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《熊和兔子的故事》教学反思 

2017-12-28 1页 doc 11KB 912阅读

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《熊和兔子的故事》教学反思 《熊和兔子的故事》教学反思  《熊和兔子的故事》教学反思 《熊和兔子的故事》教学反思 《熊和兔子的故事》这是一个非常长又非常好听的故事。故事中有两个主要角色,一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊,一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸,兔爸爸为了改善生活状况,向熊借地,并与熊达成三次协议,熊三次不同的回答得到却是一样的结果。最后,在兔爸爸的良苦用心下,熊决定自己耕种,最终大家都过上了幸福的生活。在开展这个活动我本来想达到的目标是:1.初步听懂故事,感受故事的幽默与诙谐锊,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。袄2.知...
《熊和兔子的故事》教学反思 
《熊和兔子的》教学反思  《熊和兔子的故事》教学反思 《熊和兔子的故事》教学反思 《熊和兔子的故事》这是一个非常长又非常好听的故事。故事中有两个主要角色,一个是占领了大量田地却不肯耕种的懒惰的大熊,一个是没有田地可耕种却很勤劳的兔爸爸,兔爸爸为了改善生活状况,向熊借地,并与熊达成三次协议,熊三次不同的回答得到却是一样的结果。最后,在兔爸爸的良苦用心下,熊决定自己耕种,最终大家都过上了幸福的生活。在开展这个活动我本来想达到的目标是:1.初步听懂故事,感受故事的幽默与诙谐锊,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的词义。袄2.知道农作物的果实长在不同的部位。 当铌我走进活动室,进行实际教学过程时,我从孩 子们身上看到了这样的现象:1.故事幽默、 诙谐,将农作物的多样性巧妙地融入故事情节 中,同时激发了幼儿探索粮食生长秘密的兴趣俳,并在潜移默化中体会粮食来之不易。2.我洌发现幼儿特别爱憎分明,讨厌大熊,喜欢兔子巨,但是他们又是纯真善良的,当大熊改过自新童时,幼儿又马上原谅了它。我还从孩子们的回碴答中,观察到了学习中的这种现象:孩子们喜莨欢跟风,好模仿,没有自己主见,别人回答什咋么不管对错他也会跟着学。我觉得我原来的设胚计可以做这样的调整:1.我应该在完整欣赏锟前,先提问,让幼儿带着问题去听,这样我想缑效果会更好。2.提问还应该再精炼些,每段苦故事欣赏完还应 1 / 2 该进行一个简单的小结等。 2 / 2
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