高中体育课教案全集

精品文档 高中体育课全集 授课班级:高一班女生 人数:47人 一、指导思想 本课以贯彻“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》为依据，以学生为本，体现合理的教与学的相互关系。一方面营造轻松活跃的课堂气氛，一方面保障学生的身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，树立“以人为本”、“健康第一”的教学理念。 二、总体目标、 ——培养学生主动参与体育活动 三、教材分析: 健美操动作组合，根据已学过的“中学生活力操水晶级”前三节加以复习，学生已掌握其动作的基本步伐和简单的手臂动作，对健美操的有关基础知识已有了初步的掌握，学习第四节新内容，只要将基本步伐重新组合，稍作方向的变化，就可完成新的动作组合练习。 排球的脚步移动，是完成其他各种动作的基础。本次课采用教师的手势信号，学生积极的练习步伐及组合，既发展学生的下肢力量，提高身体素质，又能将移动步法应用到排球实战中去，提高学生排球垫球的基本功。 四、教学目标: 1参与目标:通过课堂教学，培养学生主动参与体育 1 / 6 精品文档 活动的兴趣与爱好，发展体能， 获得运动技能，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。 2技能目标: 通过教学使85%的以上的学生能较好的完成健美操的组合练习，20%的学生动作，具有一定的表现力;85%以上的学生学会排球的几种基本移动步法，30-40%的学生能够将移动步法运用到实践中去。 3身体健康目标:通过健美操教学，提高学生的协调性、节奏感、及有氧代谢水平;通过对排球移动步伐的练习，发展学生的下肢力量，提高灵敏性 4心理健康目标:通过教学，激发学生的情绪，提高她们的自信心，培养自控、积极进取的良好心理素质。 5社会适应目标:通过运动运动实践，培养学生团结协作，互相学习，建立同学间和谐的人际关系，培养良好的合作精神。 五、学情分析: 本次课授课对象为高一班女生，共47位学生，她们思路敏捷，活泼好动，接受新事物快，有较强的组织能力和集体荣誉感。但由于是高一新生，外表上害羞，自我表现欲望不强。通过前段时间的教学，部分的学生的自信心有所提高，学习新动作敢主动要求表演、做示范，对新动作的掌握较快。 2 / 6 精品文档 六、教学内容的重点与难点: 1(重点: 健美操:动作的熟练性与节奏感。 排球的移动:将移动步法积极运用到实践中去。(难点: 健美操:动作的衔接要连贯，协调有力。 排球:移动选位与上下肢的协调。 七、教法与学法: 依据运动技能形成规律，在教学中，教师将采用提出目标、要求，学生先观摩后模仿，分组练习，教师指导、师生同练、师生评价等教学，努力促使课堂教学目标的达成。 八、课的教学流程 九、课的具体教案 十、预计负荷:平均心率:105次/分左右 练习密度:0%左右 十一、场地器材及布置:场地:体育馆一个 器材:排球4只 多媒体VCD及音响 碟片若干 十二、课的小结 通过本次课与前几次健美操课的学习，学生在对健美操配合音乐练习上，节奏感有了明显的提高，身体协调性有了明显的改善，在接受健美操新动作速度有所加快。课中， 3 / 6 精品文档 复习排球垫球采用三种练习方式，学生配合积极、主动，取得不了不错的教学效果。 课的流程 教案 体育与健康课教学设计 班级:高一 人数:48人地点:体育馆 时间:2006-11-教师:柯叶鹏 指导老师:季湘民 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。 二、教学目标: 1)认知目标:通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。 2)技能目标:通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。 3)情感目标:同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教 4 / 6 精品文档 训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。 三、学情分析: 高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。 四、教学策略: 现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。 高中体育与健康课时教学计划 5 / 6 精品文档 授课班级: 初一 授课教师:陈荣凤 指导老师 张庆伟 6 / 6