何钟姐姐交朋友2

7.    和钟姐姐交朋友 教学目标： 1、使学生了解按时起居、按时上学的意义。 2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的现。 3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯。 4、教育学生要珍惜时间。 教学重点和难点： 1、使学生结合自己的实际体验，懂得按时作息的重要意义。 2、在规律的生活中养成良好的生活习惯。 教学用具：、卡通闹钟、图表 课前准备： 1、学生课前准备：学生注意观察钟表。了解自己的生活习惯、规律。 2、教学课件 教学过程： 一、引入： 师：刚才你们听见什么声音开始走进教室？ 预设学生：铃声 师引导：刚才的铃声是钟姐姐在提醒我们上课了，我们要回到教室了。 （贴钟姐姐图片） 师：钟姐姐很想认识你们，你们愿意跟她交朋友吗？ 二、认识按时作息的意义 1、整体感知：看图听故事： ppt：（或动画） 图1：早上明明还在睡觉，钟姐姐飞到她面前唱起了歌… 图2：上学时间到了，明明还在吃饭，钟姐姐飞到她面前唱起了歌… 图3：上学路上，明明被有趣的事情吸引了，钟姐姐飞到她面前唱起了歌… 图4：做功课时，明明边做边玩，钟姐姐飞到她面前唱起了歌… 图5：晚上9：00了，明明还在看电视，钟姐姐飞到她面前唱起了歌… 2、围绕看图和故事逐图思考：引导学生看 步骤1：教师教：第一幅图： 猜一猜：①钟姐姐会对明明说些什么？ ②为什么这么说？ ③明明该怎么做？ 步骤2：其他三幅图，同桌先谈论，再逐图汇报。 3、教师小结：按时作息的意义：要从小养成良好的生活和学习习惯。 三、联系自己感知意义： 1、想一想，说说你的作息时间吧。 学生汇报交流 2、行动：一起制定合理的作息时间表。 ①在黑板贴一个表，选择时间、事件 ②学生来选择，大家 3、学生自我评价一周的作息，做到的给自己画一个笑脸，数一数谁的笑脸多   按时起床 按时上学 按时睡觉 家长评价 星期一         星期二         星期三         星期四         星期五                   4、教师小结：夸夸、鼓励或纠正 （教师评价时，强调学生要按时上学是遵守学校常规的表现） 四、联系实例，深化主题 过渡：同学们做得真好。老师给同学们介绍一个小朋友，你们先看看她做得怎么样？ 1、出示第32页西西的图片，仔细看图，思考回答： 注意引导看出能回答出：（1）屏幕上的图是什么意思？ (2)西西这样做，上学会怎样？上课会怎样？经常下去会怎样？（3）西西这样做好吗？咱们一起来帮帮她？ 2、判断：下面的小朋友做得对吗？（图片显示） （1）、力力每天早晨七点钟才起床。（    ） （2）豆豆每天 晚上 早晨八点半钟睡觉。（    ） （3）秀秀每天早晨喜欢睡懒觉，上课经常迟到。（    ） 3、鼓励同学们回家让爸爸妈妈给一周作息时间表做一个评价 五、结束活动： 教师小结，引导拍手传唱儿歌，屏幕出示： 闹钟把我叫，天天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。 晚上早上床，休息睡好觉。守时不拖延，作息习惯好。