中山职业技术学院学生社团建设材料.doc

中山职业技术学院学生社团建设材料.doc 中山职业技术学院学生社团建设综述 作为一所新兴的高职院校～我院学生社团紧跟学院的步伐蓬勃发展、门类齐全～日益成为学院具有较强影响力和凝聚力的学生团体。社团的发展不仅适应于我院高职人才的培养方向和学生成长成才的需要～为营造良好的综合素质培养氛围的同时也成为我院学生课堂学习的有益补充～成为学生提升素质能力和丰富内心世界的重要方式。学生社团正日益成为我院技能型人才培养的有效载体。 一、我院学生社团概况 我院办学至今四年～由05年注册的两个社团到今天的40个社团～注册成员2489名～占全校学生总数的40%。学生社团中规模较大的超过200人～而40-100人的社团占较大比例。从社团类别看～我院学生社团主要分为四大类:社会公益型、兴趣爱好型、学术科技型、理论学习型。从范围上看～内容包括文化型、艺术型、体育型、专业型、理论型以及实践型社团。 二、我院学生社团的发展趋势及特点 我院学生社团在学院党委的领导下～学院团委的直接指导下～主动适应学院的发展需求～学生社团趋向专业技能型、实践拓展型方向发展。建设专业性社团～让拥有共同理想和兴趣爱好的同学在专业教师的指导下～结合专业技能自主的开展社团活动是营造学院良好的学习氛围和提高职业技能的重要手段。经过几年的发展～目前我院的学生社团具有以下几方面特点: ,一,广泛的群众性: 从学生社团的发展数量和成员数量来看～我院的学生社团以较快的速度实现规模化发展～体现出广泛的群众性。进入大学后～学生在 专业方向和学习内容上有了更大的自主选择的空间～有了更宽裕的可以自己支配的时间～这为学生发展自己的兴趣爱好和专业提供了客观的条件。高职类的学生自觉学习科技文化知识的热情较高,比较重视参与校园科技和学术性文化活动,对各类科技竞、专题讲座、社会热点、网络文化等有一定的兴趣～而具有相同爱好、共同目标的个体之间存在着一种客观的亲和力～他们迫切希望能建立一个组织～以便能互相交流～深入研究～共同提高。于是逐渐形成以在校学生为行为主体～专业教师参与指导～志趣相同的学生集合成联系紧密的社团。 ,二,充分的民主性: 从学生社团的决策方式和成员结构关系来看～我院学生社团具有充分的民主性。学生社团组织机构比较松散～对成员没有强制的约束力～随意性较大～所以无论是社团组织还是成员均存在不稳定性。社团成员自愿聚集在一起～加入社团与否～完全由自我决定。我院的社团主要负责人大多数通过民主选举产生～社团组织的通过民主讨论制定～重大活动至少应当征得大多数人的同意。少数服从多数是社团组织内部活动的基本原则。这种民主性有助于培养组织成员的团队意识和协作精神～有助于提高组织成员处理人际关系和公共关系的能力～有助于组织成员更好的进行“自我教育～自我管理～自我服务”。 ,三,动态的多样性: 从学生社团的活动方式和成员组成来看～多样性主要体现在种类越来越多、分类越来越细、活动内容日趋丰富、活动形式日趋灵活等。 大学生群体的多样性决定了社团组织具有更广泛的多样性。社团成员结构打破了院系、专业和年级的界限～具有不同知识结构的学生融为一体～形成一个多层次、多方位的纵横交错的学识交流沟通网络～并且由于共同的志向、爱好和兴趣～使社团成员之间能够相互取长补短～共同提高。而另一方面～学生社团的活动形式灵活多样～活动时间弹性较大～活动规模可大可小～活动操作可简单可复杂～所以各种活动形式既可单独进行也可组合开展～较为适应我院学生学习、生活的规律～具有强大的吸引力。 ,四,较强的专业性 从学生社团类别和活动内容来看～我院学生社团的学术科技含量高～表现出较强的专业性: 我院学术科技型、理论学习型的学生社团占社团总数的四分之一～并配备相应的专业指导教师。所有活动的开展立足于专业～着力实现实践技能的培养和拓展～体现出我院独具特色的人才培养模式。而此类社团的比重还在不断增长～呈现良好的发展趋势。社团活动是巩固学生专业知识与锻炼学生专业能力的有机结合～学生在课堂上掌握主要的专业知识～到社团里利用各种灵活的社团活动形式进行延伸～激发了学生的学习兴趣～自主地将专业知识与实践结合起来～并且活动形式的多样性和成员之间的交流讨论也激发了学生的创造性思维能力和创新能力。学生社团为巩固专业思想～提高专业素质和专业技能搭建了平台～是我院体现职业教育特色的有效途径。 三、运作过程中的困难及主要做法 纵观我院的学生社团～尽管在发展规模和形式上都取得较大突破～但仍旧存在着运行和管理不够规范、效果不够理想等客观存在的问题: ,一,社团活动层次有待进一步提升。