为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!
首页 > 嗯的you首诗的一句话鸽子

嗯的you首诗的一句话鸽子

2017-12-13 15页 doc 33KB 219阅读

用户头像

is_003124

暂无简介

举报
嗯的you首诗的一句话鸽子嗯的you首诗的一句话鸽子 篇一:苏教版三年级下册语文期中试卷 三年级语文期中考试试卷2015.4 得分: 一、字词之园 ,一,看拼音写词语。(10分) wān yán lǒnɡ zhào liao kuao kua lan du du () ( ) () ( ) ( ) huangkongzangbao hutu yu liao wen hao ( ) ()( ) ( )() ,二,完成填空。,12分, ,友情提醒:先把成语填完整~然后选择合适的成语填在相应的句子中~你就可以走出迷宫。, 气万文思瞬...
嗯的you首诗的一句话鸽子
嗯的you首诗的一句话鸽子 篇一:苏教版三年级语文期中试卷 三年级语文期中考试试卷2015.4 得分: 一、字词之园 ,一,看拼音写词语。(10分) wān yán lǒnɡ zhào liao kuao kua lan du du () ( ) () ( ) ( ) huangkongzangbao hutu yu liao wen hao ( ) ()( ) ( )() ,二,完成填空。,12分, ,友情提醒:先把成语填完整~然后选择合适的成语填在相应的中~你就可以走出迷宫。, 气万文思瞬万胸有 自 千里 云雾正茂 的庐山云雾~仿佛变成了一位仙人在 。 的庐山美景~使他 ~笔走如飞~写下了壮美的《望庐山瀑布》。 ,三,躺在草地上~你听到了什么~看到了什么,照样儿~填词。,友情提醒: 第一排填表示声音的词~第二排填表示颜色的词~做对了~给你加2分, 李白来到庐山~他遥望着 的庐山瀑布~凝视着 孩子,咯咯地,笑着 ,粉红的,桃花盛开着 小河,,流着 ,,鸽子飞翔着小鸟,,叫着 ,,柳条飘舞着 二、句段王国 ,一,按要求写句子。 1、这么多天了~藏胞还在山里~怎么受得了呢,,改为陈述句, --------------------------------------------------- -------------------------------------------- 2、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。南沙是个景色迷人的世界。,两句话合成一句 话, --------------------------------------------------- --------------------------------------------- 3、学习了《练习1》~我知道了沪剧是四川的地方戏。 --------------------------------------------------- --------------------------------------------- ,二,古诗积累。,6分, 1、4月5日~我和爸爸迎着绵绵细雨去扫墓。一路上~手捧花束去祭扫的人很多~每个人都显得那么伤心。我不由 得想起杜牧的诗句‚~ 。? 2、妈妈常对我说‚时间似小河~悄悄流走~一去不复返。勤劳的人~从‘小河’里~懒惰的人~ 。? 3~当那位都督听人读到‚竟忍不住地拍案叫绝:‚奇才:真是奇才:? ,三,根据课文内容填空。(15分) 1、《李广射虎》的故事出自 所作的《》这首诗~诗中主人公是~他是 时期一位 的将领~被人们称为。请你默写这首诗: ~。 ~。,8分, 2、大作家的小老师是苏联小姑娘娜塔莎~她使英国著名作家萧伯纳明白: 分,~、 2 3通过半学期的学习~我们随着课文游览了南沙群岛和 的庐山云雾~结识了 的刘翔和朱德~感受到王勃的,5分, 、 、 三、阅读理解。 ,一,美丽的南沙群岛,节选,,10分, 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物~蕴藏着极为丰富的矿产资源~贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙~就以丰 富的石油储量而享有‚第二波斯湾?的美誉。 1、画出本段中打比方的句子。这句话把比作 ,2分, 2、‚难以计数?表示数量很多~这段中 这两个词也表示数量 很多 。,2分, 3、这段话围绕‚?这一句先总写~然后从、 三方面分述~写出了南沙的物产丰富。,4分, 4、你能模仿本段的总分结构~围绕下面一句话来写一段话吗,相信你一定行: 课间十分钟~校园真热闹。 ,二,犹太人的智慧,12分, 生在犹太人家庭的孩子 在他们刚刚懂事的时候 母亲就会将蜂蜜抹在本上让孩子去舔书本上的蜂蜜这样做目的只有一个 那就是让孩子从小树立这样一个观念. 