小班绘本：是谁的肚脐眼

小班绘本：是谁的肚脐眼 小班绘本:是谁的肚脐眼 活动目标: 1(在看看、猜猜、讲讲中，了解各种肚脐眼的作用和特征。 2(能自由想象并大胆述自己的想法。 3(体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。 活动准备: 1(绘本、皮球。 2(、《薰衣草》背景音乐。 活动过程: 1(出示绘本书，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。 (1)今天我带来了一本书，看一看书的封面上有什么,(字、洞洞) 洞洞里面有什么呢,(幼儿猜猜) (2)边做动作边翻书，并说“这是宝宝的肚脐眼啊。” 2(播放，理解绘本内容。 (1)教师:原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里,怎么会有肚脐眼的, 教师小结肚脐眼的由来。 (2)宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗,走，跟着宝宝一起去找一找。 (3)找到了，“这是谁的肚脐眼,”(幼儿猜猜)追问孩子为什么。樱桃的肚脐眼在哪里, (4)依次出示ppt，解决苹果、西瓜。 教师:樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用,(幼儿说说，再教师小结) (5)播放ppt，理解好看的肚脐眼。 教师:“谁的肚脐眼这么好看,(幼儿猜猜) 提问:花儿的肚脐眼在哪里,(在中间)花儿的肚脐眼是花的什么,(花心)谁会到花的肚脐眼里来,来干什么,师幼变成花，充分感受花的肚脐眼在中间。 教师小结:蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。 (6)播放ppt，理解奇怪的肚脐眼。 教师:“这个肚脐眼可真奇怪～”(幼儿猜猜)“原来是大门的‘肚脐眼’啊～” 提问:大门的“肚脐眼”在哪里,有什么用, (7)播放ppt，理解白白的、香香的肚脐眼。 教师:“开开门，看一看。这个白白的、香香的肚脐眼是谁的呢,你猜一猜。”追问为什么。“猜对啦，是菜包子的‘肚脐眼’啊～” 提问:你吃过什么馅的包子, (8)播放ppt，理解最后一页。 教师:“每个包子的‘肚脐眼’都不一样，你看出来吗,” 提问:哪里不一样, 3(出示绘本书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。 教师:找到的肚脐眼都在这本书里，我们一起来看一看、说一说。 4(拓展经验。 教师:很多东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗,在哪里,它的肚脐眼有什么用, 教师:哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。