创办“干部夜校”

创办“干部夜校” 创办“干部夜校” 口 董 成 钢 罗田县通过创办"干部夜校",让干部 进讲堂,上讲台,以身边的人,讲身边的 事,教育身边的人,激发了干部队伍学习 积极性,干部队伍整体素质得到明显提 高,为全县经济社会发展提供了坚实的人 才支撑和智力保障. 注重"四个结合",创新学教模式.一 是"讲"与"评"结合由主讲人讲授为主转 向教员,学员双向互动交流为主.形成"授 课人讲,学员听,学员评;学员讲,学员听, 学员评"的互动模式.二是"学"与"思"结 合,引导授课人和学员发言人带着问开 展实践活动,解剖热点难点问题.三是 "土"与"洋"结合.安排本地"土"专家和聘 请高校"洋"教授分别授课,提升了授课质 量.四是"学"与"用"结合,开展各类评比 表彰.以比促学:组织全体学员参加夜校 期中考试,以考促用. 紧扣"四个贴近",优化授课内容.贴 近干部思想,加强对党的重要理论和重大 战略方针的学习,理解,增强干部执行党 的方针政策的意识;贴近实际工作,开设 经济,法律,招商引资等讲座,强化对干部 各项基本知识和业务技能培训;贴近罗田 县情."发展需要什么.我们就培训什么"; 贴近个人需求,开设《现代领导修炼》,《普 通话与罗田方言》等特色课目,帮助干部 提高素养,陶冶情操. 建立"四项".加强日常管理.以 严明的纪律督学.明确不准迟到,不准早 退,不准代签到,不准补签到的考勤纪律 和有学习,有学习心得,有学习 的"四不准","三有"要求,并成立4个督 察组对到课情况进行督察.以考核评比促 学,对全年缺6学分的学员取消"评优评 先"资格,不列入提拔重用对象:对全学年 出勤率低于70%的单位,实行评先"一票 否决".其单位负责人取消"评优评先"资 格.以参学干部评学.每堂课后填写测评 表.无记名测评授课质量.对不合格课程 由校委会责成授课人重讲.以落实保障强 学,成立强有力的领导机构和工作专班, 加强组织和考察.将干部夜校所需费用全 额纳入财政预算.由县财政拨款30万元 确保夜校正常运转. (作者系罗田县委委员,组织部长) 建立年轻干部帮带责任制 口孙志中 明确帮带对象.重点将县直及乡镇30岁以下,缺 乏基层工作经验的年轻干部作为帮带对象,并尝试向 村(社区)中新进班子成员,后备干部以及机关部门, 事业单位的专业技术干部延伸.明确帮带责任人为各 乡镇,县直各部门领导班子成员和基层作经验丰富 的正副科级干部.在干部自荐,群众推荐基础上,确定 帮带责任人和帮带对象,建立帮带关系. 优化帮带举措.主要通过"教,带,帮,促,导"等举 措进行帮带.即教年轻干部政策理论,法律法规知识, 业务知识和专业技能以及儆群众工作,处理日常事务 的和技巧:带年轻干部在项目建设,抢险救灾,信 访维稳等一线工作中学习工作方法;帮年轻干部排忧 解难,为其工作出谋划策;对年轻干部承担的工作加 强督办.促其自我总结提高:引导年轻干部经常性地 开展批评与自我批评,适时进行提醒和鼓励. 创新帮带方法.主要有"布置作业法":要求每个 年轻干部深入农村,企业,社区,走访基层进行调研, 写出翔实的调研报告:"案件教学法":在处理山林利 PATyLl28传播催仰润泽心智 益调解,换届选举,土地征用,民事纠纷等具体问题时, 自始自终带着年轻干部,让其看,导其听,促其做;"放 手实践法":让其独立处理问题,提高其独挡一面的工 作本领;"交流提高法":经常帮助年轻干部做好工作 "回头看",共同分析案例,总结提炼. 丰富帮带形式.'探索"一对一","多对一","一对 多"的帮带模式,并根据年轻干部在不同阶段安排不同 的帮带者与之结对,先后从县直选派了59名年轻干部 到乡镇任职.从乡镇,县直机关选派了85名年轻干部 到县委,政府等综合部门跟班学习,抽调50名年轻干 部参与工程项目建设. 健全帮带机制.建立汇报交流制度,每半年召开一 次帮带培养年轻干部汇报交流会:建立帮带工作"双向纪 实"制度,建立年轻干部帮带情况档案;建立帮带备案制, 年轻干部帮带情况由县委组织部备案;建立责任考核机 制,不定期对各单位年轻干部帮带培养责任制实施情况 进行抽查,形成"有督办,有激励,有考核"的帮带机制. (作者系长阳土家族自治县委常委,组织部长) 夯实发展基础 创办一千部夜校