孩子再长大一点~几乎每个犹太母亲都会拿一个同一个问让孩子来答。假如有一天你不幸遭遇火灾~你的房子被大火包围~在你逃命的时候~你最最不能忘记携带的是什么,在否定了许多答案后~母亲就会告诉他们:应该携带的不是金银财宝~而是一种无价之宝~它的名字叫智慧。 在聪明的犹太人眼里~生命宛如一棵树~要想茁壮你的根~繁茂你的枝~葱绿你的叶~你就必须不管挖掘智慧的深井~用那甘爽清冽的泉水浇灌生命。生命在成长过程中要不断吸收养料~智慧是其中不可缺少的一种。 ? 给文中的第一自然段加上标点。,3分, ? 从文中找出下列词的近义词。,3分, 好像,, 才智, , 甘甜,, ? 在大火面前~犹太母亲认为最最不能忘记携带的是,2分, ? 面对下面情况~请 运用智慧选择。对面大楼着火~你选择,?拨打119求救 ?奋不顾身去灭火,,2分, ? 读完了这篇短文~我们知道了2分, ,二,在你的生活中一定有不少印象深刻的人物,如:同学、老师、家长??~ 请你选择其中一种~题目自拟。要求:抓住人物外貌、性格与爱好等。,30 分, 篇二:二年级阅读以及答案3 阅读起步:标点与写景状物阅读 标点符号。 一、 别看着这些符号小~它的作用可不能小看哦: 二、 练习体会标点符号。 大声朗读这篇写景短文~在阅读中体会各种不同标点符号的用法~注意读出语 气、语调和停顿。 秋是什么颜色的, 谷子说:‚秋是黄色的~我就是让秋风吹黄的。?高粱说:‚秋是红色的~我就是让秋天染红的。?棉花说:‚秋是白色的~不然~我哪有这银装素裹,?墨菊却说:‚秋是黑色的~我开放的花朵就是明证。?松柏说:‚秋和夏美是美区别~都像我一样清翠……? 秋天听了摇摇头说:‚不~不~我是五彩缤纷的。如果我 只属于一种颜色~那秋天该是多么的单调啊:? ,.第一句‚秋是什么颜色的,?应读出, ,的语气,最后一句‚如果我只属于一种颜色~那秋天该是多么的单调啊:?应读出, ,的语气。 ,.下面两个句子中的问号~作用有什么不同, ,,,秋是什么颜色的, ,,,秋是白色的~不然~我哪有这银装素裹, ————————————————————————————————————— 1 ?(第,自然段最后的省略号表示什么意思,你还能列举出哪几种秋的颜色, ————————————————————————————————————— 三、在阅读中思考与想象。 猎人 在松林上~ 四只鸽子在空中飞翔。 四只鸽子~ 在盘旋~在飞翔。 掉下四个影子~ 都受了伤。 在松林里~ 四只鸽子躺在地上。 1. 初读这首诗~你可能一下子理解不了~或者不太懂~别着急~多问几个‚为什么? 吧。你可能提出什么问题, ————————————————————————————————————— 2. 这首短诗不大好懂~是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方~需要 我们通过想象去补充。请你填空。 我们在读的时候~可以把三节想象成三幅不同的图画: 2 第一幅画是:绿色的松林上空~,,在, ,~自由自在。 第二幅画是:,,先后从空中往地上掉。 第三幅画是:松林里~四只鸽子躺在地上~有的,,~有的 ,,。这是一种多么悲惨的景象。 ?.读了这首诗~你觉得猎人是一个怎样的人, ————————————————————————————————————, 写 景 状 物 阅 读 一、 什么叫写景状物类的文章, 写景——自然现象:风、雨、雪……,地理环境:森林、 高山……,名胜古迹:故宫、大雁塔…… 状物——动物、植物、静物。 二、 描写顺序。 1. 按时间变化顺序来写,2.按空间位置变化来写~如从上到下、从远到近、从四周到 中间等,3.按观察的先后顺序来写。 2. 写动物:一般抓住它的外形、动态、生活习性等,写植物:一般抓住它的形状、颜 色、滋味等,写静物:一般抓住它的样子、结构、用途等。 三、 阅读训练。 秋天的原野 秋天来临了。 3 天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛~凝,níng,望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子~不知道是不是喝了过量的酒~红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子~低头弯腰~在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中~排成‚人?字形的雁群~‚咿咿呀呀?唱着歌~ 告别人们~向天边慢慢飞去。 1. 读句子~理解横线的字。 ,1, ————————————————————————————————-——————— ,2, 2.这篇文章共有, ,个自然段。第2自然段共有, ,句话。 3.