幼儿园保教工作细则(大班)

幼儿园保教工作细则(大班) 板块 教 育 保 育 1、教育幼儿根据自己的需要喝水，接水时排队，有序1、注意水温，防止烫伤;检查是否关紧水龙头，及时拖干地面水渍， 谦让的接水，要节约水资源。 防止滑倒。 2、节约用水，正确使用卫生纸，入完厕后独立整理衣2、允许幼儿随时入厕，提供足够的毛巾、肥皂、卫生纸，及时清理排 裤。 汇物、拖干地面水渍。 3、进餐时注意力集中，做到定时定量，不挑食，不浪3、做好开饭的准备工作，创造轻松、愉快的进餐环境，照顾身体特殊生活 费粮食，保持桌面整洁，乐意帮助老师一起做餐后整理情况的幼儿，给予区别对待，不催幼儿吃饭。 活动 工作。 4、及时午检，检查幼儿带来的不安全物品，发现异常及时处理并作好 4、教育幼儿快速、有序地、独立地脱衣并叠放整洁，记录，纠正幼儿的不良睡姿，随时为幼儿盖被子，保持午睡室空气通 盖好被子安静入睡。 畅、环境整洁。 5、正确有序地穿好衣裤，叠好被子，互相帮助有困难5、为女孩整理头发，组织好点心工作，检查午睡室整洁情况，幼儿衣 的小朋友，主动有序地入厕喝水。 着是否安全、整洁，关注幼儿精神、情绪状况。 1、知道喝开水不喝生水。 1、幼儿杯子、毛巾及时消毒，及时清理排泄物，拖干地面水渍。 卫生2、教育幼儿用流水、肥皂洗手，能用正确的洗手方法2、照顾身体特殊情况的幼儿，给予区别对待，不催幼儿吃饭。 保健 将手洗净，节约用水，正确使用卫生纸，入完厕后独立3、保持午睡室空气通畅，环境整洁，及时午检，发现异常及时处理并 整理衣裤。 作好记录。 3、教育幼儿细嚼慢咽，了解一些食物的名称及其营养4、幼儿衣着是否安全、整洁，关注幼儿精神、情绪状况。 成分，饭后主动漱口。 5、为病患儿喂药并作好记录。 4、正确使用卫生纸，入完厕后独立整理衣裤。 1、了解本班幼儿生理、心理需要，活动。 1、随时观察幼儿精神，情绪的变化。 2、激发幼儿的想象力与创造力，引导幼儿主动解决遇2、根据气候变化，活动量主动增减幼儿衣物。 到的问题，与同伴友好合作活动。 3、根据幼儿年龄特征掌握活动的时间、活动量，注意动静交替。 教学 3、注意吸引、照顾个别幼儿参与到活动中，注意因材4、检查幼儿衣物、鞋带、扣子是否整理好，是否安全。 活动 施教。 4、教育幼儿爱护教具、用具，学会整齐地取放和正确 使用，保持环境的整洁。 1、提供安全的材料，组织幼儿创造性地开展游戏，给1、检查游戏材料是否安全，量是否足够。 予幼儿适时的帮助。 2、关注幼儿在游戏活动中的情况。 2、让幼儿能积极、主动地参与游戏。 3、检查场地、器材、幼儿衣服、鞋带是否安全。 游戏 3、根据相应的活动内容、目标对幼儿进行指导，活动4、观察幼儿情绪和身体状况，控制活动量。 活动 中能相互谦让。 4、正确收放活动器材，教会幼儿一些简单的自我保护 方法。 幼儿园保教工作细则(中班) 板块 教 育 保 育 教育幼儿讲话礼貌，与同伴友好相处; 仔细观察幼儿的入睡情况及睡姿; 生活活认识自己的标签，来选择自己在园的物品; 在活动、游戏中根据自己的需要让幼儿自己调节身体，动 不在公共场地乱叫乱跳; 增减衣物。 教育幼儿根据自己的需要喝水、入厕; 时刻提醒幼儿随时保持个人卫生; 卫生保 做到饭前便后洗手的习惯。 能主动地去入厕、洗手; 健 教育幼儿良好的入厕、洗手习惯。 饭前饭后不做剧烈运动。 引导幼儿仔细倾听、细心观察、大胆想像、相互合作，提高幼儿活培养幼儿良好的坐姿，不大声喧哗; 教学活 动的积极性; 注意孩子活动中的情绪; 动 体验各种游戏的快乐，激发幼儿活动的兴趣，使幼儿主动活动。 对有困难的幼儿及时给予帮助。 教育幼儿在活动中主动、积极、能动; 在游戏中随时观察孩子的情绪; 游戏活 鼓励幼儿大胆表达自己的情感; 在游戏中注意安全、不结帮相互推拉。 动 教育幼儿在活动中与同伴友好相处、合作游戏。 幼儿园保教工作细则(小班) 板块 教 育 保 育 1、学习正确使用小勺子，能独立进餐，吃完自己的一份1、饭菜的冷热要适宜，不烫伤幼儿，天冷了，要给吃得慢的幼儿换 饭菜(不挑食、不剩饭)。 一碗热饭。 2、让幼儿记住自己的标记，能有序地喝水。 2、注意开水的温度，鼓励幼儿主动喝水。 生活 3、学习自己穿脱裤子入厕。 3、女孩子小便后用卫生纸擦。 活动 4、教给幼儿正确的洗手方法，并用自己的毛巾正确擦手。 4、指导幼儿洗手的六步法，对有困难的幼儿给予帮助，狐袖口有无 5、做好准备，鼓励幼儿自己穿脱衣裤。 弄湿。 5、巡回检查午睡情况，及时给幼儿盖好被子。 1、不用手去抓菜，自己不喜欢的菜不放到别人的碗里，1、要教育幼儿细嚼慢咽，要关注幼儿的个人卫生，帮幼儿擦鼻涕等。 也不到别人碗里夹菜。 2、喝水时，不要把自己杯里的水倒给别人喝，不拿别人的杯子喝水。 卫生2、要喝开水，不喝生水，不玩水。 3、帮助能力弱的幼儿擦屁股。 保健 3、大小便后及时洗手。 4、张贴洗手的宣传资料，及时增添洗手用品。 4、要用洗手液或肥皂洗手，手脏时及时洗手，勤剪指甲。 5、安定幼儿情绪地，让幼儿安静入睡。 5、纠正小朋友的不良睡姿及不良习惯。 教学创设具有操作性的学习情境，以生动活泼的形式组织活关注幼儿在活动中的情绪、卫生、安全等方面的状况，及时处理，昼活动 动，用游戏的口吻，亲切的语调与幼儿交流，鼓励幼儿大不影响活动的正常开展。 胆参与活动。 乐意参加种类游戏活动，能大胆表达自己的游戏意愿和游保证幼儿游戏时间，提供幼儿所需的玩具及未成品，保证玩具的安全游戏 戏感受，能友好地和同伴一起玩，玩具轻拿轻放，玩后收性，不玩危险的游戏，万一发生伤害性事故，正确及时处理，严重的活动 拾好，放回原处。 及时通知家长并送医院。 龙门镇中心幼儿园 2009.06