中心小学“爱生、敬业、清廉”师德师风主题教育实践活动总结

中心小学“爱生、敬业、清廉”师德师风主教育实践活动总结 ----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 中心小学“爱生、敬业、清廉”师德师风主题教育实践活动总结 中心小学“爱生、敬业、清廉”师德师风主题教育实践活动总结提要:完善建设是师德建设的一个重要环节。今年以来，我校根据时代需求以及上级规定，结合学校的实际充实完善了许多教育教学和规定。 中心小学“爱生、敬业、清廉”师德师风主题教育实践活动总结 为进一步加强教师队伍职业道德建设，不断提高师德师风水平，打造一支适应时代发展要求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动学校教育事业更好更快发展，我校根据《区教育工委区教育局关于开展师德师风主题教育实践活动的通知》要求，结合学校实际，认真组织开展了“爱生、敬业、清廉” 师德师风主题教育实践活动。活动开展以来，我校教职工的师德观念进一步增强，教育教学行为更加，师德师风的整体面貌焕然一新，达到了活动的预期目的，现将活动实施情况总结如下: 一、加强领导，健全机构，形成合力 为使这次师德师风主题教育实践活动有条不紊、落到实处，学校高度重视，根据区教育局通知精神，我们结合学校教育教学实际，制订了切实可行的活动实施。利用行政办公会、教师集中学习、校园网站、宣传栏等，大力宣传开展师德师风主题教育实践活动的重要性和必要性，营造活动氛围，明确活动要求，通报活动具体安排。为切实加强对主题教育实践活动的领导并确保抓出成效，我们成立了以校长为组长、分管校领导为副组长的师德师风主题教育实践活动领导小组，学校各部门主要负责人为组织领导机构成员，并明确职责:校长是全校主题教育实践活动的第一责任人，各部门主要负责人是本部门主题教育实践活动的第一责任人，确保学校在职在岗教职工人人参与，个个受益。制订切实可行的活动方案，加强组织领导，明确职责，形成合力，为我校师德师风主题教育实践活动的有效开展奠定了坚实的基础。 二、深入学习，提高认识，转变观念 1 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 转变教育观念、端正办学思想是抓好师德建设的前提，学校行政领导带头端 正教育思想，要求全体教师统一思想认识，即树立正确教育观、人才观和质量观，为此通过加强学习来促进教育观念的转变。 一是采用集中学习与自主学习相结合，结合暑期校本培训及每周一的政治学习时间组织教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《泰州市教育局关于进一步加强师德建设的意见》、《泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》、《泰州市关于禁止中小学教师从事有偿补课的暂行规定》等一系列加强师德师风建设的文件精神，并提前将学习资料上传至校园网，方便各部门及教职工随时随地上网自学。二是通过“我的德育故事”讲述、收看区教育局教师节“最美教师风采展示”视屏直播等，宣传优秀教师典型事迹，引领教师向身边的师德模范学习，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。宣传新事迹，展现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。三是在深入学习的基础之上，组织教师从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照师德规范进行深刻剖析，形成不少于1000字的自查剖析材料，上报至学校校长室，并通过座谈会、宣传栏、师德论坛等形式组织交流。 三、优化形式，活动引领，落实行为 在深入学习，边学边纠的基础之上，围绕学校教育教学中心工作，我们积极为教师创设有效载体，以活动促进师德提升，根据学校活动实施方案，开展了丰富的主题实践活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。 1.利用暑期校本培训、教师节等教育契机，重温《姜堰区人民教师誓词》，开展了 “学最美教师事迹 争学生心中楷模”、“爱生、敬业、清廉”主题演讲竞赛等系列活动，引领教师向身边的优秀典型学习，进一步弘扬新时期人民教师的高尚师德，激发广大教职工爱岗敬业，辛勤耕耘的工作热情。 2.树立“空谈误教，实干兴校”思想，引导教师立足本职，扎实工作，增长才干，勇创一流。结合学校“杏坛成长工作室”这一教师专业成长平台，引导教师通过参与公开课、师徒结对、课堂教学大比武、校内外骨干教师评选等活动，做到勤学善思，严谨治学，争做教学业务的领头雁、教研教改的排头兵。 3.结合民主评议中小学幼儿园行风“回头看”，组织开展了“三诺三评” 2 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 活动。通过活动的开展，进一步增强了教职员工的责任意识，广泛吸纳群众意见，查找自身不足，改进工作作风，提高工作效能，促进教育和谐发展。 4.组织学习贯彻《市教育局印发<关于禁止中小学教师有偿补课的暂行规定>的通知》，建立层级管理责任和“禁止有偿补课”自查制度，层层签订《加强师德师风建设 自觉抵制有偿家教》的承诺书，公开举报电话，开设举报箱，广泛接受师生和社会各界的监督。 5.围绕学校党支部“双联双促共成长”党建特色品牌，继续开展了“万名教师访万家、党员教师进社区”服务活动，建立“留守儿童之家”，想群众所需、解群众之忧、帮群众之难，办人民满意、政府放心的教育。 四、完善制度，抓好常规，巩固成果 完善制度建设是师德建设的一个重要环节。今年以来，我校根据时代需求以及上级规定，结合学校的实际充实完善了许多教育教学管理制度和规定。如《z中心小学教师违规补课有偿家教专项治理方案》、《z中心小学师德考核工作实施方案》等。其中特别规定违反师德将一票否定，不能评先、评优、评职称，并把师德考核结果作为学校年终对每一位教师实行绩效考核的重要内容，从根本上规范教师言行。另外进一步规范学校各项管理。一是加强常规检查，通过巡课等了解课堂实际，教师执行教学常规情况。二是进一步规范校 中心小学“爱生、敬业、清廉”师德师风主题教育实践活动总结提要:完善制度建设是师德建设的一个重要环节。今年以来，我校根据时代需求以及上级规定，结合学校的实际充实完善了许多教育教学管理制度和规定。 务公开，杜绝乱收费及搭车收费。学校规定凡代办收费必须由学校研究，校长决定，坚持自愿原则。三是关心教职工的生活，创造条件、改善教职工生活待遇，对困难教职工经常予以关心，给予困难补助等，进一步增强教职工凝聚力。 师德师风建设是一项长期的任务，需要不断创新与发展、需要与时俱进，在今后的工作中，我们将一如既往地将师德师风建设抓紧、抓实、抓好，不断提高广大教职工的思想政治素质，师德修养，建立新型的师生关系，以取得更好成绩，促进学校发展。 3 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------精美文档 值得收藏------------------------------------------------------- 参考文献 1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践 活动领导小组办公室) 2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社) 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社) 5、《朱镕基上海讲话实录》(人民出版社) 4 ---------------------------------------------------精美文档 值得收藏----------------------------------------------------