班级雏鹰争章活动计划

篇一:五二班上期雏鹰争章计划 2009至2010学年新绿中队 雏鹰争章实施计划五、二班辅导员:孙科 一、学生情况分析 我班现有学生49人,上学年有学生65人。本期,我校把五年级的三个班分成了四个班。我们原班学生有45人,外校转来2人,我校特教班又转来2人(第二周星期五)。五年级是高段学生了,他们经过四年的雏鹰争章活动,有了较强的参与意识,知道如何进行争章,会制作争章卡片,会展示争章成果,基本了解怎样进行考章。整体看来学生有较强的参与活动的意识,有一定的创新意识,但在制作成果方面,还较为懒惰,创新意识还不够,有待加强。学生制作的争章卡片还较单一,样式还缺乏童心,缺乏美感。 二、本学年要争达的章目 三、争章实施 1、本期初,辅导员要做到心里有底,针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。 知道如何进行各枚章的争章,从而更利于 3、制定雏鹰争章进度栏。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。从而培养学生的参与意识与创新能力。 4、这一期,利用两次十分钟队会进行两枚章目的培训。以班主任为辅导员,进行宣讲,从而了解争章的,提高学生争章的效果,让每个学生都参与到争章活动中,并获得较好的效果,从而增强学生的自信心。 5、学生利用平时的学习时间,自觉地参与争章活动,完成活动成果的展示。 6、第十八周,以一次主题班会的形式进行考章活动。学生以小组考核为主,讲述与成果展示相结合,在小组内进行考章,共同评议,共同参与,自己的活动自己来开展。 7、期末,进行颁章。 四、活动形式 上期的活动形式安排: 《雏鹰起 主题队会: 飞啦》(第七周) 十分钟队会: 《展翅飞翔--培训章目》(第八周) 《我要 十分钟队会: 飞翔――培训章目》(第十四周) 主题班会:《硕果累累--考章》(第十八周) 五、具体安排: 篇二:小学六年级雏鹰争章活动计划 小学六年级雏鹰争章活动计划一、指导思想: 二、基本原则: 1、重在参与,鼓励进取。 2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定班级特色章目:社会实践章、创新章、阅读章。 3、强调教育过程,注重意识培养。 三、实施程序: 四、实施: 3、考章:设立考评人员,以考评人员及各科教师的观察相结合。 五、奖章及获章: “文明礼仪章”获章标准: 1.知道基本礼节(升国旗时要立正敬礼,进出校门见到老师要立正问好,出门、回家见到父母要打招呼等)。 2.会正确使用基本的文明用语(您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见)。 “学习习惯”获章标准: 1.课前准备好学习用品,上课铃声一响马上进教室安静地等老师上课。 2.作业及时完成,不拖拉,字迹清楚。 “岗位责任章”获章标准: 1.有一个为集体服务的小岗位。 2.尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。 3.有集体荣誉感,学会分工合作。 “体育锻炼章”获章标准:1、能认真上好体育课和活动课2、能认真做两操。3、会一项棋类或球类运动。4、有一项以上体育强项。 “社会实践章”获章标准: 1.说出一到二种社会考察方法及其作用。 2.参加中、小队组织的社会考察活动。 “阅读章”获章标准:1、有读书、报的习惯,有读书摘记本。2、每周读一本课外书。 篇三:二年级二班雏鹰争章计划 二年级二班雏鹰争章计划 一、指导思想: 二、争章原则: 1、重在参与,鼓励进取。 三、实施程序:定章、争章、考章、颁章、护章 四、具体实施: 1、定章启动 内容:开学初,利用晨会课或综合实践课以适当方式向全体学生展示奖章,详细说明雏鹰争章细则,学习雏鹰奖章的内容和要求,动员学生参加雏鹰争章活动。 2、争章训练期性 内容: (5)让优秀队员做介绍,把好的经验与其它队员共享。 3、考章评价 内容: (1)考评体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励。 4、颁章激励 5、护章提升 内容:教育少先队员珍爱自己所获得的雏鹰奖章,并用奖章激励自己刻苦学习、努力实践,以获得更多的雏鹰奖章。 仇娜东胜区正东小学2014年2月24日 篇四:2014雏鹰争章计划 2014—2015学年五年级(1)班雏鹰争章活动计划 辅导员: 一、指导思想: 先队员的全面素质为目标,面向全体少先队员,通过积极主动地参与 “雏鹰行动”,独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,学会 二、实施程序: 以争章为手段,结合《小学生守则》、《小学生日常行为》 1、定章:根据队员的年龄特点和兴趣特长,结合校、班开展的 各类活动,在中队辅导员、队干的指导下,根据自己的实际情况确定 自己在某一阶段学会某一项或几项技能,争取某些方面取得明显的进 2、争章: (2)争章以学校提出的每月、每周的养成教育相关要求为争章 准则,各中、小队每月要有重点争章目标,围绕此目标,各中队每周 (3)充分发挥优等生作用,和“困难生”结对,不让队员“掉 3、考章: 在中队辅导员的指 导下,在中队委的带领下,以中队委员、小队长、 (2)大队部先分工明确各大队委员的职责,大队委员定时了解 各中队相关章目的争章活动情况,督促各中队队长及相关队干部等开 (3)各中队获章情况以表格形式一月一公布,大队部每月汇总 4、颁章:由各中队每月汇总后,交大队部审核,然后颁发一定 5、护章:获得章的队员的照片贴在教室的“雏鹰展翅”一栏内。各中队少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章,并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章,不断取得新的进步。要求队员维护好班级内每位队员的照片。 三、争章实施措施 1、本期初,辅导员要做到心里有底,针对学生实际进行班级雏鹰争章计划的制定。 2、利用主题队会,在班级开展雏鹰争章计划的宣讲,让学生明确班级争章计划及确定个人争章计划的内容,并自主完成争章卡片的制作。 3、制定雏鹰争章进度栏。让学生自行设计并制作有自己班级特色的雏鹰争章进度栏。从而培养学生的参与意识与创新能力。 五、奖章及获章标准 民族精神章 生存好环境保护靠大家 3、爱护花草树木和文物古迹,做到不攀折,不该划。 友谊章: 学科章: 篇五:五年级雏鹰争章活动计划 五年级乙班雏鹰争章活动计划 一、指导思想: 二、基本原则: 1、重在参与,鼓励进取。 2、量化目标,灵活选择。这学期根据学校的教育重点,制定相应章目:创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。 3、强调教育过程,注重意识培养。 三、实施程序: 定章、争章、考章、颁章 四、实施办法: 3、考章:考评要体现小型、灵活,强调简便易行,重在激励 五、奖章及获章标准 民族精神章 生存好环境保护靠大家 3、爱护花草树木和文物古迹,做到不攀折,不该划。 友谊章: 学科章: