调查报告—大学生业余时间安排

调查报告—大学生业余时间安排 调查报告 —大学生业余时间安排 一:导言 (1)众所周知，大学是一个非常特殊的场所。与高中那种为了考上名牌大学而整天在题海中浴血奋战不同，在大学，不管是生活还是学习都相对来说自由了不少，课余时间也充裕了很多。因此，课余时间也逐渐成为我们大学生活的一个主要部分，那么，从课余时间中大家都获得了什么呢,大家是如何认识，看待课余时间安排问题呢,为了了解在校大学生业余时间安排的情况，进而把握在校大学生的业余生活的状况，同时，为了增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量，因此，关于大学生业余时间安排的调查就尤为重要了。 (2)岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质是在时空的自由选择中实现自主自取。而课余生活在价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与“得兴”、“得益”、“得志”这两种不同类型的属性。因此，课余时间对于今天的大学生来说可谓是十分重要。一个大学生合理的利用自己的业余时间可以“得兴”、在书中可以“得益”、最终在人生的道路中可以“得志”，从而找到自己的方向。相反，对于一些浪费时间的学生来说，业余生活的价值就自然是“失落”、“失色”、，更有可能“失足”。 我曾经也读到一则国外老师对这方面的研究调查，根据法国学者皮柏的研究，工作与闲暇的关系不是相反关系，人们在闲暇中越能发展自己，在工作中越能表现自己，因而，闲暇生活能为学生学好各门必修课准备了广阔的智力背景。 这些无不说明了业余时间的重要性。 (3)这篇调查旨在通过分析、研究大学生课余生活的现状及所存在的问题找出产生大学生课余生活问题的因素，并通过对这些因素的分析提出相应的、可行的解决大学生课余生活问题的对策，以丰富大学生课余生活、提高大学生课余生活的质量。 二:介绍 (1) 本次调查主要采用了问卷调查的方式，随机抽取了我专业100 名在校的学生(50名女生，50名男生)进行调查分析。 (2) 被调查的对象都是管理学院的学生，大部分集中的是大二， 有少部分是大一和大三的同学。 (3) 研究的主要变量有:娱乐活动(玩游戏，上网，睡觉，逛街， 闲 聊)，学习(上图书馆、看杂志、参与各种学习活动)，兼职， 参与学校活动，参加体育锻炼。 (4) 以发放问卷形式到各个寝室，然后统一收集，并且做了分析与 研究。 三、结果 这里将课余时间分为两部分:一部分是周一至周五从早九点到晚 九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一部分是周末的全天时间。 通过调查发现，周一到周五平均每天课余时间为3个小时以内的占14%，3~6个小时的人数有76人，占总比例76%，6~9个小时的占比例9%，9小时一上的占1%。另外，周末课余时间为平均每天3~7个小时的占52%，7~8个小时的占9%，8~9个小时的占12%，9个小时以上的占27%。 通过调查发现，有22%的同学有过对自己业余时间的安排，有78%的同学不曾对业余时间安排。 其中对100个同学的业余时间有一个统计，有66%的同学主要的业余时间用来娱乐活动(玩游戏15%，上网62%，睡觉2%，逛街15%，闲聊6%)。喜欢学习的同学占10%。喜欢兼职的同学有4%。喜欢参与学校活动的同学有7%。喜欢体育锻炼的同学有13%。 附上自己设计的调查表。 大学生业余时间调查表 说明: 1、如果是选择题请直接在您所选的选项上打“?” 2、只选择一个您认为合适的选项。 3、如果您选择的是“其他”一项，在该项后的横线上写明您的真实想法。 一、学生基本情况 1、您的性别是: A、男 B、女 2、您现在正读几年级: A、大一 B、大二 C、大三 D、大四 二、大学生业余生活的现状 (课余时间分为两部分:一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间，另一部分是周末的全天时间。而课余生活是指在课余时间里所做的各种活动) 3、 周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时: A、三个小时以内 B、三到六个小时 C、六到九个小时 D、九个小时以上 4、周一至周五的课余时间您都做些什么(可多 选): ，其中您从事最多的活动是: A、学习(包括读课外书，上图书馆) B、参加院、系组织的 社团活动 C、体育、健身、运动 D、睡懒 觉 E、和同学闲聊 F、逛街 G、上网 E、 玩游戏 5、周末的课余时间里您都做些什么(可多 选): ，其中您从事最多的活动是: A、学习(包括读课外书，上图书馆) B、参加院、系组织的 社团活动 C、体育、健身、运动 D、睡懒 觉 E、和同学闲聊 F、逛街 G、上网 E、 玩游戏 6、您如何对待您的课余时间: A、认真安排 B、稍做安排 C、基本不安排 D、随心所欲 7、课余生活对您有何影响:(可多选) A、学习成绩有所提高 B、增进了和同学之间的情谊 C、做兼职增加了社会经验 D、经常无所事事 E、经常上网，花费金钱和时间 F、其他 三、学生的想法 8、您认为课余时间最应该用来做什么: A、学习 B、娱乐 C、赚钱 D、交友 E、学习社会经验和技能 F、其他 9、您会怎样安排您的课余生活: A、受学校活动或课程安排的影响 B、自己决定 C、听从朋友的意见 D、其他 10、您认为您的课余时间怎么样: A、太多 B、正好 C、太少 11、您对您的课余生活如何评价: A、非常丰富 B、比较丰富 C、一般 D、不太丰富 E、非常枯燥 12、您对如何安排课余生活有何好的建议, 四、讨论 一、原因分析 如果“时间就是金钱”这个比喻成立的话,那么按照马克斯?