中班语言:公公和冬冬中班语言:公公和冬冬
中班语言:公公和冬冬
活动目标:
1(初步感知绕口令,尝试学一学、念一念,说清楚字“公”
和“冬”。
2(激发幼儿对语言活动的兴趣。
活动准备:图片、主题树
活动过程:一、引发幼儿兴趣
1
出示公公、冬冬的图片
——今天我请了两位新朋友,看看是谁啊,
——一个老爷爷的名字叫公公,小弟弟的名字叫冬冬
引导幼儿说清楚公公和冬冬的发音。
二、听一听,说一说
——他们发生了什么有趣的事情吗,我们一起来听听看,
——儿歌里说了些什么事情呢,
2
——我们一起来学着念一念吧~
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中班语言:公公和冬冬
中班语言:公公和冬冬
活动目标:
1(初步感知绕口令,尝试学一学、念一念,说清楚字“公”
和“冬”。
2(激发幼儿对语言活动的兴趣。
活动准备:图片、主题树
活动过程:一、引发幼儿兴趣
1
出示公公、冬冬的图片
——今天我请了两位新朋友,看看是谁啊,
——一个老爷爷的名字叫公公,小弟弟的名字叫冬冬
引导幼儿说清楚公公和冬冬的发音。
二、听一听,说一说
——他们发生了什么有趣的事情吗,我们一起来听听看,
——儿歌里说了些什么事情呢,
2
——我们一起来学着念一念吧~
三、学念绕口令
——这首儿歌好念吗,和我们以前学的儿歌有什么不一样的地方呢,
——这首儿歌哪里不好念,因为儿歌里的很多词语都很相似,很拗口,这样的儿歌有个名字叫做绕口令。
——我们再来试着念念这首绕口令。(重点:说清楚公公和冬冬的发音)
——谁会来念的啊,请个别幼儿尝试来念一念。
延伸活动:
3
在区域活动中投入录音教材帮助幼儿熟念儿歌。
4
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