加强少儿口才训练

加强少儿口才训练 口才就是说话的能力，驾驭语言的能力，良好的口才也是多种素质的综合体现。口才是一个人智慧的反应，也是一个人永远的能力。在社会迅速发展的今天，开发训练孩子的语言能力，加强口才训练已经刻不容缓。少年儿童是人生语言发展的最重要时期，绝不可错过， 我们的训练分为三大类，一是优秀的儿歌、童谣，二是传世名篇，三是看图说话。用生活体验最深的形式对孩子进行口才训练。从语音肢体，语言思维等对孩子进行全方位训练，不仅树立自信心，而且增强孩子的语言表达能力，丰富词汇量。让你的孩子出口成章。 源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明:如果从小锻炼儿童的演讲、解说、辩论、主持等能力，可以增强儿童的自信心，提高儿童的心理素质，对儿童的前途起着重要作用。而恰恰很多人都被这个弱点所制约，从而失去许多展示自我的宝贵时机，从此与成功无缘相见，遗憾终生。学习内容:绕口令训练、口齿清晰度训练、发音技巧训练、小主持人、讲、少儿朗诵、少儿辩论、生活口才交际艺术、小品表演、艺术表演 重点一:说(说话) 1. 基础课口部*基础发声训练:a.口齿练习;b.唇齿练习;c.气息训练;d.舌部练习e.喉部练习绕口令语言练习:基础读音练习: 2.当众言说课程:让学员讲述自己的故事,学会艺术性的自我介绍并充分地进行自我展示, 老师根据介绍情况学员语言特点并有针对性的进行指导。 3.综合展示训练 ——主辩论:结业汇报演出时进行学员全方面的登台展示,根据老师选定的辩论主题,学员们充分发挥想象力组织辩论;以学员为单位进行综合考核和比赛。 重点二:读(朗读) 朗读朗诵训练:掌握朗读朗诵的停连/抑扬顿挫/声情并茂技巧掌握诗词朗读的特点及情节表达技巧 。 重点三:背(背诵) 1. 记忆力训练:老师先讲一个故事,之后由学生上台把故事复述 2. 记忆点测试:背诵整个课程讲解过的记忆点,并上台演示重点四:测(测试)1. 口脑风暴训练:课堂思维游戏并以演讲的方式口述游戏问题的解题步骤2. 基础课水平测试:随机检查学员们基础课的完成情况 3. 听力测试:播放动物或自然界的声音让学生辨别,之后再模仿该声音 4. 录音实践:让孩子分三个阶段进行录音实践课程——入学录音测试;期中录音实践以 及结业录音汇报表演另外我们还将在以上4个重点当中穿插以下。 6个培养环节:自信——让孩子口才腾飞的动力。从多个侧面培养孩子的自信心幽默——沟通的润滑剂心理素质——口才天平上的定盘星自信——让孩子口才腾飞的动力。从多个侧面培养孩子的自信心礼仪——让孩子谈吐高雅肢体语言——练就态势语言的基本功掌握登台/站姿/手势/目光/表情/下台等基本要领 。