随着学院的日益发展～对学生社团的发展也提出了新的要求。作为学生社团的核心引导者～要求指导教师不是简单地授课～而是要在活动课题选择、技能训练指导、解决问题途径等方面为学生提供帮助～并能对学生活动的各个阶段进行监控和评价。如何充分对现有的教师资源进行使用～针对这一新要求～学院团委出台了《中山职业技术学院学生社团指导教师》～通过建立一定的激励机制并采取双向选择的方式公开招聘学生社团指导教师～加大对社团指导的专业力度和投入～精心选配一批热心学生工作、德才兼备的教师担任社团的指导老师～对社团进行正确的引导～提高社团活动的层次～增强社团活动的有效性。 ,二,完善社团管理体系。目前我院学生社团采取的管理模式是: 学院团委直接指导—学生会社团部进行日常管理和监督—社团自主开展社团活动。管理部门的管理虽然不属于社团内部管理～但对社团自身管理却有着重要的作用。但由于部分社团管理意识较为薄弱～对一些和管理方式不够重视～导致管理工作难以落实。学院团委在加强对管理干部的同时～对各学生社团参与社团部管理工作进行量化考核～将审批标准和审批方式进一步科学化、规范化～最终形成了一套完整的、行之有效的管理体系。重新修订了《中山职业学院学生会社团部工作制度》以及《中山职业学院学生社团管理办法》等一系列管理制度～力求做到社团开展工作有章可循、有法可依。这样一套严谨科学的管理制度在为社团管理活动的有序进行提供依据的同时也为社团部开展工作奠定坚实而有力的基础～使社团部所有成员明确了工作目标和工作程序。根据《工作制度》～对社团部成员进行合理安排～使每个成员都能明确自己的职责～深入到各社团中去～及时与相应的学生社团联系～掌握第一手资料～把各项管理真正落到实处。同时制定了社团活动工作月历～为社团部、各社团开展工作指明了方向。 ,三,加大硬件设施投入。社团活动的开展离不开经费和活动场地的支持～但这往往也成为大部分社团发展的瓶颈。经费来源单一～主要依赖于社团招收成员的会费。第二～活动场地无保障、设施不齐全。社团活动一般要向学校有关部门申请场地、设备～遇到冲突就要调整时间、地点～社团活动缺乏主动权。针对这一点～学院团委采取节流开源和整合资源的方式进行改善。节流就是经费具体使用时还要严加审批、考核～以最小的投入获得最大的收益和效果。所谓开源就是要多种渠道筹措活动经费。除了会员的会费～学院在每年都集中开展“社团文化节”～对这期间开展的社团活动给与相应的经费支持。同时充分发挥我院高职类院校的优势～对挂靠单位的资源进行有效利用。通过挂靠单位与校企合作单位的有效来往～结合产学研充分发挥自身的技术资源～为企业进行技术革新和项目开发～并以此构筑社团活动的平台。对于活动场地～则实现资源共享～充分利用学院现有条 件～做到统筹安排～把社团活动场所和教育教学场所穿插使用～适当地进行专用场地的建设。支持专业型社团在获得许可的情况下利用社会资源～拓展校外实训基地～到企业岗位、培训基地实习～参观～与技术人员交流、学习～从而提高专业型社团活动的成效。 ,四,加强社团干部队伍建设。社团干部是社团的组织者和管理者～社团干部的素质如何是一个社团能否健康发展的关键。针对我院社团干部选拔出现选不出、不得力、小团体以及社团的传承出现断层等现象～学院团委加强了对社团干部的选拔和任用～制定了详细的《中山职业技术学院学生社团换届办法》～以公平公正公开的民主选举形式以及严格的考核制度对学生社团的候选人的产生程序进行规范管理。 其中～部分学生社团不重视新老成员的衔接和传统的传承～导致社团出现管理及活动断层的情况。比如社团资料、活动档案不注意保存,一任社团负责人只重视自己任期内怎样开展工作～忽视对社团新成员的培养～使得新的社团负责人上任后各项工作一时难以衔接,也有不少社团对于本身已有的精品活动不能得以继承和发扬。根据这些情况～学院团委将加大对学生社团骨干的培养～进行定期的、系统的培训～通过提高社团骨干的素质～促进社团健康、有序地发展。同时～学生处、团委、各系在综合测评、评优评奖、推优入党中将学生社团骨干作为同级学生干部对待。通过加强与社团骨干分子的联系与交流～建立“优秀社团”、 “优秀社团干部”、“优秀指导老师”评比表彰机制～使一批优秀社团脱颖而出～形成鲜明的导向～进一步促进社团文化的全面繁荣。 四、当前高校学生社团的现状 学生社团的存在和发展是素质教育的必然要求和结果。