这篇文章写了秋天原野的什么景色,, , A. 天空 池塘 枫树稻子 大雁 B(天空 白鹅 枫树稻子 大雁 C(天空 池塘山谷 稻子 大雁 D. 天空 池塘枫树 火焰 大雁 4.句式练习。仿照例句写一句话。 枫树的叶子红得像一团火焰似的。 ,,,,,,,,,,,,,绿得像,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,得像,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4 五花山 小朋友~你们说山是什么颜色呢, 我家就住在大森林里~我知道山是什么颜色的。 春天的 山是绿色的~可那绿色是浅浅的~许多树叶儿冒出芽儿来~嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的~可那绿色是深深的~一片片树叶儿~不管是大的还是小的~都像被绿色蜡笔涂了~连雨点儿落上去~都给染绿了。 秋天的上呀~可不再是一个颜色的。下了一场秋霜,,,,āng,后~你看吧~有的树林变成了金黄色~好像所有的阳光都到那里去了,有的树林变成了杏黄色~远远看去~就像枝头上挂满了熟透的杏和梨,有的树林变成了火花色~风一吹~树林跳起舞来~就像一簇,;ù,簇火苗在跳跃,还有的树林变得紫红紫红~那颜色就像剧场的大幕,,ù,布。只有那松树不怕秋霜~针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。 秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄~一层翠绿~一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字~叫‚五花山?。 1. 完成下列各题。 ,á,,____r____ ,ù cuì , ,色嫩染 , ,布,,绿 2. 照例子写词语。 ,1,火红色 ,,,, ,,,,,,,,,, ,,,,, ,,,翠绿翠绿 ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ?.在下面括号里填上表示颜色的字。 万, ,千, , , ,, ,分明 花, ,柳, , , ,山, ,水 5 篇三:四年级语文期中复习卷 四年级语文期中复习卷 一、在横线上加上恰当的词语~使句子表达得更具体。 1、海滩上有贝壳。 2、鹅走过来喝水。 3、花园里洋溢着的笑声。 4、谈起鸟类~我们头脑中自然会浮现的鸽子或的孔雀。 5、泉水流着。 二、缩句。 1、伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 2、它们的体表长出美丽的羽毛。 3、这条清澈的小河对岸有一棵大榕树。 4、孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 5、小井周围的沙地上有小鸟的爪印。 三、按要求改写句子。 ,一,改成把字句: 1、你收拾一下房间吧: 2、秋风吹落了梧桐树的叶子。 3、科学改变了人类的生活。 ,二,改成被字句: 1、太阳把地上的水晒干了。 2、自古以来~人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 3、它们常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。 ,三,用关联词合并成一句话: 1、茶很好喝。 它是用名贵的龙井茶叶沏成的。 2、老人知道村子的历史。老人在这儿生活了八十年。 3、李强同学会打篮球。 李强同学会踢足球。 ,四,改为拟人句: 1、天空中的小星星一闪一闪的。2、桃花开了。 ,五,改为比喻句: 1、特务很狡猾。 2、爬山虎的脚弯弯曲曲地紧贴在墙上。,六,改为陈述句: 1、发生这样的事~怎能不叫人生气呢, 2、那些中国巡警还算是中国人吗, 3、难道说给予不令人快乐吗, ,六,改为反问句: 1、见到同学有难~我们一定要帮忙。 2、我怀念叶老先生。 3、那‚鸟的天堂?的确是鸟的天堂。,七,用修改符号 在原句上修改病句: 1、同学们全神贯注地认真听讲。 2、我一向讨厌不喜欢母鸡。 3、妈妈因为关心我的学习~所以关心我的生活。 4、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 5、我们要认真克服并发现工作中的缺点。 6、读了这篇感人肺腑的文章~使大家热泪盈眶。 7、昨天下午下了整整一天的雨。 8、悦耳的歌声被我的思路打断了。 四、请给下列词语归类。 团结夸奖理想空想勾结果断夸耀武断刚强 气魄雄伟 鼠目寸光 挥金如土 装腔作势 耀武扬威 褒义词: 贬义词: 五、判断下列句子的修辞手法。 1、浪潮越来越近~犹如千万匹白色战马齐头并进。, , 2、我的爷爷走起路来~地皮都被踏得忽闪忽闪的。