幼儿大班社会领域.doc

幼儿大班社会领域.doc 活动目标: 1、尝试了解各种不同的交通标志图，引导幼儿用完整、流畅的语言正确达它们各自的作用。 2、发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。 活动难点:解读交通标志图。 活动重点:在日常生活中，能自觉地遵守交通规则。 活动准备: 1、教师和幼儿一起收集有关“交通标志图”的信息图片。 2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)，“十字路口”场景布置。 3、教师事先与一位交警取得联系。 4、多媒体课件:(1)交通事故;(2)正确的交通行为与错误的交通行为画面(内容有:红灯车停行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、游戏;行人过马路走天桥;过马路跨越护栏;) 活动过程: 一、情景导入，揭示活动主题 师:有一天，兰兰爸爸去幼儿园接她回家，在去幼儿园的路上发生了可怕的事情。这可怕的事情倒底是什么呢,我们一起来看看吧。 1、幼儿观看课件(1)(交通事故)后，教师提出:“兰兰的爸爸在去幼儿园的路上发生了什么事情,” 2、为什么会发生这样的交通事故, 3、幼儿自由讨论后让交警回答幼儿的提问，使幼儿明白交通事故发生的原因。 4、马路上为什么要有红绿灯, 二、展示交通标志图，认识交通标志 1、在车辆穿梭的马路上，除了红绿灯这个交通标志外，你还看见过什么交通标志, 2、展示师幼共同收集的各种交通标志图，请幼儿说说自己认识的交通标志及它们的作用。 3、老师介绍常用的交通标志名称及其作用。 4、游戏“看谁找得对又快”。幼儿根据老师的指令(标志的作用)快速找出相应的交通标志图。 5、教师小结。 交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号，我们都应该遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 三、判断分析 1、交警以考考幼儿的形式帮助幼儿了解应遵守哪些交通规则。交警请幼儿看课件、分析说明课件里每幅画面上的人在干什么，然后组织幼儿判断谁对谁不对，并说明理由。 2、交警进行小结。同时让幼儿明白在没有交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。 四、欣赏儿歌，巩固掌握过马路的正确方法。 师:孩子们，看了上面的画面，你知道过马路要怎么做了吗,老师把过马路的正确方法编成了一首好听的儿歌，我们一起来听听吧。 1、引导幼儿说说看到了什么,听到了什么,这些小朋友做的对吗, 2、带领幼儿跟着配乐儿歌念念儿歌。 五、游戏“过马路”，帮助幼儿巩固理解交通标志的意义，使幼儿知道过马路要一停、二看、三通过。 师:现在我们知道交通标志对维护交通安全有着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，请警察叔叔和我们一起玩“过马路”的游戏。 延伸活动: 1、可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索。 2、在日常生活中，家长可适时对幼儿进行遵守交通规则的练习和教育。