学生社团的规模不断扩大～精品社团不断增多～社团成员大批增加～活动质量和活动规模不断攀升～不仅在校园里～而且在地方上形成了较大的影响～提升了地方高校的特色竞争力。但是～由于各高校的办学规模、 专业设臵、教育教学层次的不同～各高校的社团个数各不相同～有时限制了社团的可持续发展。为保证学生社团朝着健康的方向发展～应侧重以下几个方面: ,一,明确发展目标。大量的理论和实践表明～社团发展目标的制定离不开对对社团定位的正确认识。由于受当前社会大环境的影响～一些学生社团在活动内容和组织形式上容易失去正确方向～严重的甚至给学校带来不良影响。一般来说～学生社团都有着凝聚学生的共同目标～但由于学生的认知不足或情感偏向～影响了学生社团组织积极功能的发挥。要形成一个正确的社团定位～应当从以下三方面着手:一是要确立社团的长远发展目标～把社团的发展目标和学校的育人工作紧密结合起来～真正发挥社团的第二课堂作用。二是要根据学校不同阶段的发展目标和学生社团的现状～制定当前的工作要点～使之与学校整体工作相协调。三是根据现阶段的目标～开展丰富多彩的理论学习、娱乐活动～以促使现阶段目标的实现。 ,二,完善的组织建设。组织涣散是目前高校社团的普遍性毛病～这与社团组织建设不足不无关联。所谓“没有规矩、不成方圆”～要使学生社团发挥应有的作用～就必须在组织建设上狠下工夫～制定完善的规章制度。首先应当加强社团内部组织建设～制定社团领导框架～确定社团活动形式～加强对社团成员的管理和约束。其次～对学校而言～可以把学生社团视为正式学生群体对待～在社团干部的产生及待遇上～都能保持和学生会组织一致～使社团干部也能接受学生干部的培训、推优等待遇～促使他们加强组织责任心。第三～实施社团二级管理机制的高校～一定要明确承担社团管理责任的各系,学院,相应的职责～理顺其与社团主管部门的关系。 ,三,思想教育活动进社团。各级党团组织要以学生社团为重要阵地～寓思想政治教育于社团活动之中～开展形式多样的思想教育活动～把学生社团作为思想政治教育工作的有效载体～在社团活动中突出爱国主义、集体主义和社会主义的主题～坚持活动的思想性、知识性、艺术性和创新性相统一。引导学生把服务社会、奉献人民与自身 成才三者相结合～使社团活动成为学生实践理想信念、服务人民、报效国家的途径。把社会实践、志愿者服务等活动作为社团活动的新形式～并坚持长期引导社团的同学们利用假期和课余时间下农村、进社区、访农户～开展调查研究～宣传科学理论～增强应用能力～深化思想认识～将思想政治教育贯穿于活动始终。从而增强大学生的社会责任感、历史使命感～把自我与人民、民族、国家、社会紧密地联系在一起～达到促进思想政治教育工作的目的。 ,四,培育先进的社团精神。大力培育先进的社团精神～推动社团发展上层次、上水平。社团活动不应单纯地追求表面的轰轰烈烈～而应注重内在的、本质的精髓～即社团精神。应将先进的文化理念引入社团工作及社团发展中～着力培养社团成员的社会主义价值观念以及创新、奉献、进取、民主的精神～基于时代的要求积淀并形成社团发展的精髓。促使社团成为大学生自我教育、自我管理的学习团队～成为学生锤炼意志的重要场所～让青年学生在丰富多彩、形式多样的社团活动中提高自身的综合素质和技能水平。 ,五,坚持理论与实践相结合。团组织要从学生社团的人员构成、内部环境怎样最大程度地激发学生的创造性和积极性入手作实际调查和理论研究～形成一套适合于社团发展、同时又灵活多样的运作制度,要探索将社团活动与第一课堂教育相结合的路子～要鼓励学生社团走出校门～走向社会～同时积极为社团创造与社会联系的机会～开拓社团之间交流、社团与社会交流的渠道。利用社团相互的优势互补和资源共享～推出校际联合活动～促进社团的发展,利用社会的广阔舞台和丰富资源～来充实学生社团的内涵～达到最后从学校走向社会、服务社会的目的。真正把高校学生社团建设成为高校大学生素质教育的重要途径和有效载体。 新形势下～高校学生社团作为高校第一课堂的补充～作为大学生自我教育、自我管理、自我完善的有效途径～以其活动的丰富性、趣味性、灵活性和开放性～成为加强和改进大学生思想政治教育的一个 重要渠道。高校学生社团工作者应进一步认清形势～结合培养目标～进一步了解和分析学生社团～探讨和研究社团建设及管理中存在的问题～充分发挥共青团组织在学生社团中的导向作用～加大对学生社团的引导和监管～努力开创高校学生社团工作新局面～为培养跨世纪的高素质人才做出应有的贡献。相信学生社团会在探索前进的道路中为高校校园文化建设和人才培养发挥出更大的作用。 二零零八年九月