上海新版小学音乐三年级下册学唱歌曲《新疆是个好地方》教案设计

教学:学唱歌曲《新疆是个好地方》 教学目标: (一) 情感态度与价值观: 演唱歌曲《新疆是个好地方》，体验新疆各族人民的勤劳和新疆物产的丰富，感受歌曲对新疆的热爱赞美之情。 (二) 知识与技能: 能用新疆舞蹈的基本动作为歌曲伴舞。 (三) 过程与方法: 1、 用探索与发现讲述法，了解新疆民族地区。 2、 用律动、节奏学习训练法使学生感受体验，并为学习歌曲演唱垫定基础。 3、 用舞蹈表演的学习模仿法，进一步感悟新疆民族的风格特点。 教学重点: 用欢乐、活泼的情绪和明亮的声音唱唱《新疆是个好地方》，感受、表现歌曲明快的维吾尔民歌舞蹈型节奏和赞美新疆的情感。 教学难点: 歌曲学唱难点处;1、附点节奏。2、一字多音。3典型节奏性。 教学时间:2006、3、6~8 教学准备:录音、打击乐器、 教学过程: 教学环节 教师活动 学生活动 教学策略 媒体使用 一、探索与介绍我国幅原辽阔、五观看，说说你所了解的新疆。 讲述法 多媒体 发现 十六个民族，以及新疆 地区在中国的地理位 置 二、欣赏歌4、 表演歌唱 欣赏后说说歌曲的情绪特情感驱动录音 曲 5、 提问 点，为什么说新疆是个好地策略、演 方, 示法 3、指导体验新疆(1) 律动新疆舞步律动法、 录音伴奏 风格特点 ——垫步 各感官参 板书出示节奏谱，用典(2) 先拍节奏，再用与策略、录音伴奏 型的切分节奏型为歌铃鼓、手鼓拍击 审美体验 曲音乐伴奏 策略 三、学唱歌1、 板书出示:指导视全体拍击、视唱。 认知技能 曲 唱歌曲最后两句 策略、 2、 师生分句对唱，速与老师分句对唱 实践感知 度较慢帮助学生 策略 唱清楚 3、 指导歌曲难点:符模唱 点、一字多音 四、拓展活1、 介绍新疆少数民 知识技能 动 族能歌善舞的民 学习策 族特点 略、情感 2、 示范演唱风格特全体模仿演唱 体验、渗录音伴奏 点 透策略 3、 示范舞蹈风格特全体模仿舞蹈 点以及基本动作 4、 鼓励边歌边舞 师生共同歌舞 录音 五、 谈谈活动后的感想体会 情感激 建议下一节课自制新励、情感 疆帽，化装来歌曲表演 升华