩学会的，一年学不会，两年学不会，三年四年还学不会吗,这就是耳濡目染。”她沉默不语。我接着问:“你家孩子学习成绩是不是不怎么好,”她小声回答:“是”。我慢慢说:“你自己想一下，你们夫妻俩经常吵架，孩子在家能有一个好的学习环境吗,没有好的学习环境，没有安全感，孩子能用心学习吗,”她答:“是这样”。我问:“你很想让孩子学习好对吧,”她答:“是。”我问:“你和老公愿意为了孩子而改变自己吗,”她十分爽快地回答:“愿意～你说以后我们怎么办吧。”我说:“好～你是位好妈妈。你已经知道你们俩吵架对孩子产生的严重影响了吧,”她答:“是。”我最后给她建议:“要想解决孩子的问题，先解决你们夫妻生气吵架的问题，其实，你们俩平时所吵的架，也不是什么大事非吵不可，吵了也不能解决问题。以后一定要控制吵架的次数，实在忍不住吵架了，事后要主动向对方承认错误，如果是当着孩子吵的，你和老公都要向孩子道歉。同时，你们最好向老师坦承自己家庭教育方面出了问题，请老师给一段时间去缓解。这个问题解决了，孩子的问题也会慢慢解决，学习成绩也会上去。还要利用暑假好好做一做亲子教育。”11月初，这位家长又打电话给我说“老师，告诉你一个好消息，孩子暑假开学后，老师没再说一次 孩子不好的事，还扬了孩子，说孩子学习也有进步了。”我说:“祝贺你。这是父母‘变态’给孩子带来的好处。”这个案例的感受:一个人所接受的教育主要由家庭、学校和社会三大部分组成，而家庭教育对孩子至关重要。如果家庭、学校和社会这三大教育为100%的话，那么，家庭教育所占比例是从100%开始的，在孩子接触到学校教育和社会教育后才逐渐减弱;有研究表明:0-12岁的孩子所接受的教育中家庭教育占70%左右。而家庭教育对孩子的所产生的影响力是从0个百分点开始的，以后逐渐增强，甚至会影响孩子一生。(作者 孙金龙 系北京华夏正源教育科技研究院院长，转载请注明出处)