, , 3、黄河是我们中华民族的摇篮。, , 4、当四周安静的时候~蟋蟀就在这平台上弹琴。, , 5、湖南的张家界地貌奇特~有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽。, , 6、春天在哪里,春天在小朋友的眼睛里。, , 7、我们怎能忘记老师的谆谆教导,, , 8、他家的房子可小呢~只有豆腐块那么大。, , 六、在括号里选填 恰当的关联词。 无论??只要??虽然??但是??如果??就?? 即使??也?? 既??又?? 不是??而是?? 1、,,明天不下雨~我们, ,去郊游。 2、这本书~,,便宜, ,实用。 3、我和冬冬, ,是邻居~, ,我们平时不大来往。 4、马睡觉的时候,,躺着~,,站着的。 5、,,走到哪里~, ,听到这歌声~每一个中国人都会激动起来。 6、,,你当时在场~,,未必有更好的办法。 七、我会找朋友~并模仿着写几个。 羡慕的 隧道兴奋地 选择 快乐的 花园不停地 挺着 倾斜的 阳光明亮地 看着 温和的 心情慎重地 叫着 茂盛的 枝叶久久地 照耀着 美丽的 神情形象地 描绘着 热情的, , , ,的气候,,地哭着 匆匆地, , 八、根据课文内容填空。 1、《题西林壁》是写的。‚题?字的意思是。诗中描写诗人看庐山的诗句是‚~ 。?诗人眼中的庐山不同景象的原因是‚~。? 2、《游山西村》是代诗人写的。这首诗表达了 的思想感情。 3、《猫》这篇课文第一自然段的中心句是别~有时又特别 ~有时又非常 。 4、《观潮》一课按照、、的顺序描写了大潮的壮观景象。观潮时~文章按的顺序~从 和 两个方面写出了钱塘江大潮 、 的特点。 5、《鸟的天堂》一课是著名作家的作品~作者记叙了他和朋友 次经过‚鸟的天堂?时的所见所闻~具体描写了 时候静态的 和时的景象~表达了作者之情。 6、昨天是我的眼睛骗了我~那‚鸟的天堂?的确是鸟的天堂啊: 这句话中‚的确?是 的意思。第一个‚鸟的天堂?是指 。第二个‚鸟的天堂?是指。 7、唤来寒冬的~是我那颗任性、冷酷的心啊: ,1,‚任性?的意思是 ~‚冷酷?的反义词是 。 ,2,巨人明白了春天不到他的花园里来的原因有两点:一是 ,二是。 巨人明白了 的道理。 8、幸福要靠~要靠~做出 的事情。 ,1,‚义务?的意思是 ~‚很好地尽自己的义务?是指 ~这句话是说 。 ,2,你觉得幸福是。 9、鸟儿睁大眼睛~盯着灯火看了一会儿。 接着~她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌~鸟儿又对着灯火看了一会儿~就飞走了。 ,1,第一个‚看?是在的时候~仿佛在说: ,第二个‚看?是在的时候~仿佛在说: 。 ,2,从第一个‚看?字体会到 ,从第二个‚看?字体会到。这两个‚看?字里包含着鸟儿对树的 。 ,2,你想对鸟儿、树和伐木人分别说些什么呢,写下来吧。 鸟儿~ 树~ 伐木人~ 10、《白鹅》一文在结构上~按先 的修辞手法~把动物当作 来写~使白鹅的形象变得鲜活了。全文在字里行间充满了对白鹅的。 11、从《白鹅》一文中找出最能反映鹅特点的句子。 叫声: 吃相: 步态: 12、《白鹅》是从鹅的、、来叙述鹅高傲的特点,《白公鹅》是通过描写鹅的 和两方面来突出它‚海军上将的派头?。 13、雨中的树林是个童话世界~我看到。 14、读了第三组的童话故事~我知道快乐是是 ,真正的友谊是 。我还在课外读过童话故事有~ 读了这个故事~我知道了。 15、我积累的对联有: 16、爬山虎的脚 ~先是的~现在 了~把爬山虎的嫩茎 一把~使它 在墙上。爬山虎就是这样 。这段话主要写了 。 17、蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程。 你是如何理解这句话的: 18、《雅鲁藏布大峡谷》中大峡谷的山景色奇异表现在: , 大峡谷的水千姿百态表现在: 。 19、‚我们继续拍掌~树上就变得热闹了~到处~到处 。~有的~有的 ~有的 。 ,1, 这是作者第, ,次到‚鸟的天堂‚的所见所闻。 ,2, 这段话中~描写鸟的形态和颜色的词有 、 、 、 , 描写鸟的姿态的词有 、、。 ,3,从这段话的描述中~人们不仅知道了这里的鸟多、 多~还感受到它们这里生活得 。 ,4,这段话是 态描写。 20、你从《题西林壁》这首诗中得到的启发是 。《游山西村》这首诗告诉我们 。 21、那些叶子绿得~看着。叶尖 朝下~在墙上铺得~没有 起来的~也不留。 ‚铺?在这里读 ~它还有另外一个读音是 ~组词, ,、, ,。 这两句话具体写出了的特点。 22、蟋蟀的住宅外部特点是, 内部特点是 。 23、《小木偶的故事》一文中表示人物表情的词语有 。
/
本文档为【嗯的you首诗的一句话鸽子】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索