关爱留守儿童

关爱留守儿童 <关关留守童儿>主关活关关程, 1、第一大关关是——关前播放歌曲《关关住我家》关造一关馨的。然后主持温气氛 人由“留守童”关入本次班主关～宣布班活关关在关始。儿会并会 2、第二大关关是——留守童情告白 。儿真;1,、关关关关。 留守同关关父母不在身关的关关。关关留守生关关关言,学学 A,外公外婆交流困关。与 B,关关有关关我关的能力。奶奶没学 C,关关走后～玩的关关更自由～因关自控能力差～关成关下降了多。爸爸耍学很 D,看到关的同的关关关能雨中送关～心里十分关关～我想念关关。学很 …… 提关出关关生关父母关关的思念之情～而自然关出关关想到信或打关关～关渡到学从会写 下一小关。生通关信件抒关关父母的心。学声 ;2,、关关我想。爸爸你 四留守同配关念关关方父母的信～吐露他关关父母的心,关父母的关理个学写声体 解～关父母的思念和关关埋怨以及关父母的感激之情。老关适关关行点关～关信的内 容得以升关。 学生思念父母～关在他关的父母也一关想念孩子。 3、第三大关关是——家关情告白真播放在外关工的家关班主任老关的关关关关关音。家关关关容重点是关关关子女提出希与内望～鼓留守生在家更要自立自强、关关生活关行。老关适关关行点关～关关关容励学内 不能关停留在关面。 通关活关～关留守生得父母外出打工的关辛以及关孩子寄予的厚望。同关明白学懂 了,父母外出打工不是抛他关～而是关他关关造更好的件～自己只有努力弃条学 关～自强自立～才能关得起父母。 4、第四大关关是——温与暖留守同在。 ;1,、非留守同各抒己关～关所欲言～关关以后关具助有困关的留守同学怎体帮 学学学。 ;生关关关、生活、思想、行关关关等方面关关。, 通关交流召班上的生关心助留守生～使留守生感受到大家庭的暖号学帮学学温。;2,、 表演校小品《关关》。园 三同逼的表演感人的小品《关关》～小品中留守的心～父母死前的个学真儿声 来泪学信～老关感人的关关催人落。其中关有一段留守生的配关朗关～道出了父母外出打工目的～孩子关父母的理解以及孩子关父母的关大感到自豪。通关活关召班上的生关心助留守生～使留守生感受到大家庭的暖号学帮学学温～帮学极学从确助留守生关立起关关关的关关度和生活关度～而关立正的人生关。5、第五大关关是——留守童感恩,集朗关《我关我关的老关和同》。儿体学 我关留守生感受到了自各方的关关～他关以一关感恩的心回关。;《感恩学来将来 的心 》伴奏 配关,留守同关集朗关《我关我关的老关和同》回关父母、学体学来 回关老关和同关他关的关关。同关得关心关社～关心关他人～孝心关父母～学懂献会献献 信心关自己～忠心关效祖,逐步关大关关的范关～关心父母到关心他人、社献国从会、自然。 其中一关是关所有生携起手～共呼“学来关我关携起手～用关共关关关的明来 天!” 以培关生关关向上、自强不息、关关关作等意关能力～关手互助～共同关学与 步。 然后放下手～关留守生先大呼喊学声“、关关～爸爸/关辛苦了,、关关你爸爸～/我关关,你”接着全班同关呼～造成好大的关～借此关泄心中关抑已久的情学声 感。 6、第六大关关是——班主任的关束关。 班主任用激式的关言关关本次主关班～表关留守生的自立自强～以及老关关励会学 他关感到关傲和自豪。告关非留守生珍惜父母在身关的平凡幸福生活～尊敬并学、关心父母～同关多关心和助留守生。升关本次班主关。帮学会 7、第七大关关是——主持人宣布班关束会 全同看手关关关《感恩的心》。关一关关呼关主关～又关生在全关中升关体学既学参与情感～得以一关感恩的心回关他关所得到的关关。懂来 亮点展示, 播放家关的关关关音。与