最后一次演讲导学案(模板)

最后一次演讲导学案() 最后一次演讲导学案 最后一次演讲导学案 篇一: 最后一次演讲学案 附 《最后一次讲演》 【学习目标】: ‎‎ 1. 明确句式变化、修辞使用等技巧在演讲语言中的重要作用，能够初步掌握演讲语言中表情达意的技巧，并且学以致用。(重点) 2. 以演讲为突破口，以演讲语言为学习重点，通过师生的演讲及对演讲语言的品评活动，培养学生的听、说能力和审美能‎‎力。(难点) 【课时安排】: 2课时 【学习过程】: 第一课时 一、导入新课、解题。 今天，我们共同来学习闻一多先生的《最后一次讲演》，闻一多先生是什么人,他的这篇讲演是在什么情况下作的,为什么说是“最后一次‎‎讲演”, 这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的‎‎文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。 二、演讲词的特点: 讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是‎‎讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点‎‎、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 三、听读录音，学生试读: 提示: 注意讲演的气势与感情，把握文章的‎‎强烈感情。 四、感知内容理解作者的情感: 1、闻一多演讲的主要内容是什么, (闻一多在李公朴的追悼会上， 义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主‎‎和平的坚定信心。) 2、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方, 为民主和平而献身，将会赢得更强大的革命力量。 3、补充闻一多当时演讲的时代背景。 1)李公朴先生为什么会遇害, 李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。1945年抗日战争胜利‎‎后，国民党当‎‎局妄图篡夺胜利果实，实行独裁统治，阴谋发动内战。‎‎国民党反动派疯狂地镇压民主运动。1946年2月，重庆发生“校场口事件”，重庆各界人士在校场口集会庆祝政治协商会议的召开，国民党特务捣毁会场，大打出手，‎‎打伤郭沫若等60多人，李公朴先生当场被特务打伤。5月初，李先生带伤回到昆明，又与闻一多先生一起发动“呼吁和平‎‎宣言”万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。7月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声‎‎手枪暗杀。 2)补充闻一多演讲背景: 闻先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授，就闻先生一人。闻先生不避危险，置个人‎‎生死于度外，“毅然出席”这次追悼大会，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和平，反对独裁和内战而坚决斗争。闻先生面对‎‎会场上特务的凶焰，义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国‎‎民主战士的英雄气概。闻先生在发表这次讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取民主和平，为‎‎真理正义而战的崇高事业。 4、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据,请从文章中找答案‎‎。 明确: 第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖; 第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来;第三，历史上没有一个反人‎‎民的势力是不被人民毁灭的。 5、闻一多先生对进步青年发出了什么样的号召, 提示: 体现在6—10自然段。 五、研讨写作特色: 1、前面，我们侧重领会了本文‎‎的思想内容，课后布置同学们朗读课文，大家一定深有‎‎体会，请同学们说说这篇讲演词有什么特色, 讨论提示: 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 这样的特色是怎样形成的呢, 讨论提示: 对进步力量和对反动派讲的话，语气和措词的感情色彩截然不‎‎同。 例如: 对敌人: 无耻。对李先生: ‎‎光荣 2、在讲演中，作者使用了较多的‎‎感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情‎‎。 这篇讲演词运用了40多个感叹号，把讲演‎‎者的思想感情一遍又一遍地展示给了听众，造成了使之越来越分明、‎‎越来越强烈的效果。设问、反问及反复和排比等‎‎修辞格的综合运用也‎‎是这篇讲演词的一大特点。这些修辞格的综合运用，使听众的思想与‎‎讲演者的思想感情始终处在‎‎激荡、交融，再激荡、再交融的过程中，‎‎从而不断地涌动和撞击，达到强烈的共鸣。这篇讲演词具有极强的表‎‎现力量。 3、在讲演中人称的不断变换，对表达讲演‎‎者的思想感情起了有力的配合作用。 