垃圾的处理说课稿

垃圾的处理说课稿 《垃圾的处理》说课稿 一(说教材 《垃圾的处理》是教科版科学六年级下册的第四单元第二课。这是一篇与我们生日常生活密切相关的科学课～主要让小学生知道生活中有哪些垃圾～垃圾可分为哪几类～分类后该怎样处理～如何尽可能地减少垃圾的排放和污染。让小学生明白环保小卫士从我做起的到道理。 二、说教学目标及教学重点、难点 根据六年级学生已有的认知规律～以及新课程理念提出的“教育要面向全体学生～要让学生在宽松的学习氛围中学会自主、合作、探究”的学习目的。我制定了以下教学目标: 科学概念:让学生了解垃圾对我们的危害 过程与方法: 1、让学生联系自己的生活实际～说说生活中你们所见到的垃圾有哪些。 2、学生通过调查讨论～初步写出生活中你对垃圾的处理方法。 情感态度目标:让学生出垃圾的分类～并谈谈怎样尽可能第减少垃圾的污染～提高环保意识～养成环保习惯。 教学重点:培养学生收集、分析和处理信息的能力～引发学生对身边事物的关注。 教学难点:如何对垃圾进行处理。 三、说教学准备 精心制作的多媒体～矿泉水瓶、透明杯子一个、小石子半杯、洗净的细沙半杯、浸过墨水的纸团两个等。 四、说教法、学法 这节课采用的教法有: 1、.激趣引入法 根据儿童的认知规律～结合教材特点～我用多媒体图画再现情境～用语言描绘多媒体情境～唤起学生与文本产生共鸣～激发学生的学习兴趣～以达到学习的目的。 2、实验法 《新课程标准》明确指出～综合实践活动要重视学生个人的观点和行为～强调让学生亲历亲为自己动手去做～自主选择～独立完成。所以我们教师应尽可能把课堂的大部分空间还给学生～让学生充分发挥他们的自主、合作、探究精神。教师只充当引导者、点拨者的角色。根据综合实践这门学科的教学理念～我在教学中采用这种教学方式～主要让学生在宽松、愉悦的氛围中去实践～去获取知识与体验。 这节课采用的学法有: 1、动手实践～自主探究 《新课程标准》提倡“学生是学习和发展的主体～我们要提倡自主、合作、探究的学习方式。”因此～在这堂课中～我事先让学生进行对自己身边垃圾的调查～并填好调查～通过定论交 流～自主探究～让学生发现问～解决问题～做学习的小主人。 2、小组合作 小组合作学习是学生获取知识的重要途径～是学生学习的重要方式。合作学习不仅有助于促进学生的学习和智力的发展～而且有利于形成和养成团队精神～学会与比尔沟通交流。在教学中～我尽可能充分发挥学生的小组合作精神～去亲自参与实践～得出自己的调查结论。 五、说教程 ,一,、导入: 同学们～我们一起来欣赏一组图片～看完后给你的第一感受是什么,,美丽,的确是美丽啊:可如果: 出示几张露天堆放垃圾的照片～指导谈话:现在还美吗,,不美,为什么,,有太多的垃圾,都是垃圾惹的祸～可也不是垃圾的错呀:我们该怎么办呢,,要收走,,要放到垃圾回收站去,这是个办法。出示:回收站的垃圾。就这样放吧,,不行,为什么,假如露天堆放会造成什么问题, ,环境污染,能具体说说吗,,污染空气,,水污染,,滋生蚊虫～引发疾病,,土地污染,板书……哪怎么办呀,,进行垃圾处理,如何处理,,填埋,,焚烧,,堆肥,板书……能先介绍一下填埋的方法吗,,学生介绍,这样做是为什么,,解决了大气污染、水污染和土地污染,板书:看来这们做的目的是为了减少垃圾对环境的污染～简单的填埋能不能真正地解决这些问题呢,今天我们就来研究垃圾的处理。 板书:垃圾的处理 ,二,、简单垃圾填埋的研究 。 1、教师讲解:先让我们用一个试验来研究简单垃圾填埋。 2、指导学生阅读教材72页的内容～剖析填埋模拟尝试: ,1,这个尝试模拟的是什么, ,2,尝试的各个部门分代表了什么,最底下的水代表——地下水,沙代表——土地, 3、学生进行模拟尝试～并注重细地观察看～描述其现象。 4、陈述请示交流:我们看到了什么现象,,浸过墨水的纸巾～渗出了墨水～将杯底部的水弄黑了,说明了些什么,,下雨了～雨水慢慢地渗入土里～里面的垃圾被水一泡～污水就慢慢地 渗到地下～把地下水给污染了,假如这就是真正的垃圾措置场～能行吗,,不行,还会对周围的情形带来哪些风险,,水污染、土地污染和大气污染、数量没有减少要占很大的地方,填埋虽然让我不的眼看不见了～达到了眼不见为净的目的～做了表面文章～可真正解决了污染的目的吗,,没有,说明要对它进行改进～从哪几个方面来思考呢,,引导要把垃圾与周围的土壤、空气和地下水隔离开来, ,三,、试探削减污染的垃圾填埋场 1、为了有用地防止垃圾对情形的污染。我们能设计一个更好的垃圾填埋场吗,,让学生说一说～如加防护垫、进行气体收集再进行过滤、过滤液的收集, 2、学生思虑～提出解决问题的首要体例:,引导要把垃圾与周围的土壤、空气和地下水隔离开来, 3、分小组考试考试设计～记实设计的重点。 4、陈述请示交流各小组的设计～评价。 5、看真正的垃圾填埋场的机关图～剖析它是怎么防止垃圾污染情形的。 6、这样的垃圾填埋场就永远平安了吗,能在上面种植庄稼、建造衡宇吗,,如果建房～地基不稳,如果种植～土壤可能有毒, 出示介绍:,垃圾填埋场的图片,填埋场在填进而垃圾以后～可以在上面修建公园、体育场～但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。下面再来研究一下焚烧的方法。 ,四,、垃圾焚烧的研究。 师:“焚烧”这个方法是你提出的～能介绍一下这种方法的好处吗,,优点:占地少～能减少垃圾的量～有数据表明～可以减少近90%的量,避免垃圾污染地下水、产生大量的热量可以用来发电等。, 2、有缺点吗,,问题:费用极大、留下残余物～如控制不好～还会产生大量的毒物～造成二次污染, 3、出示垃圾焚烧的资料。 ,五,、课堂小结: 这些垃圾处理的方法都具有它的优点的同时还存在着不少的问题～怎样做才是解决垃圾问题更有效的方法呢,这就要大家一起来试验研究～这真是:路漫漫兮其修远～尔将上下求索: