内科 - 河南省人民医院研究生处

其他科室 郑州大学人民医院研究生轮转 培训手册 姓名: 学号: 专业: 方向: 培训时间:_____年__ 月__日 至_____年__月__日 郑州大学人民医院研究生处制 填写说明 一、 本手册供郑州大学人民医院专业学位研究生使用，使用期限为三年 二、 使用者应认真用钢笔或签字笔填写手册内所的内容，不得涂改或缺项、缺页。 三、 使用者必须及时、客观、详细填写培训内容，严禁弄虚作假，检查或抽查中一旦发现有弄虚作假行为，将 予以相应处理。 四、 每轮转一个科室结束时，使用者先进行个人小结;再由科室负责人员按培训细则要求的内容进行检查并签 字。 五、 本手册在培训期间由使用者妥善保存，作为接受培训经历的原始数据资料。 六、 培训结束时，应将此手册交至医院研究生处进行审核，登记存档。 培训内容和要求 一、临床轮转科室 编号 轮转科室 年 月 日— 年 月 日 轮转科室主任签字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 二、各专业病种和基本技能要求 (一)妇科病房( 个月)( 年 月 日至 年 月 日) 1. 要求完成的病种(对数量不做要求) 病种 病种 生殖道炎症 附件肿物 早孕 流产 异位妊娠 宫颈癌 子宫肌瘤 子宫内膜癌 子宫内膜异位症 卵巢癌 子宫腺肌症 滋养细胞肿瘤 功能失调性子宫出血 尿失禁、子宫脱垂等 外阴阴道肿物 习惯性流产 2. 基本技能要求 病种 完成情况(数量)/ 独立完成或助手 附件手术(如卵巢囊肿剥除、切除、绝育术) 外阴阴道小手术 宫颈小手术 经腹子宫切除术 管理病床数 书写大病例数 3. 管理住院病人记录 编号 病人姓名 病历号 主要诊断 其他诊断 是否抢救 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 4(参加抢救病人情况 编号 病人姓名 病历号 疾病名称 转归 带教教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5(其他(包括参加门急诊处理病人病种记录等) 编号 病种名称 例数 带教教师 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6(参加病例讨论(疑难、死亡)、主任查房、其他学习情况 编号 日 期 内容 活动形式 学时 主讲人 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 参加病例讨论 共 次 参加主任查房 共 次 参加学术活动 共 次 参加其他形式学习 共 次 7. 选择一例典型的妇科疾病进行回顾性临床病理分析 分析要素:现病史、入院检查、治疗过程和检测指标的动态变化、诊断、鉴别诊断、转归和总结等。(可加附页) 8. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 9. 轮转考核表 考 核 内 容 等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 10. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (二)产科病房( 个月)( 年 月 日至 年 月 日) 1. 要求完成的病种(对数量不做要求) 病种 病种 正常妊娠 妊娠期高血压疾病 妊娠期糖尿病/糖尿病合并妊娠 早产 先兆早产 产前出血 胎儿窘迫 胎儿早破 胎儿生长受限 卵巢癌 子宫腺肌症 新生儿生理性和病理性黄疸 巨大儿 妊娠剧吐 产前出血 过期妊娠 产后出血 胎盘前置 2. 基本技能要求 病种 完成情况(数量)/ 独立完成或助手 骨盆外测量 电子胎心监护图形判读 产程图的绘制与应用 宫缩素点滴引产术 阴道分娩接生 人工破膜术 骨盆内测量 会阴侧切缝合术 会阴裂伤缝合术 产钳或胎头吸引助产术 3. 管理住院病人记录 编号 病人姓名 病历号 主要诊断 其他诊断 是否抢救 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 4(参加抢救病人情况 编号 病人姓名 病历号 疾病名称 转归 带教教师 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 5(其他(包括参加门急诊处理病人病种记录等) 编号 病种名称 例数 带教教师 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6(参加病例讨论(疑难、死亡)、主任查房、其他学习情况 编号 日 期 内容 活动形式 学时 主讲人 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 参加病例讨论 共 次 参加主任查房 共 次 参加学术活动 共 次 参加其他形式学习 共 次 7. 选择一例典型的产科疾病进行回顾性临床病理分析 分析要素:现病史、入院检查、治疗过程和实验室检测指标的动态变化、诊断、鉴别诊断、转归和总结等。(可加附页) 8. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 9. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 10. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (三) 急诊(内、外)科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 要求完成的病种、数量和技能 病种 要求 实际 基本技能 要求 实际 完成例数 完成例数 完成例数 完成例 数 常见急性发热 20 心电监护 10 急性胸痛 20 动脉穿刺术 10 急腹症 10 心肺复苏术 5 出血(咯血、呕血、血尿等) 10 胸、腹腔穿刺术 5 呼吸困难 5 气管插管术 3 各种中毒 5 呼吸机使用 3 掌握 致命性(恶性)心律失常 5 电除颤术 3 休克 3 腰椎穿刺术 3 昏迷 3 三腔两囊管压迫止血术 1 心脏呼吸骤停 3 导尿术 2 昏厥 3 洗胃术 2 危重病人高级生命支持 2 2(管理住院病人记录 编号 病人姓名 病历号 主要诊断 其他诊断 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 3(参加技术操作情况 编号 病人姓名 病历号 操作名称 成功与否 失败原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 注:此项要求的例数，为独立操作例数。 4(参加病例讨论(疑难、死亡)、主任查房、其他学习情况 编号 日 期 内容 活动形式 学时 主讲人 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 参加病例讨论 共 次 参加主任查房 共 次 参加学术活动 共 次 参加其他形式学习 共 次 5. 选择一例典型的急诊科出现的疾病进行回顾性临床病理分析 分析要素:现病史、入院检查、治疗过程和实验室检测指标的动态变化、诊断、鉴别诊断、转归和总结等。(可加附页) 6. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 7. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 8. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (四) 医学影像科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 实际完成的病种、数量和技能 完成病种 实际 完成病种 实际 完成例数 完成例数 2. 技能 上级医生指导下书写报告，要求完成30例，实际完成 例 指导教师签字: 日期: 3. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 4. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 5. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (五) 心电图室( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 要求完成的病种、数量和技能 掌握病种 要求 实际 熟悉病种 要求 实际 完成例数 完成例数 完成例数 完成例 数 窦性心律失常 20 房室肥大 20 病态窦房结综合征 20 心肌梗死 10 逸搏心律 10 心肌缺血 10 各类期前收缩 20 肥厚性心肌病 10 心房颤动及扑动 20 低血钾、高血钾 10 心室颤动 5 房室阻滞 15 室上性心动过速 10 左、右束支及分支阻滞 10 室性心动过速 10 预激综合征 10 洋地黄作用/中毒 5 2. 技能 心电图描记要求完成30例，实际完成 例，书写报告要求完成100例，实际完成 例。 指导教师签字: 日期: 3. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 4. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 5. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (六)病理科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1、基本要求 掌握病理科取材的记录，病理申请单的规范书写。 掌握各种不同组织的固定方法。 掌握冰冻切片的适应症。 熟悉病理科#工作流程#，熟悉病理科借阅制度。 了解特殊染色及免疫组织化学染色的原理。 参观常规染色、特殊染色及免疫组织化学染色的过程。 2、实际完成的病种、数量和技能 完成病种 技能操作 实际 完成例数 3. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 4. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 5. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (七)重症监护室( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 要求完成的病种、数量和技能 病种 要求 实际 基本技能 要求 实际 完成例数 完成例数 完成例数 完成例 数 重症肺炎 3 心电监护仪 1 休克 3 心肺X线图像 3 急性呼吸衰竭、ARDS 3 呼吸机使用 5 掌握 昏迷 2 心肺复苏术(包括除颤仪) 2 上消化道大出血 2 进一步心脏生命支持(ACLS) 10 急性新功能衰竭 1 气管插管 急性重症胰腺炎 1 三腔两囊管压迫止血术 了解 张力性气胸 1 血液净化技术 DIC 1 深静脉穿刺术(操作) 急性肝功能衰竭 1 动脉穿刺术(操作) 严重水电解质紊乱酸碱平衡失调 5 机械通气(操作) 心包穿刺术(参与) 气管插管或气管切开术(参与) 主动脉内气囊反搏术(参与) 胸腔引流术(参与) 头颅、胸、腹CT读片 2(管理住院病人记录 编号 病人姓名 病历号 主要诊断 其他诊断 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 3(参加技术操作情况 编号 病人姓名 病历号 操作名称 成功与否 失败原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 注:此项要求的例数，为独立操作例数。 4(参加病例讨论(疑难、死亡)、主任查房、其他学习情况 编号 日 期 内容 活动形式 学时 主讲人 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 参加病例讨论 共 次 参加主任查房 共 次 参加学术活动 共 次 参加其他形式学习 共 次 5. 选择一例典型的重症监护室中出现的疾病进行回顾性临床病理分析 分析要素:现病史、入院检查、治疗过程和实验室检测指标的动态变化、诊断、鉴别诊断、转归和总结等。(可加附页) 6. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 7. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 8. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (八)功能科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (九)疼痛科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (十)皮肤科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (十一)口腔科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (十二)耳鼻喉科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (十三)麻醉科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1(要求完成相关操作 手术或操作技术名称 最低例数完成例数 深静脉穿刺监测中心静脉压或动脉穿刺 5 数 术前访视病人并施行麻醉 30 正确书写麻醉记录和小结 深静脉穿刺监测中心静脉压或动脉穿刺 5 椎管内麻醉 10 气管内插管全麻 10 动脉穿刺 麻醉科急诊夜班,次, 5 面罩给氧、机械通气 10 2(参加技术操作情况 编号 病人姓名 病历号 操作名称 成功与否 失败原因 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 注:此项要求的例数，为独立操作例数。 3. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 4. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 5. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (十四)眼科( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 无 轮转科室带教医师意见: 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (十五)遗传所( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日 (十六)内镜中心( 个月) ( 年 月 日至 年 月 日) 1. 个人总结 内容:结合培训细则对医德医风、组织纪律、服务态度及质量、理论学习、管理病床数、学习的病种、所参加的手术、技术操作、查房时的表现等方面进行总结。 年 月 日 2. 轮转考核表 考 核 内 容 评分等级 成 绩 合格 考勤 病假 天;事假 天;缺勤 天 优 良 中 差 不合格 服务态度、医患关系 优 良 中 差 医 合格 工作责任心、无差错 优 良 中 差 德 医 医疗作风、廉洁行医 优 良 中 差 不合格 风 团结协作、遵守制度 优 良 中 差 处理一般病人的能力 优 良 中 差 抢救危重病人的能力 优 良 中 差 诊治 合格 能力 不合格 优 良 中 差 诊治疑难病人的能力 优 良 中 差 综合处置能力 医疗文件书写质量(门诊处方、各类检查申请单请、病优 良 中 差 合格 历书写) 基本 体格检查 优 良 中 差 技能 不合格 手术或技能操作 优 良 中 差 归纳能力(掌握病例特点、分析深入、语言表达精练、临床思优 良 中 差 合格 推理有逻辑性、思维正确) 维能力 不合格 分析能力(理论和实践的结合) 优 良 中 差 医疗差错事故 有 无 出科理论考试成绩: 有 轮转科室带教医师意见: 无 通过 不通过 成绩: 签名: 年 月 日 3. 轮转科室评语 上级医师签名: 年 月 日 轮转科室主任签名: 年 月 日