对敌人用‎‎“你们”，对正义力量用“我们”，爱憎分明，旗帜鲜‎‎明地与敌人展开面对面地交锋。 4、短句较多，语言口语化。 口语又叫口头语，是大多数人日常交‎‎际时口头使用的语言，它的特点是词汇大众化，‎‎句式简短，少用关联‎‎词语。演讲多用口语。 5‎‎、饱含激情的语句。 讲演词的开头和结尾至关重要，‎‎因为它能否吸引听众和能否达到讲演目的的关键。该文‎‎的开头和结尾，尤其是结尾，使听众振聋发聩、热血沸‎‎腾、摩拳擦掌、跃跃欲试，表现了闻一多先生的高超的‎‎讲演技巧。同学们对此应认真体会琢磨，并逐步学会善于选取恰当的语句作为讲演的精妙结尾～ 六、在理解主题的基础上练习演讲(先让学生练习，后指名‎‎读) 七、 介绍作者闻一多: 闻一多(189 9.1 1.24—194 6. 7.15)原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。自幼爱好古典诗词和‎‎美术。1912年考入北京清华学校，1919年五四运动中，积极参加学生运动。1922年7月赴美留学。年底出版与梁实秋合著的《冬夜草儿评‎‎论》，代表了闻一多早期对新诗的看法。1925年5月回国，曾在北京艺术专科学校、武汉大学、清华大学‎‎、西南联大等学校任教。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1928年1月出版第二本诗集《死水》。还著有《神话与诗》、《楚辞补校》，1944年加入中国民主同盟。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 八、推荐课外阅读: 《死水》闻一多 这是一沟绝望的死水， 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁， 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上绣出几瓣桃花; 再让油腻织一层罗绮， 霉菌给‎‎他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒， 飘满了珍珠似的白沫; 小珠们笑声变成大珠， 又被偷酒‎‎的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水， 也就夸得上几‎‎分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水， 这里断不是美的‎‎所在， 不如让给丑恶来开垦， 看他造出个什么世界‎‎。 一九二五年四月 【模拟试题】(答题时间: 30分钟) 一、为下列画线字选择正确的读音。 (一)卑劣 A. liè B. lüè (二)蔑视 A. miě B. miè (三)鲜血 A. xuě B. xuè (四)卑鄙 A.‎‎ bì B. bǐ 二、从备选答案中选出与例词中加线字字意不同的一项，将答案写‎‎在每题的括号里。 挑拨离间 A. 间断 B. 间接 C. 田间 D. 晴间多云( ) 赋予 A. 天赋 B. 赋税 C. 赋勋 D. 禀赋 ( ) 蛮横 A. 强横 B. 横暴 C. 横渡 D. 横行 ( ) 三、指出下面两句用了哪种修辞方法，并简析其作用。 1. 无耻啊!无耻啊!这是某‎‎集团的无耻，恰是李先生的光荣! 2‎‎. 你们还站得住几天!你们完了，快完了! 四、下列两句中人称都有变化，简析这种变化对表达感情的作用。 1. “他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有‎‎几天?你们完了，快完了!” 2. “你们还站得住几天!你们完了，快完了，我们的光明就要出现了。” 四、课内阅读 (一)阅读语段，回答问题。 “这几天，大家‎‎晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非‎‎是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀‎‎，而偷偷摸摸的来暗杀!(鼓掌)这成什么话,” 1. 归纳这一语段的段意。 2. 文中标有横线的三个词从词性上看是什么词?这三个词强调了什么内容? 3. 从文中找出一对反义词，说说在表达上起的作用。 ‎‎4. “这成什么话?”是反问句，将其改成陈述句，与原句‎‎作比较，说说原句的表达作用。 (二) ?今天，这里有没有特务,你站出来～是好汉‎‎的站出来～ ?你出来讲～凭什么要杀死李先生, ?杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻～?这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣～?李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣～也是昆明人的光荣～ 去年“一二?一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派‎‎的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一‎‎代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命～这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣～ 1. 上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点: ( ) A. ? B. ? C. ?