强弓硬弩无劣箭

强弓硬弩无劣箭 ——现代家庭为子女的成长应该做点什么 石家庄一中 米秉玺 家庭教育:在误区中难以自拔 又是一个考试升学的季节，每个家庭都各自不同地收获着欢笑和痛苦。辽宁省盘锦市10岁的张炘炀怀揣大学录取通知书在人们一片“神童”的赞美声中欢笑着，而宁夏银川市13岁的毕业生秀秀(化名)却因为上不了重点初中留下一封100多字的遗书永远地离开了人间。秀秀走了，而所有导致秀秀死亡的因素依然存在。当我们在不断拷问“择校”等社会原因时，我们是不是也应该拷问:我们的家长、家庭、家庭教育在孩子成长的过程中到底在扮演着一种什么角色, 一个无可否认的现实:家长充当了教师的角色，家庭成为学校的另一个场所，家庭教育成为学校教育的延伸，而可怜的孩子则成为家长赌注命运的筹码和实现自己希望的工具，更严重一点则成为一部分追名求利家长的牺牲品或祭品。 究其原因:一是“万般皆下品，唯有读书高”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等封建流毒作祟;二是社会不公所导致的升学、就业、收入、社会地位等诸多无奈现实问题的困扰;三是家长个人当初希望落空所导致的望子成龙、逼子成龙的补偿心理;四是家长、家庭教育不当的角色定位，使家庭教育走入以“知识、学历为本位，成名成家”的误区;五是由于学校教育和家庭教育失误所导致的孩子的畸型发展，身体羸弱、意志薄弱、心理脆弱成为当代部分大中小学生的通病。 家庭是社会的细胞，也是社会发展的母机，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长是孩子的第一任教师。家长是否合格，家庭教育是否成功，不仅决定着孩子的生命成长，也决定着民族的进步与发展。当今社会许多问题特别是存在于青少年身上的问题，追根朔源，都有家庭教育不当的影子。 家庭教育:为孩子做点什么, 面对当今知识化、信息化、国际化、竞争化、合作化的社会特点，家庭教育中家长应该从以下方面指导孩子的健康成长。 一是注重孩子以自我为核心的良好的心理素质培养。自我是整个人格的核心，人的心理生活是由自我构建的。每个人的行为表现、身心健康、人际关系和发展状况都受到自我的制约。因此，自我也构建着每个人的现实生活世界。自我是个体无形的主人，积极的自我会引导人健康向上、乐观豁达;消极的自我则会导致人悲观失望、心理失衡。“我是差生”，这就是秀秀内心世界里真正的自我。所以，家长要引导孩子从认知上构建积极的自我，形成积极的自我镜像。 因此，宽松、和谐、温馨的家庭气氛，父母和蔼、乐观、友善的生活态度，对孩子健全人格的形成有积极的作用。在家庭生活中，注意培养孩子的上进心、同情心、自信心，同时也要注意发现并消除孩子的一些不良心理如虚荣心、自卑感、社交恐怖、盲目自大等。 家庭是孩子的港湾，父母是孩子最可信赖的朋友。作为家长，应该以母爱的细腻和温柔，以父爱的宽广与豁达，帮助缓解痛苦，重建自信，让他感到家的温馨与安全。 二是参加体验式的心理训练，如心理拓展训练、亲子关系训练等，通过特殊场景的心理挑战，获得内心的一种高峰体验，在体验中升华自己的认识。 三是营造和谐宽松乐观民主的家庭氛围。 四是父母本身的生活态度、言行示范。 二是注重孩子品德修养的培养。“欲成才，先成人”。孩子长大后要融入社会，家庭教育的一个重要方面，就是培养孩子最基本的道德品质，如勇敢、正直、诚实、勤奋、节俭、合作、自立、劳动等品德修养。 三是注重劳动实践。“人类在从猿转变到人的过程中，劳动起了决定性作用”，同样孩子的成长也离不开劳动。家长要给孩子参加家务劳动、学校劳动、社会劳动的机会，在劳动中建立生存和发展所需要的各种关系，增长动手、创新等本领。 四是注重良好生活习惯的培养。习惯决定成败，这是许多成功人士和专家的观点。习惯包括生活习惯、学习习惯、思维习惯，我们许多家长都特别注重孩子学习习惯的培养，其实这是本末倒置，生活习惯才是建立良好学习习惯、思维习惯的基础。在家庭教育中，只要培养孩子良好的生活习惯如按时起床、就寝，认真整理个人内务和家务、合理安排假日、正确处理学习、休息、锻炼、娱乐之间的关系，待人接物，迎来送往等，也就在这些活动中逐渐形成良好的学习习惯和思维习惯。这也就是古人所说的“不扫一室，何以扫天下”的道理。 五是注重生命意识的灌输。这种生命意识包括健康的身体、生命的产生、生命的价值，引导孩子珍惜自己的生命，尊重他人的生命，关爱整个社会，增强孩子的幸福感和责任感。无论遇到什么不幸，都要看重生命，保护生命，不要轻而易举就结束自己的生命。要引导孩子学会感恩，感恩父母的养育，感恩教师的培养，感恩他人的帮助，感恩大自然的赐予，感恩社会的博大。