给妈妈的礼物

给妈妈的礼物 5、给妈妈的礼物 1、认识生字7个“攒、皂、沫、塑、镶、夺、哎”。理解“积攒”的意思。积 累AABB形式的词语。 2、正确、流利地朗读课文。区别“高兴”与“惊喜”的意思，体会用词的准确。 3、仿照课文第3节,用“„„先„„再„„最后„„”说一段话。 4、体会母亲获得孩子送出的生日礼物时的喜悦心情，懂得对自己的父母表达爱 意是送给他们的最好的礼物。 一、导入新课 1 生日时你收到过什么礼物？你有没有送礼物给爸爸妈妈呢？ 3 今天，我们要认识一位小朋友，名叫——南南，瞧瞧他在妈妈生日时怎么做 的? 板书：6 给妈妈的礼物 读，质疑。 二、整体感知课文 1、自由读课文，完成练习与思考题。 练习： （特别的、亲手做的、漂亮的、与众不同的„„） （聪明、细心、有孝心„„） 思考：课文的哪几节写南南制作礼物，哪几节写把礼物赠送给妈妈？ （1、2、3节写制作礼物，4、5、6 节写赠送礼物） 2、自学生字、词语： 媒体出示： （1）正确朗读生字、词语： 皂 沫 塑 镶 夺 哎 攒 放学 积攒 香皂 泡沫 哎呀 塑料 夺目 衬托 端端正正 （2）指导书写：镶 （3）照样子填写词语： 例：一（ 句 ）话 一（ ）小石子 一（ ）星期 一（ ）棉花 一（ ）小盒子 一（ ）塑料板 一（ ）香味 （4）填一填： （ ）的小石子 （ ）的棉花 （ ）的光彩 （5）表示颜色多：五颜六色（五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、绚丽多 彩„„） 3、分节朗读课文，把课文读正确，读通顺。 三、学习课文 1、南南是怎样做这份礼物的呢？ （1）准备工作 出示：。 指名读；理解“积攒”的意思。 ?指名读，齐读。 质疑：南南画的小石子什么样？文中为什么要具体地描写南南涂的 石子非常漂亮？ ?联想：望着五颜六色的小石子，南南 心想： 。 ?指导有感情地朗读句子。 读句子，注意适当的停顿。 （2）制作过程 ?读读找找，南南是怎样制作礼物的？用直 线划句子。 ?指名读。 试试身手：照样子写词语，看谁写得多。 端端正正 __________ __________ ___________ ____________ （明明白白、清请楚楚、高高兴兴、恭恭敬敬、客客气气、兢兢业业„„） ?说一说做礼物的过程： 南南先（ ），再（ ），最后（ ） ?作者用了表示先后顺序的词语“先„„再„„最后„„”使表达的条 理清楚。你能试着用这几个词来说一段话吗？ 2、学习4——6节： 收到了南南的生日礼物，妈妈的心情怎样？请用波浪线划出写妈妈表现的句 子。 （1）出示句子： 妈妈地接过盒子，打开盒盖闻到一股香味，看到了“祝你生日快乐” 六个大字。 妈妈地说：“哎呀，真漂亮！我还是第一次收到这么好的礼物呢！谢 谢你，我的孩子。” ?指名读读句子。 ?讨论：这两个词语表示妈妈收到礼物后的心情，这两个词语能不能对 换？为什么？ ?有感情朗读这两句话。（挑战读、小组读） 3 师：礼物并不因价格不菲而身价百倍，不因价格低廉而失去意义，其实， 向父母表达自己对他们的爱是最好的礼物。 四、复习巩固 1、有感情地朗读课文。 2、动脑又动手：用带点的词语练习说话。 他先在塑料板上端端正正地写了几个字，再把棉花铺在盒子里，把写 好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周镶上彩色的小石子。 五、拓展作业 1、拓展：如果你有一位亲人或朋友的生日就要到了，你想怎样向他表示庆 祝呢？设计一个新颖别致的礼物，和小伙伴一起交流#设计#，评出最 佳创意奖。 2、作业： （1）抄写词语，一词一行： 积攒 香皂 端端正正 泡沫 塑料 夺目 衬托 （2） 感情地朗读课文。 （3） 选词填空： 高兴 惊喜 听说你要来，我们全家都很（ ）。 申花队终于进球了，球迷们又唱又跳，（ ）万分。 *（4）试着自己动手为亲人做一份礼物。 板书设计： 5、给妈妈的礼物 南南 积攒石子——涂颜色——写字、装盒 聪明、细心、有孝心„„ 妈妈 高兴、惊喜