‎‎ 2. 上文 ?这个设问句的表达作用是: ( ) A.‎‎ 表达强烈的思想感情 B. 加强演讲的表达‎‎效果 C. 引起听众的思考，以产生感情的共鸣 3. “无耻”“光荣”“集团”‎‎“诬蔑”这些词的感情色彩是: ( ) A. 褒义词 贬义词 中性 贬义词‎‎ B. 中性 褒义词 贬义词 贬义词 C. 贬义词 褒义词 中性 贬义词‎‎ 4. 上文?句是: ( ) , /:p A. 复杂单句 B. 复句 C. 多重复句 5. 上文选自闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是( ) 6. 上文中“你”指代( )，“他们”指代( )。末句的“两桩事”指的是?( )?( ) 【试题答案】 一、 (一)A; (二)B; (三)B; (四)B 二、C B C 三、 1. 用了反复的修辞方法。加重语气揭露国民党反动派的卑劣。 2. 用了反复的修辞方法。加强讽刺语气，强调敌人的可耻下场。 四、 1. ‎‎由“他们”变为“你们”，表现讲演者大无畏的精神和愤怒的‎‎感情。 2. “你们”“我们”相连相对使用，表达讲演者坚定的立场。 四、课内阅读 (一) 1. 义正辞严地揭露国民党反动派令人震惊的罪行。‎‎ 2. 三个都是副词。强调李先生的行为是‎‎一个中国人的正当行为，是正义的。 3. “光明正大”、“偷偷摸摸”。用对比揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。 4. “这实在是不像话。”原句语气有力，痛斥敌人;改后轻描淡写，语气无力。 (二) 1. C 2. A 3. C 4. B 5. 生前的最后一次 6. 特务 遭受屠杀的昆明青年学生 李公朴被暗杀 “一?二一”‎‎昆明青年学生反对内战被屠杀 篇二: 最后一次演讲导学案 主备: 梁华 校审: 贾美荣 签审: 王晓东 使用时间: 201X.3 7‎‎《最后一次演讲》导学案 导学目的 一、学习闻一多先生热爱祖国、献身‎‎革命的英雄气概和斗争精神。 二、领会本文表达鲜明观点的特色。 三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。 学习过程 【 导学质疑】 一、 ,、查字典、词典，读准字音，记住词语写法，理解词语的含义。 挑拨离间( ): 搬弄是非，破坏团结。 赋予: 给予。 卑劣( ): 卑鄙恶劣。 蛮横( )( ): (态度)粗暴而不讲理。 光明正大: 形容襟怀坦白，行为正派。 2、闻一多先生是什么人, 他的这篇讲演是在什么情况下作的, 为什么说是“最后一次讲演”‎‎, 请同学们认真阅读课本上的题注，回答。 3、本文的体裁以及特点,‎‎ 这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写‎‎就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。 讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且‎‎讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专 门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 4、本文语言的口语，具有强烈的感情色彩。其表现如下: (1) 运用近义词、反义词使感情色彩强烈。 (2) 运用感叹句、反问句、递进句表达了强烈的感情。 (3) 运用反复、对比的修辞方法，使感情色彩强烈。 (4)运用语调抑扬顿挫的变化来表达感情色彩。 请大家从文中找出‎‎相对应语句。 二、合作探究 1.闻一多先生‎‎在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面, 编号: s‎‎x—201X--.3-- 学生姓名 班级 2.与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现‎‎在什么地方, 3.作者是怎样揭露反动派的虚‎‎弱本质，指出反革命的末日来临的, 揭露——虚弱本质: 自己在恐怖、慌、害怕 指出——末日来临: 完了、快完了 4.闻一多先生预言敌人“快‎‎完了”，人民一定胜利，有什么根据,请从文章中找答案。 5.闻一多先生对进‎‎步青年提出了什么样的号召, 6.文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心, 表达——自己的决心: 义无反顾，随时准备献身。 7 、文章第一段中“这成什么话,”第二段中“凭什么要杀死李先生,”两句运用了什么修辞，有何作‎‎用, 三、课堂: 请结合以上，列出文章结构示意图 1、 1、 敌人恶劣行径: 2 、 3、 1、 2、 2、 3、 反动派的虚弱本质，指出反动派的末日来临: ‎‎ 1 2 3、 1、 4、对青年人发出 2、 3、 篇三: 《最后一次演讲》导学案1 7、《最后一次演‎‎讲》新授课导学案 【学习目标】 1、知识与能力目标: 识记字词，理解课文内内容，了解讲演词的语言特点 2、过程与方法目标: 朗读课文，明确句式变化、感情色彩、修辞‎‎使用等技巧在演讲语言中的重要作用。 3、情感、态度、价‎‎值观目标: 学习闻一多先生爱憎分明，追求真理不怕牺牲的精神。 