小班数学教案4以内大小排序

(数学活动)教学方案 执教人:杨洪执教时间:2016.5.6 活动名称:《小熊一家》 活动目标:1、对排序活动有兴趣,愿意主动将物体进行排序; 2、能积极思考解决与生活有关的数学问题; 3、能从4个判别明显的物体中找出最大和最小的,并学习将4个物体按 由大到小进行排序; 活动准备:1、挂图一张,图上分别有4张不同型号大小的床各一张,牙刷各一个,鞋各一双; 2、小熊一家的操作卡各一张; 3、4个不同大小的苹果卡片、桃子卡片每人各一套。 活动过程:1、以故事形式导入活动,引发幼儿兴趣。 教师:今天小熊一家要去别人家做客,需要我们小朋友帮忙给他们 一家安排住的地方,分发生活用品和发点心,你们愿意帮忙吗? ——出示熊宝宝一家四口,请幼儿说说熊宝宝一家谁最大,谁最小? ——出示挂图,请幼儿找找、说说客人家都有些什么?这些东西应该怎么分发呢? 2、集体学习,幼儿操作,教师观察指导 ——观察熊宝宝一家的床,说说它们的排列规律,并按床的排列规律,给小熊一家四口安排四张床。 ——观察熊宝宝一家的鞋子,说说它们的排列规律,并按鞋的排列规律,再次给小熊一家四口分发鞋子。 ——用同样的方法按照牙刷的排列规律,给小熊一家四口分发牙刷。 3、幼儿操作练习,给小熊一家送点心 老师:客人看小熊一家肚子饿了,要给他们发点心吃了。 ——比一比,四个苹果哪个最大,哪个最小,按由大到小的规律给小熊一家送苹果。 ——用同样的方法按由小到大的规律给小熊一家送桃子。 4、教师交流评价 交流:教师:“今天你是怎么帮客人给小熊一家安排住的地方呢?都发了些什么呢?”请一名幼儿上前演示,教师从旁讲解。 评价:“今天有哪些小朋友先给小熊一家按照从大到小的顺序先安排床,再分发鞋子和牙刷,最后请他们吃点心呢?” 5、整理材料,活动结束