可以通过参观孕妇分娩，育婴房、养老院、孤儿院、聋哑学校、残疾人工作、病房等强化孩子对生命的认识。 六是注重兴趣的培养。“人与人之间差别最小的是智商，差别最大的是热情和毅力。”时下，家长都非常关心孩子的学习，但学习什么内容，则是家长要思考的。有的孩子一见课本就头疼，他对学习课本知识不感兴趣;或者努力学了，但成绩并不理想，这时家长就要考虑改变学习方式或学习内容。秀秀善解人意，帮父母打理生意，说明她在这方面很有潜力，发展下去，也会取得成功。有些孩子从小就表现出对植物、动物、家政、制作、人际交往、才艺、体育等方面的兴趣，家长完全可以引导孩子在这些方面发展，同样也会功成名就。 七是注重孩子的人际交往训练。一个人事业的成功有15%是专业能力，而85%是人际关系。而孩子们的尴尬就是:独生子女、网络、电视、高楼，繁重的学业，使得孩子很少有机会与同龄人相处或深入交流，从而形成社交恐怖、孤僻、自私、不合群、不会与人沟通等人际交往障碍， 要实行“圈养”，一群孩子放到一起，生活、活动、学习。 减少独处的可能性，如尽可能不让孩子使用电脑、看电视。 创造集会让孩子参加团体活动，如学校组织的活动，各种夏令营等。 要实现上述教育目标，作为家长，就要从以下几六个方面努力完善自己。 转观念:家长要与时具进地了解当今的生命观、人才观、幸福观、学习观等，不能拘泥于自己固有的成见和认识。人的生命成长不但但是知识的增多，而是道德修养、心理素质、行为习惯、文化底蕴等的综合发展，人生的幸福不是简单地建立在巨大的物质财富、优越的社会地位之上，而是一种对生活的感觉，只要他有幸福感，他的人生就是幸福的。所谓人才并不一定成名成家，只要他在自己的岗位上能够出类拔萃，他就是人才。学习是一件终生的事情，是一种生活方式，学会学习才是学习的真正目的。 勤观察;观察是一种重要的教育方法，特别是在升学、就业、择偶等人生重要的转折时期，容易引发心理突变，本来心理素质不错的人也会产生心理失衡现象，家长要通过孩子的言行举止等细节变化发现孩子内心世界的真实想法。 重修养;孩子是父母的缩影，家长本身的道德修养、行为习惯会潜移默化地影响孩子，所以，作为家长身教重于言教。以身作则，率先垂范，是家长应该牢记的。 多学习:家长要懂得教育学、心理学方面的知识，要了解人才成长的规律和特点，要懂得因材施教的技能技法，要了解当今社会政治、经济、文化发展的方向，这样才能和孩子共同成长。 会指导:家长要利用科学的知识和规律，在孩子最需要帮助的时候，给予援手，达到雪中送炭，一句话点省梦中人的效果。 亲实践:家长要更多地参与到孩子的生活当中，成为孩子健康成长的领航人，而不是学习的建功，更不能成为催粮逼租的地主。 家庭教育与学校教育相结合，有助于家庭教育的系统化和科学化，也能促进学校教育的深化，产生最大效用。所以，学校教育要支持家庭教育做好如下工作。 成立家长发展学校，让家长与孩子同成长。成立相应的组织机构如家长委员会负责家长学校的师资队伍建设、教学计划、家教指导、日常管理等工作，系统了解教育学、心理学、家庭教育的艺术等内容，把生命教育、感恩教育、青春期教育、性教育、生活教育等列入教学安排，帮助家长指导孩子学会生活、学会求知、学会健体、学会健心、学会审美、学会创新等。 确立学校开放日，让家长与学校共进步。不同学段学生的生理、心理特点和学习特点各有不同，不同学段学校也有各自不同的教育特点，学校通过开放管理、教学等形式，帮助家长深入了解学校，深入了解教师和教学特点，给予家长参与学校管理和发展的机会和权力。 举办各类亲子活动，让家长能够深入孩子的内心世界。学校可以通过开学典礼、毕业典礼、文化艺术节、亲子训练营等多种活动形式，让家长参与其中，实现家长与孩子在学校环境中的沟通和交流。 教师要主动干预，跟踪指导。对于如单亲、重组、多长辈、罪犯等特殊家庭和他们的孩子，学校老师要在社会相关部门的协助下，主动干预家长的教育，对家长进行家庭教育的观念、方法等的指导，使学生尽可能避免家庭的负面影响。 进化论讲“适者生存，不适者亡”。我们无法躲避现实的如民族、国家、升学、就业等的竞争，而应对竞争的最好办法就是增强自己的实力和生存能力。一个国家是这样，一个家庭、一个人也是这样，无论哪方面能力的弱化，我们都有可能遭到社会的淘汰，在这个意义上讲，如自杀、高考移民、小留学生等就是竞争淘汰的结果。 有位诗人作了这样一个比喻:如果父母是一张弓，孩子就是搭在弓上的箭，箭射向哪里，射多远，全看父母这张弓的强度、硬度和射箭技术。有道强弓无劣箭，愿我们的父母加强学习、提高自身修养和水平，把自己锻造成一张射天之弓～