【学习重难点】 1、 引导学生了解讲演词的语言特点，理解感叹句，设问句，反问‎‎ 句，褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。 2、 引导学生体会闻一多先生强烈的爱憎感情，追求真理不怕‎‎牺牲的精神。 【课前预习区】 【知识链接】 一、创设情境，激情导入: “吴晗曾在《谈骨气》一文中列举了三个例子，其中的‎‎一个就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气。闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么，大‎‎家想知道吗,今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。 二、学习演讲词，学生互相解说为主。 这是一篇用满腔爱国热忱谱成用鲜血写就的文字，是一篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。 演讲词: 也叫演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，‎‎而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思‎‎想感情上产生共鸣。 三、简介作者: ‎‎ 1. 闻一多先生是什么人，学生互相解说为主。 闻一多(1899,1946) ，原名闻家骅著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱好古典诗词和‎‎美术 。 1912年考入北京清华大学。新月派代表诗人 ,1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，194‎‎6年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国‎‎民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 2(李公朴是什么人‎‎，学生互相解说为主。 李公朴，江苏人。青少‎‎年时便关心国‎‎家大事，“五 四”运动时，在上海发起组织爱国团，“五卅‎‎”运动时任上海学联工人科科长，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他继‎‎续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特‎‎务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。‎‎ 四、写作背景，学生互相解说为主。 抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，疯狂策划反共反人‎‎民的内战， 妄图使中 国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李‎‎公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼‎‎李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混‎‎入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们‎‎毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人‎‎刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇‎‎讲演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会‎‎，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。这篇讲演就成了他‎‎的“最后一次讲演”。 【基础知识梳理】 1‎‎.朗读课文，借助工具书和课下注释给加下划线的字注音。 卑劣( ) 诬蔑( )蛮横( )恐怖( )屠杀( )挑拨离间( ) 2.‎‎结合课文内容，理解下列词语的含义。 卑劣: 赋予: 蛮横: 挑拨离间: 3.有感情的朗读课文，体会闻一多先‎‎生的思想感情。 【互动探‎‎究区】 【探究活动一】整体感知，读一读 教师范读课文，要求学生注意体味讲演的气势与感情，并思考: 1、这篇讲演表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情, 2、闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面, 3、与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生‎‎的光荣表现在什么地方, 教师引‎‎导学生抓住文中关键词加以归纳概括，并由此形成板书。 【探究活动二】研读赏析，品一品 师: 本文充满了闻一多先生的爱国激情，思路清晰，语调铿锵，极富 感染力和号召力。现在让我们来体会一下。.请以自‎‎己喜欢的方式再读课文，并思考讨论: 1、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一‎‎定胜利，有什么根据,请从文章中找答案。 