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开掘愈深 生成愈茂

2018-03-20 3页 doc 13KB 8阅读

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开掘愈深 生成愈茂开掘愈深 生成愈茂 ——有感于两位特级教师的阅读课 李志芳 最近,赴常州观摩了两位特级教师薛法根与于永正老师的教学阅读课,感觉就像亲临现场看了一回明星演唱会,大师风范,一览无余,令人回味,受益匪浅。 薛法根老师上的一篇课文是《爱如茉莉》,这篇课文讲了作者开始不理解妈妈讲的“爱如茉莉”,后来通过妈妈生病住院这件事深深感到爱就像茉莉一样平淡无奇,然而洁白纯净,袅袅清香弥漫在整个生活之中。课堂上,学生与文本、老师与学生之间的互动体现的不只是预设的结果,而是不断生成、不断升华,让我们时时感到有精彩的感觉,整堂课都像那淡淡的茉莉...
开掘愈深   生成愈茂
开掘愈深 生成愈茂 ——有感于两位特级教师的阅读课 李志芳 最近,赴常州观摩了两位特级教师薛法根与于永正老师的教学阅读课,感觉就像亲临现场看了一回明星演唱会,大师风范,一览无余,令人回味,受益匪浅。 薛法根老师上的一篇课文是《爱如茉莉》,这篇课文讲了作者开始不理解妈妈讲的“爱如茉莉”,后来通过妈妈生病住院这件事深深感到爱就像茉莉一样平淡无奇,然而洁白纯净,袅袅清香弥漫在整个生活之中。课堂上,学生与文本、老师与学生之间的互动体现的不只是预设的结果,而是不断生成、不断升华,让我们时时感到有精彩的感觉,整堂课都像那淡淡的茉莉散发着缕缕的清香。我想,短短两节课为什么能有令人惊叹的效果呢,这不能不归功于这堂课每一个环节的精心设计,都是在给学生搭设一个个走进教材、走进自我心灵的台阶,感受语言的温度~人们常说:教师是园丁,学生就是一棵棵幼苗,盼望小树长成参天大树,第一步就是现在的课堂。让他们在课堂里枝繁叶茂,茁壮成长,前提就是像薛老师那样对教材把握有深度和精心的设计,开掘愈深,生成才能愈茂~最后他对自己的课做了简单的解读,阐明了他的语文教学的观点。薛老师认为语文课追求的是的语言训练,不一定追求热热闹闹轰轰烈烈,相反他认为语文课应该是安安静静的,朴素一点,有智慧的挑战、思维的碰撞、灵感的闪动,让学生把生命中最优美、最灵性的东西发挥出来。语文课应该上得有深度,特别是到六年级,语文课一定要有深度。不深刻的语文课是没有厚度的、苍白的,这就需要老师做一个学习型的老师,进行广泛的阅读,这样上出的课才能充满思想的魅力。 于永正老师上的是《第一次抱母亲》,一篇洋溢着浓浓亲情的文章。于老师通过反复的朗读、巧妙的点拨,抓住关键词语让学生理解文本的内涵。有些关键词语就像是一篇课文的灵魂,抓住了它也就理解了课文的内容,而且能起到举一反三的效果。在于老师短短几分钟的解读当中,他也提到老师在教之前要读出味道来,然后老师才能教出味道来, 学生才能品出味道来,就会对这门课感兴趣,学出味道来。余老师的几个“味道”很形象,可谓含义很深,我想于老师所讲的“老师要读出味道来”就是要求老师课前要多钻研教材,认真地备课吧。 另外还听了一节课外阅读指导课。课外阅读顾名思义,阅读应该是课外的事情,其实不然,阅读在课外,指导应该在课内,而且更多的是一种方法的指导。 随着新课程的实施,我们也都感到课文阅读积累对考试的冲击,阅读积累题在试卷上的比重越来越高,因此课外阅读指导应该放在课堂里,指导学生阅读的方法,让孩子在课外学会阅读,而不是盲目地阅读。 用爱心去教育 4月2、3日,我们参加了班主任专业素质发展高级研修班的学习,听取了全国著名班主任、语文特级教师李镇西博士的主题活动与讲座,让人深思,给人启迪,受益匪浅。 李镇西,原是四川成都一所中学的班主任。前几年曾拜读过他的教育手记《爱心与教育》,感动得让人数次流下眼泪。这本书也引起了当时教育界的广泛关注,有人把他称之为一个苏霍姆林斯基式的教师。 李镇西老师认为素质教育首先是充满感情的教育,一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人。他在几十年的班主任工作中每天坚持五个一工程:上好一堂语文课、找一位学生谈心、思考一个教育问题、读书不少于一万字、写一篇教育日记。正是这样的坚持才使他笔耕不辍,收获丰硕。 然后他又剖析了当今教育新德育的特点。教育的过程首先是人的精神成长的过程,德育的神圣使命是关爱生命、关注精神,德育呼唤人文关怀。他还认为扎根一线,永远与学生在一起,灵感就永不枯竭,搞科研,就有底气。教师要把转化后进生当作最好的教育科研。 在与教师的互动中,他思维敏捷、回答精彩而又鼓舞人。有一位老师在谈到素质教育与应试教育如何协调时,他认为要坚持自己的理想信念,用一颗真挚的爱心去对待每一个学生。用素质教育的方法去探索应试教育的辉煌,用应试教育的成果拓展素质教育的渠道。约好己、上好课、带好班,让班级成为孩子的精神家园,班主任做孩子的精神关怀者。让生命与使命同行,这是教师人生的最高境界。 感谢李镇西老师,给我们带来了丰富的精神食粮。在平凡又琐碎的教育工作中,我们将坚持自己的理想信念,做一位有爱心的班主任。每天生活在学生之中,浸泡着童心,也洋溢着童趣,沐浴着纯真,也滋润着纯净。岁月会逝,容颜易老,唯一不变的是——我们永远与青春同行。 宽容的底线 ——《放牛班的春天》观后感 《放牛班的春天》的春天是一部法国片,描述了19世纪的乡村学校,一位失意的音乐家马图来到这个问题学生的学校,用音乐打开了这些儿童的心灵。 我们都知道,对待学生要尊重、宽容,什么是宽容, 让阅读成为学生的一种生活方式
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