韦伯在《新教伦理与资本主义精神》一书中详尽地论述的具有“资本主义特色”的新教徒的“工作道德说”:“按照主之意志,唯有劳作而非悠闲享乐方可增益上帝的荣耀,虚掷时光便成了万恶之首”。那么当代许多大学生在对待数量如此巨大的“金钱”时不是不知所措,就是无动于衷,甚至麻木不仁。通过调查也表明，大学生的可与生活从总体上来说质量不高，并体现在以下几个具体的方面: (1)业余时间充裕，但有效的利用率很低 即存粹为了消磨时间而花费的时间过多。调查结果表明，目前大学生的课余时间比较充裕，有60%的同学认为自己的课余时间正好，但在大量的课余时间里无论是周一至周五还是周末利用课余时间上网的人数居高不下，而使用网络的目的也主要以聊天玩游戏的居多单独用于学习的较少。此外，在课余时间里和同学闲聊、睡懒觉居多。 (2)对业余生活安排盲目 调查表明，大学生在课余时间的安排上并没有认真的考虑，仅有12的同学认真安排，38%的同学稍做安排，而其余的占一半的同学是 对课余时间基本不安排或随心所欲。因此，大学生的课余生活基本处于一种盲目的、自发的状态。 (3)对业余生活的认识及评价不正确 通过对沈阳工程学院大学生课余生活现状的分析可以看出，目前大学生的课余活动普遍为学习、和同学闲聊、睡懒觉、上网等明显比较单调普通，但却有13%的同学认为自己的课余生活非常丰富，37%的同学认为比较丰富，仅有9%的认为不太丰富，10%的认为非常枯燥。这就体现了大学生对于自己的课余生活的认识及评价不够正确。 (4)业余生活对大学生的负面影响大于正面影响 从“课余生活对您有何影响”这一问题的回答结果上看，认为课余生活在提高学习成绩方面所占的比重仅24%，而远远小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响所占的比重。 (5)业余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高 在大学生课余活动中做兼职或义工的人数很少，仅占15%，并且对于课余生活在“做兼职增加了社会经验”的影响的比例也很小，仅占16%。这就体现了大学生的课余活动脱离了社会，不利于大学生在技能和经验上的提高，也不利于大学生及后走向社会。 (二)对策建议 1、 从学生自身入手，加强课余生活指导 要想改变大学生目前的课余生活状况，解决大学生课余生活上的问题，首先就要从大学生自身入手，通过调查有33%的同学在对安排课余生活提的建议是希望能够认真地安排好自己的课余生活，因此，需要加强对大学生课余生活的指导，使他们从思想上认识到的与生活的重要性以及如何安排好自己的课余生活已提高课余生活的质量。 2、从理论准备入手，加强课余生活研究 要对学生的课余生活加以指导首先要有充分的理论准备。于光远先生在1993年就提出:“要玩得有文化，要有玩的文化，要研究玩的学术，要掌握玩的技术，要发展玩的艺术”。但是到目前为止，我国还没有一个关于课余生活的专业，没有专门的课余生活的课程，也没有知名的课余生活方面的专家。因此，要大力开展在课余生活方面的研究，为指导大学生的课余生活奠定好理论基础。 3、从学校及社团活动入手，开展丰富的课余生活 调查结果显示，在对大学生课余生活方面的建议中有18%的同学希望学校和社团能多组织一些丰富的活动。学校及社团活动应该是在“业余、自愿、多样、收益、”的原则下开展的，学校及社团在开展活动时不仅要考虑到学生的兴趣、爱好，而且要合理、全面、丰富， 既要包括各种专业知识的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的课余生活。此外，也有20%的同学希望能多接触社会学习社会经验，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。 4、从学校的设施设备入手，完善课余活动场所 学校除了对学生进行课余生活指导、开展丰富的课余生活之外，还要加强对基础设施及设备的建设，尽可能为学生营造广阔的活动和娱乐空间。 通过对大学生课余生活的现状及目前大学生课余生活所存在的问题和原因进行了分析的基础上，借鉴了其他的一些观点提出了一些仅供参考的解决大学生课余生活的对策及建议。 五、小结 我们应该意识到学生休闲时间的重要性，同时，学校也应该加强管理。这只是我们大学生生活的一个缩影，但是却很重要。 如何安排业余时间考验了我们对学习的态度怎样，而我想说的是，态度往往决定了一切。 通过这份调查报告。我希望有更多的同学关注到这个问题，充分利用好自己的业余时间，在大学的有限时间里不断充实自己。 六、参考文献 1、李庆峰. 当代中国大学生闲暇生活探略. 浙江大学出版社，2002. 2、[美]曼蒂. 闲暇教育理论与实践. 春秋出版社, 2009 3、程振华. 正确把握大学生的课余生活 百度搜索 4、莫可今. 大学生课余生活状况的心理分析及对策 百度搜索