2、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质，指出反革命的末‎‎日来临的, 3、闻一多先生对进步青年‎‎提出了什么样的号召, 4、文末表达了闻一多‎‎先生怎样的斗争决心, 5、请着重读本文第 1、2段，体会一下它跟一般文章的语言有‎‎什么不同, 说说下列句子的特点及表达效果。 a有什么理由拿出来讲啊～有事实拿出来说啊～ b有理由和事实都可以讲出来。 a特务们，你们想想，你们还有几天,你们完了，快完了～ b 特务们已经到了穷途末路。 a你们杀死一个李公朴‎‎，会有千百万个李公朴站起来～ b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。 【探究活动三】质‎‎疑问难，说一说 1、同学们，你能说说这篇讲‎‎演词有什么特色吗, 2、这样的特色是怎样形成的呢, 讨论提示: ?、对进步力量和对反动派讲的话，语气和措词的感情‎‎色彩截然不同。 ?、在讲演中，作者使‎‎用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈‎‎的思想感情。 ?、在演讲中人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起了有力的‎‎配合作用。 3、哪些语句给你的感受最深,请在课文中用横‎‎线画出来，并挑选几例，运用以前学过的语 言知识(比如感叹句、反问句、近义词、反义词等)分析‎‎一下它们产生了怎样的表达效果。 示例: “这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣‎‎最无耻的事情～”运用感叹句，表达了闻一多先生愤怒‎‎的控诉及无比的激愤。 【拓展延伸区】 闻一多先生的遗愿，上一代青年人完成了，他们用鲜血和 生命换来了一个崭新的世界，换来了我们今天的幸福生活。同学们，我们新中国青年一代的任务又‎‎是什么呢,怎样才能对得起革命先烈呢,写一段200字的演讲稿。 学生交流，教师点评。 【作业超市】 1、请你说说关于爱国的诗词佳句，进一步感受闻一多的爱国精神。 2、针对西方资本主义国家在武力征服中国失败后，把和平演变的希望寄托在中国第三代、第四代‎‎人身上的妄想，以“我们这一代人的回答”为题，写一篇演讲稿。篇四: 第7课 最后一次演讲学案 1、掌握重点字词和文学常识。 2、了解演讲词的特点。 3、概括闻一多演讲的主要内容以及思想感情。 【预习案】 1、给下列加点的字注音: 卑劣( )诬蔑( )卑鄙( )挑拨离间( )蛮横( ) ((((( 2、解释下列词语: (1)卑劣: (2)挑拨离间: (3)诬蔑: (4)蛮横: 3、文学常识填空: 闻一多(1899,1946)，著名诗人、学者、 ，湖北省浠水县人。闻一多是‎‎新月派代表诗人，代表作有《 》、《 》，后致力于古典文学的研究。 4、背景介绍 1946年7月11日著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先‎‎生主持了这次大会，会上由于混入了国民‎‎党分子，在李公朴夫人血泪‎‎控诉的过程中，他们毫无顾忌，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可‎‎ 忍，李夫人刚刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤的发表‎‎了这一篇演讲。会后闻一多先生又参加了记者招待会，在他离社返家‎‎途中被特务分子暗杀了。这篇演讲就成了他的“最后一次演讲。” ‎‎ 5、演讲词的特点: 讲演词，也叫演‎‎讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较‎‎为隆重的场合使用，‎‎而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲‎‎话人就某个专门问题‎‎进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教‎‎育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思‎‎想感情上产生共鸣。 【探究案】 1、闻一多演讲的主要内容是什么, 2、与敌人卑劣无耻恰成对‎‎比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方, 3、闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据, 4、闻一多先生对进步青年发出了什么样的号召,‎‎ 5、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心, 6、这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主‎‎运动怎样的思想感情,对国民党特务又是怎样的思想感情, 【检测案】 阅读理解 在葛底斯堡的演说 林肯 ?87年以前，我们的先辈们在这个大陆上创立了‎‎一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。 ?现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者说考验一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长久‎‎存在下去。 ?烈士们为使这个国家能够生存下去而献‎‎出了自己的生命，我们在此集会是为了把这个战场的一部分奉献给他们作为最后的安息之‎‎所。 ?我们这样做是完全应该而且非常‎‎恰当的。 ?但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，我们不能够圣化，我们不能够神化。曾在这里战斗‎‎过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地神圣化了，这远不是我们微薄的力量所能增减的。 ?全世界将很少注意到‎‎，也不会长期地记起我们今天在这里所说的话，但全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事。 ?毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前‎‎推 进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务，以便使我们从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成那种他们已经完全彻底为之献身的事业(转 载于:.SmHaIDA.cM 海达 网:最后一次演讲导学案);以便使我们在这里下定更大的决心，不让这些死者白白牺牲;以便使国家在上帝的保佑下得到自由的新生，并且使这个民有、民治、民享的政府永世长存。 1、第 ?段中说“现在我们正从事一场伟大的内战”，林肯为什么将“内战”说成“伟大的”, 2、第 ? ?两段中分别说: 这个新国家“孕育于自由之中”，烈士们为之“献出了自己的生命”，第?段首句又说“这块土地我们不能够奉献，我们不能够圣化，‎‎我们不能够神化”。这是否前后矛盾,为‎‎什么, 3、第?段中说“但全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事”，这句话有什么深刻的含意, 4、第?段中林肯对“活着的人”发出了号召，试概括“号召”的具体内容。篇五: 第八课 最后一次演讲导学案 第八课 最后一次演讲 第一课时 学习目标: 1、正确读准、书写本课生字词 2、 能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以及文章的写作背景 3、初步感知演讲词的特点 4、通读课文，理清文章思路，能够划分文章层次，归纳主旨 一、导入新课‎‎ 我们上学期读过一篇文章叫《谈骨气》，文中作者的第三个例子就是闻一多面对敌人 的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派 的言词是什 么，大家知道吗,今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一 次讲演。 二、基础互查 (一)、学习‎‎演讲词，学生互相解说为主。? 演讲词: (二)、简介作者和写作背景。 1. 闻一多先生‎‎是什么人，学生互相解说为主。? 闻一多， 2(李公朴是什么人，学生互相解说为主。? ‎‎李公朴， 。 3.写作背景，学生互相解说为主。? (三)、检测词语，学‎‎生互查为主。 ? 1.注音 卑劣( ) 诬蔑( ) 卑鄙( ) 离间( ) 蛮横( ) 赋 予( ) 2.解释词语 卑劣: 诬蔑: 蛮横: 赋予: 挑拨离间: 三、整体感知，理清情节 1.请快速阅读课文，并标上段落序号。 2.思考归纳: 闻一多演讲的主要内容是什么,? 3.理清文‎‎章思路?? 第一部分: (1---3) 第二部分: 4----5) 第三部分: (6--12) 四、研读赏析 1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就义正辞严地痛斥国民党反动派暗杀 李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党 反动派的卑劣无耻，作用是什么, (1) (2) (3) 2.文章中的“他们”、“你们”都是指特务，闻一多‎‎先生为什么用‎‎了这两种指代, 3(文末表达了闻先生怎样的斗争决心, 4.归纳本文的中心。 五、归纳提升 通过本节课的学习，让我‎‎们接触了演讲稿这种文学体裁及其特点，学会了无论是讲话还 是写作都要根据特定场合和对象讲话，才能取得良好的效果。 六、布置作业 1.给下列划线的字注音。 ) ) ) 2.请你说说关于爱国的‎‎诗词佳句，进一步感受闻一多的爱国精神。 第二课时 学习目标: 1.进一步了解讲演词的语言特点，理解句式，修辞，褒贬词的使用对表达讲‎‎演者感情 的作用。 2.在演讲语言的学习中训练学生思维能力和口头表‎‎达能力。 3.学习闻一多先生爱憎分明，疾恶如仇，勇于斗争和献身的崇高品格。 一、导入新课，温故知新 1.闻一多先生‎‎是什么人,李公朴又是谁,为什么说是“最后一次讲演”, 2. 请你说出本文的体裁。 3. 归纳文章主旨。 二、研读赏析 (一).请以自己喜欢的方式再读课文，找出最能表达作者爱憎情感的句子，有感情的读 出来并说出其特点及表达效果。?? 1.说说下列句子的特点及表达效果。???? a有什么理由拿出来讲啊～有事实拿出来说啊～ b有理由和事实都可以讲出来。 a特务们，你们想想，你们还有几天,你们完了，快完了～ b 特务们已经到了穷途末路。 a你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站‎‎起来～ b妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。 (二)、探究‎‎活动 1、根据大家的回答，师生共同总结归纳总结归纳本篇演讲稿的写作特点 ?? 明确: 2、这样的特色是怎样形成的呢,(提示:从词语的感情‎‎色彩、句式特点、修辞、语气语调 等方面思考)??? 明确: 四、拓展延伸: ??? 有些同学总以为学习是一件很苦的事，请说一段劝告他的话。 五、布置作业 针对西方资本主义国家在武力征服中国失败后，把和平演变的‎‎希望寄托在中国第三 代、第四代人身上的妄想，以“我们这一代人的回答”为题，写一篇演讲‎‎稿 第一课时 学习目标: 1、正确读准、书写本课生字词 2、 能简单介绍闻一多、李公朴的事迹以及文章的写作背景 3、初步感知‎‎演讲词的特点 4、通读课文，理清文章思路，能够划分文章层次，归纳主旨 一、导入新课 我们上学期读过一篇文章叫《谈骨气》，文中作者的第三个例子就是闻一多面对敌人的手枪拍案而起，体现了中国人威武不能屈的骨气，闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言词是什么‎‎，大家知道吗,今天我们就来学习这篇闻一多同志在生‎‎前的最后一次讲演。 二、基础互查 (一)、学习演讲词，学生互相解‎‎说为主。? 演讲词: 也叫演说词，它‎‎常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问‎‎题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它‎‎可以把讲演者‎‎的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感‎‎情上产生共鸣。 (二)、简介作者和写作背景。 1. 闻一多先生是什么人，学生互相解说为主。? 闻一多(1899,1946) ，原名闻家骅‎‎著名诗人、学者、民主战士。湖北省浠水县人。自幼爱‎‎好古典诗词和美术 。 1912年考入北京清华大学。新月派代表诗人 ,1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公‎‎朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下‎‎午即被国民党特务杀害。 2(李公朴是‎‎什么人，学生互相解说为主。? 李公朴，江苏人。青‎‎少年时便关心国家大事，“五 四”运动时，在上海发‎‎起组织爱国团，“五卅”运动时任上海学联工人科科长‎‎，1926年到广州参加北伐军。“四一二”政‎‎变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，他‎‎继续坚持战斗，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼 吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。 3.写作背景，学生互相解说为主。? 抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结，‎‎疯狂策划反共反人民的内战，妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。这种倒行逆施，自然遭到全国人民的反对，一个“反内战、反独裁”的爱中民主运动在全国范围内蓬勃兴起，国民党反动派冒天下之大不韪，一方面撕毁政协会议，派兵向解放区大举进攻，另一方面，在他们暂 时统治的区域里制造白色恐怖，甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。7月15日，云南大学召开追悼李公朴先生的大会，闻一多先生主持了这次会议，会上由于混入了国民党特务分子，在李公朴夫人血泪控诉的过程中，他们毫无顾及，说笑取闹，扰乱会场，使人们忍无可忍，当李夫人刚离开讲台，闻一多先生就拍案而起，满腔悲愤地发表了这篇讲‎‎演。会后闻一多先生又到《民主周刊》社参加了记者招待会，在他离社返家途中，被特务分子暗杀了。‎‎这篇讲演就成了他的“最后一次讲演”。 (三)、检测词语，学生互查为主。 ? 1.注音 卑劣( ) 诬蔑( ) 卑鄙( ) 离间( ) 蛮横( ) 赋予( ) 2.解释词语 卑劣: 诬蔑: 蛮横: 赋予: 挑拨离间: 三、整体感知，理清情节 1.请快速阅读课文，并标上段落序号。 2.思考归纳: 闻一多演讲的主要内容是什么,? 劣，表达了对民主和平的坚定 信心 3.理清文章思路?? 第一部分(‎‎1~3段): 高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神，痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，揭露了其虚伪的本性。 第二部分( 4、5段): 剖析国民党反动派的虚伪本质，指出人‎‎民必胜，光明就在眼前。 第三部分(6~12段): 号召昆明人民发扬优良传统，坚持斗争，并表达自己‎‎为正义而献身的决心。 四、研读赏析 1.针对会场的特殊情况，演说一开始，闻一多先生就‎‎义正辞严地痛‎‎斥国民党反动派暗杀李公朴是“历史上最卑劣最无耻的事情。”紧接‎‎着从哪三个方面逐层深入地痛斥国民党反动派的‎‎卑劣无耻，作用是什‎‎么, (1)李先生只不过“说出和写出一个没有失掉良心的中国人的话”‎‎就“竟遭此毒手”可‎‎见敌人的卑劣无耻。 (2)“要打要杀”，“又不敢‎‎光明正大的来打杀，而是偷偷摸摸地来暗杀”更见敌人的卑劣‎‎无耻。