单县农机教育培训工作的探讨

单县农机教育工作的探讨 单县农机教育培训工作曾经有过辉煌的历史。尤其是80年代,在全县农机教育工作者的辛勤努力下,培养了大量农机管理、农机驾驶操作和维修人员,为促进全县农村经济的发展起到了积极作用。 一、农机教育培训的现状 单县是一个农业大县,辖19个乡镇、3办事处,有农业人口120万人,农村劳动力54.2万人。2009年农民人均纯收入5556元。全县拥有各类拖拉机18827台、联合收获机2330台、农用运输车10余万辆。长期以来,单县农机培训主要承担农机维修人员的技术培训,拖拉机(联合收获机)驾驶员的培训,农机具操作手的培训,承担着全县农机宣传教育工作。 单县农机教育培训机构主要以县农机校为主,为财政差额补贴的事业单位。现有教职工15名、其中教员5名、教练员3名。人均月工资953元。现有教学、办公建筑面积920平方米,教练车及配套农机具(包括拖拉机、播种机、各种犁)10台(套),2000平方米的教练场地,办公用房355平方米,学员宿舍120平方米,教学设备(示教板、模型等) 22件。 从现有的农机化从业人员队伍情况看,拖拉机(联合收获机)驾驶员、农机维修人员占有较大比重,年龄以20-40岁居多,文化水平普遍较低,大部分仅为初中毕业。 二、农机教育培训存在的主要问题及原因 (一)培训生源减少是主要问题。《道路交通法》出台后,原来由农机部门受托管理的农用运输车、三轮车交由交警部门管理,农机部门没有管理权、培训权。而拖拉机监理又事实上处于失控状态。对农机教育培训工作来说生源严重不足,面临着生存的危机,制约了农机教育培训工作的开展。 (二)农机从业人员法律意识不强,安全观念淡薄。相当一部分农机驾驶操作人员,在购置农机后,认为自己只从事农田作业,不上道路,季节性强,机具大部分时间闲置在家,不需要挂牌入户,也不愿意参加技术培训,不办理驾驶执照。有的在农忙季节,无视有关安全生产的法律、法规,或违章载人,或人货混载,无牌无证行驶,给农机安全生产埋下隐患。 (三)农机教育培训经费投入不足,影响了培训工作的正常开展。县农机校属事业单位,经费预算属70%差额拨款,县财政不拨办公事业经费。又取消收取培训费,农机教育培训无力。多年来由于经费投入不足,学校缺乏先进实用的电教设备和教学直观的实物教具、挂图等,严重制约了农机培训工作的进展。 (四)教师队伍不稳定,人员、知识结构老化。继续教育机会较少,没有充足时间来进行教学研究和学习再提高。不能及时更新掌握新知识、新技术,影响了教师安心搞好农机 培训工作的积极性,不愿继续从事教学工作,看不到教学培训工作的美好前景。 上述问题的存在,势必影响农机培训工作的进行,影响广大农机驾驶操作、维修人员素质的提高,阻碍农机培训教育工作的发展,影响农村经济的发展,要克服矛盾,解决问题,就必须逐一予以解决。 三、解决问题的对策与 新的形势对农机培训教育提出了更高的要求。农机教育培训的目标是培养具有意识新、能力强的技术人才,这就要求农机培训教育必须进行改革和创新。 (一)提高服务大农业的意识。一是农机培训教育部门要树立坚定的为大农业服务,为广大农机户服务的信念,想他们之所想,急他们之所急,这既是我们的职责,也是为农民服务的具体体现。二是要明确认识农机培训教育的地位和作用。先进实用的农机新技术、新机具以及安全驾驶操作知识,只有通过组织广大农机驾驶、操作、维修人员进行学习培训,才能使他们掌握一技之长,成为农村先进科学技术推广应用的带头人和示范者,为改变新农村建设起到积极的作用。三是清醒地认识到农机安全生产和农机培训的必然联系。加强对机手的专业教育培训,他们就会懂得必要的机械常识,就能掌握娴熟的驾驶操作技术,遵纪守法的自觉性就会增强,安全意识就会增强,就会避免事故的发生,从源头上起到预防作用,就会为农机安全生产,为农村的稳定做出贡献。 (二)农机化学校要走多元化发展的道路。一是充分利用现有的办学资源,开展农机行业技术工人技能培训,合格后颁发农业部《职业资格证书》,通过劳务输出部门中介与用工单位签定劳务合同,使他们逐步走上致富新路。二是连接企业和农民,提供信息中介。农机教育培训机构与农机户及农机用户有着密切联系。完全有能力也有义务向广大农民推荐先进实用的农机产品,而企业也恰恰需要一个直接面向用户的宣传平台。农机教育培训机构完全可以连接企业和农民,传递信息、互通有无。做到企业、农民、培训机构利益共赢。 (三)加强自身建设,以适应市场变化,提高培训水平。一是改进教学手段,提高教学质量。要注重实际操作技能的培养,使其贴近社会,跟上当今科技发展的步伐。同时采用现代化电教学,重视直观教学。另外,要理论联系实际,增强学员的感性认识和学习兴趣,同时要培养学员的实际动手能力。二是注重提高教师队伍的素质和水平。要想获得理想的教学质量,建立一支素质优良、结构合理,相对稳定的教师队伍,是提高培训质量的保证,同时也是培训工作赖以生存和发展的根本。学校要通过多种途径,有地安排教师参加学习进修,不断补充新的知识,来提高教师素质,使其成为既是讲师又是工程师的优秀人才。三是改善办学条件。主动于有关部门沟通,争取各方面的理解支持,加大经费的投入,改善办学条件,提高教师待遇,为教学提供保障。同时还要支持农机培训机构采取联合办学,合作办学等多种形式,促进上规模、上档次、上水平。 (四)以农机购置补贴为依托,扩大农机培训人数。近几年,国家农机购置补贴政策深 入民心,农民购机积极性日趋高涨,农机户数量与日俱增。但是新机手水平低、技术差、经验少、事故率高。这为农机培训提供了机遇,就要求农机教育培训机构紧紧跟上,加强对这部分新生力量的技术培训,使之以高水平、高素质为农业生产服务。 总之,单县农机教育培训要抓住发展机遇,更新观念,深化改革,不断提高教学培训质量,以市场为导向,为社会培养更多有知识、有技能的实用型技术人才,将农机培训教育事业不断发展。